張建中

(江蘇省高郵市第二中學(xué),江蘇 高郵 225600)

淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法

張建中

(江蘇省高郵市第二中學(xué),江蘇 高郵 225600)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有可視性強(qiáng)，趣味性高，易于理解和記憶等多種教學(xué)優(yōu)勢(shì)，因此，在高中物理教學(xué)中，我們離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，易言之，物理是在實(shí)驗(yàn)中逐漸發(fā)展起來(lái)的一門(mén)科學(xué).實(shí)施高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅是我國(guó)新課程改革的要求，更是幫助學(xué)生向更深物理領(lǐng)域探索的需要.因此，在物理教學(xué)中，高中教師要積極做好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作.

高中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；具體措施

高中物理理論教學(xué)是實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)，同樣，物理實(shí)驗(yàn)更是理論知識(shí)教學(xué)的進(jìn)一步解讀，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的實(shí)驗(yàn)觀察能力、分析能力等，促使學(xué)生實(shí)驗(yàn)綜合素養(yǎng)的提高.以下筆者將結(jié)合自身高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談如何實(shí)施有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，望能對(duì)各位同仁有所幫助.

一、立足課堂，直觀演示實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)

實(shí)驗(yàn)操作的基本教育環(huán)節(jié)，就是在課堂上為學(xué)生直觀演示，這一教學(xué)過(guò)程的意義在于，其一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)直觀演示，可以便于學(xué)生理解和記憶教材上的物理理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)驗(yàn)的共同強(qiáng)化，相輔相成.其二，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力的需要.在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)首先注重發(fā)展學(xué)生的觀察能力，即讓學(xué)生在觀察的同時(shí)，找到實(shí)驗(yàn)操作的大體步驟以及教師操作中的優(yōu)勢(shì)和不足，這也是集中學(xué)生注意力的有效教學(xué)方式.其三，可以激發(fā)高中生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的興趣，物理實(shí)驗(yàn)直觀展示在學(xué)生面前，其視覺(jué)的刺激，可以帶給學(xué)生不一樣的感受，這便是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)物理知識(shí)的助力，因此，在實(shí)踐中教師應(yīng)當(dāng)首先為學(xué)生直觀演示實(shí)驗(yàn)操作.

二、引導(dǎo)設(shè)計(jì)，明晰實(shí)驗(yàn)原理自主合作

在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生掌握了實(shí)驗(yàn)原理后，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己以往的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，自主結(jié)合為學(xué)習(xí)小組，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、組織實(shí)驗(yàn)操作、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告此一系列的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)高中生物理實(shí)驗(yàn)自主操作能力.高中物理實(shí)驗(yàn)是組成物理教學(xué)的重要部分之一，學(xué)生若想向物理更深的領(lǐng)域拓展，就需要依靠良好的自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，因此，信任學(xué)生，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并合作完成，是十分必要的.

三、熟練操作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)能力，也是物理實(shí)驗(yàn)操作能力的其中一種.隨著人的認(rèn)知能力和科技水平的不斷進(jìn)步，有些傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)儀器或者實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，已經(jīng)具有了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的便利條件，通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作，或者我們會(huì)減少實(shí)驗(yàn)儀器的損耗、實(shí)驗(yàn)藥品的消耗，或者可以便于學(xué)生觀察和理解，更或者可以減少對(duì)環(huán)境的污染等.

四、強(qiáng)化意識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生遵守實(shí)操規(guī)則

物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放著大量精密實(shí)驗(yàn)儀器或者具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)藥品，如果操作不當(dāng)，胡亂觸碰，很可能發(fā)展實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)，從而危及學(xué)生人身安全，因此，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)則的習(xí)慣是極為必要的.

綜上所述，高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是構(gòu)成高中物理課堂教學(xué)的必要部分之一，其不但可以對(duì)物理理論知識(shí)進(jìn)一步解讀，更能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等，讓學(xué)生朝著全面發(fā)展的方向不斷提高.

[1]王金鳳. 探究高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效實(shí)施[J]. 教育教學(xué)論壇,2014(51).

[2]林晨曦. 新課程標(biāo)準(zhǔn)視闕下高中物理實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)及其操作化[D].福建師范大學(xué),2014.

[責(zé)任編輯：閆久毅]

2017-06-01

張建中(1981.02-)，男，江蘇高郵，中一，本科，從事高中物理教學(xué).

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