劉秋紅

摘要：小學體育教學可以提高小學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)小學生健康向上的生活態(tài)度，豐富小學生的情感世界，同時可以增強小學生的人際交往能力和團隊合作意識。小學體育游戲在小學體育教學中占有重要地位，具有一定的趣味性和娛樂性，可以進一步調(diào)動小學生參與體育活動的積極性，提高小學體育教學效率。本文以小學體育游戲教學的重要性研究為基拙，全面論述了小學體育游戲教學的教學方法，希望能對小學體育教學水平的提高有所幫助。

關(guān)鍵詞：體育游戲；小學；教學

G623.8

一、小學體育教學中游戲教學重要性分析

（一）引導(dǎo)學生認識自我和生活

小學生的理性思維能力還有待進一步發(fā)展，只有使其具備一定的興趣才能提高小學生的學習動力。只有感興趣小學生才能具備學習愿望，所以當前應(yīng)用的體育教學形式必須對小學生具有一定的吸引作用，才能使小學生在活動中正確認識自我，深人認識生活。體育游戲來源于小學生的生活實際，與小學生的日常生活非常接近，本身具有形式多樣的活動內(nèi)容，有著較強的趣味性和娛樂性，可以有效調(diào)動小學生的學習興趣。小學生在體育游戲中可以利用角色扮演和進行模仿等行為，更加深人理解生活增加自己的實際生活經(jīng)驗，同時可以正確認識本身存在的優(yōu)點和缺點。

（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

將形式多樣的體育游戲內(nèi)容引人體育課教學當中，可以進一步激發(fā)學生的思維，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在開展體育游戲過程中可以提高小學生的觀察力、辨別力等抽象思維能力。再有小學生利用實際游戲體驗也可以使自己的感性思維得到進一步提高。再有小學生在游戲過程中，可以鍛煉自己的實際動手能力和組織協(xié)調(diào)能力。所以說利用體育游戲可以有效提高小學生的創(chuàng)新思維能力。因此在實際體育課的游戲當中，教師要努力為學生創(chuàng)造思考和實踐機會，讓學生在參與過程中得到全面發(fā)展。

（三）有助于提高身體素質(zhì)

利用體育游戲活動，小學生可以鍛煉自己的運動能力，使自身器官和肌肉、骨骼得到進一步增強，增進身體健康。再有，通過體育游戲活動，小學生可以掌握日常生活和勞動中所需要的各種技能，如走、跑、跳、投、攀爬和搬運等，極大提高了小學生的身體素質(zhì)和生活能力。

二、小學體育游戲教學措施分析

（一）合理設(shè)計教學場地

開展體育游戲要求具備一定的場地，根據(jù)參加人數(shù)和游戲活動范圍來確定游戲場地的大小。一保證場地具有絕對的安全性，無論什么游戲都有著競賽內(nèi)容，只有在高度安全的情況下才能保證游戲的順利進行。二應(yīng)具有清晰的場地界線，如果缺乏清晰的場地界限那么游戲就會雜亂無章，而且還會影響參加其他活動的學生。三游戲場地應(yīng)該遠離教室，小學生在開展競爭性游戲中一定會為勝利者喝彩，只有離教室足夠遠才能保證其他學生安靜學習。

（二）選擇恰當?shù)挠螒騼?nèi)容

體育教師要依據(jù)教材內(nèi)容選擇恰當?shù)挠螒騼?nèi)容。通過認真研讀體育教材，在開展體育游戲時要結(jié)合教材內(nèi)容進行。要依據(jù)體育教學要求確定體育游戲內(nèi)容，使小學生不但掌握一定的知識而且也得到了快樂。小學生年齡較小，活動能力和理解能力還沒有完全發(fā)展，所以提供給小學生的游戲應(yīng)該是那些相對簡單而且生動有趣的游戲。在開展體育游戲過程中使小學生掌握教材知識，這樣不但有利于增加小學生的課外知識而且有利于教師順利完成教學任務(wù)。

（三）提高體育游戲趣味性

體育游戲之所以受到小學生的大力歡迎，主要原因就是由于其具有較高的趣味性，如果游戲不具備趣味性，那么就不會具有吸引力。所以在應(yīng)用游戲時要超出學生的想象，體育游戲只有具備一定的趣味性和新奇性，才能調(diào)動小學生的參與積極性，才能使小學生感到好奇，才會具備探究欲望。日常應(yīng)用較多的體育游戲，大多小學生都已感厭倦，不易調(diào)動小學生的興趣和熱情，因此教師可以對這些游戲進行一些簡單的小加工，如改變游戲規(guī)則和評價方法，使這些普遍性游戲又重新充滿了活力。

（四）強調(diào)游戲紀律性

在開展體育游戲中要具有嚴格的紀律，才能保證體育游戲的順利進行。假如游戲過程中沒有嚴明的紀律，沒有游戲規(guī)則那么游戲就會處于一種混亂狀態(tài)，有的還會對小學生造成傷害。因此要制訂嚴格的游戲紀律和規(guī)則，要求全體學生必須遵守游戲紀律。如果在開展體育游戲過程中出現(xiàn)違反紀律情況時，即使只有一個學生違反體育紀律，也要暫時停止整個游戲，對違反紀律的學生進行教育和說服，才能保證以后的體育游戲順利開展。

（五）重視學生安全

最近幾年全國各地多個學校出現(xiàn)了體育傷害事故，有的甚至對小學生造成了極大傷害，所以體育教師一定要牢記體育安全這根弦。同時要求學校大力宣傳安全防范知識，提高廣大師生的安全意識。在上體育課時，體育教師要將學生安全放在第一位，依據(jù)一定程序開展體育游戲，同時教育學生也要具備一定的安全防范意識，一定要遵從體育教師的安排，杜絕擅自行動現(xiàn)象的出現(xiàn)。

結(jié)語

總之，在體育課教學當中引人游戲活動，可以進一步激發(fā)學生的學習興趣，使小學生享受游戲的快樂，保證小學生健康成長，促進小學生全面發(fā)展。所以體育教師要積極研究體育游戲教學方法，做好體育游戲課的設(shè)計工作，切實提高體育教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1] 趙梅.淺談新課標背景下游戲在小學體育教學中的運用[J].華章，2010（32）.

[2] 陳曉航.怎樣設(shè)計好小學體育游戲[J].福建論壇（社科教育版），2011（5）：88-89.