劉翠

【摘要】現(xiàn)代文閱讀在初中課程中占重要地位，同時(shí)也是初中語文學(xué)科中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)有著重要影響。因此，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)在對(duì)于提高教師的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的閱讀能力方面，有著重要意義。通過現(xiàn)代文閱讀的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高對(duì)于文章的分析能力和對(duì)知識(shí)的推斷總結(jié)能力，與此同時(shí)還能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀水平，提高對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)。本文將通過關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)模式，進(jìn)行相關(guān)的分析和研究，首先就初中現(xiàn)代文閱讀在初中語文教學(xué)中的重要地位進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述，其次分析我國(guó)現(xiàn)代初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中存在的問題，最后探討如何提高初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)效率的具體措施。最終希望通過本文的分析和研究，能夠給予初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)相關(guān)的工作，提供一些可行的參考建議。

【關(guān)鍵詞】初中語文 現(xiàn)代文閱讀 教學(xué)探討 策略

【中圖分類號(hào)】G633.33 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）06-0047-02

一、初中語文現(xiàn)代文教學(xué)的意義

1.有效提高學(xué)生的語文成績(jī)

現(xiàn)代文閱讀在初中語文試題中占有較大的比例，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)的高低也有很大影響。教師如果能夠在語文課堂教學(xué)中，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)信息的處理能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，有著重要意義。

2.增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，開闊學(xué)生眼界

初中生因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中與外界的交流較少，只能通過學(xué)校的廣播、報(bào)紙等媒體傳播渠道來了解外界的信息，這就導(dǎo)致學(xué)生的眼界較為狹窄，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀的學(xué)習(xí)是不利的。教師如果能夠通過加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，使學(xué)生一來可以獲取外界更多的知識(shí)和信息，增長(zhǎng)見識(shí)，二來還可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促使學(xué)生運(yùn)用教師所傳授的閱讀技巧完成對(duì)一篇閱讀的練習(xí)，從而提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀水平。

二、現(xiàn)代文教學(xué)中之現(xiàn)狀

根據(jù)筆者的調(diào)查，目前初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中，主要存在以下問題：

1.教師教學(xué)方式不合理

縱觀目前的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)方法，教師大多都是按照相同的模式進(jìn)行，比較常用的方法就是根據(jù)題目大意，分析本文的中心思想，進(jìn)行段落的劃分后總結(jié)各層的大意，最后根據(jù)問題在文中找出相對(duì)應(yīng)的答案。這種方式可以很快完成一篇閱讀的練習(xí)，正確率較高收到的效果也好，受到大多數(shù)師生的推崇。但是，這種教學(xué)違背了新課改的教學(xué)理念，學(xué)生變得機(jī)械被動(dòng)，沒有展開發(fā)散性思維的訓(xùn)練。而且，這種方法也不是萬能的，對(duì)于大多數(shù)的記敘文可以套用，如果文章屬于詩歌或者散文，則會(huì)破壞原文的整體美感，學(xué)生沒有學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行更深一層的賞析，致使學(xué)生整體現(xiàn)代文閱讀水平不高。

2.學(xué)生的課外閱讀積累不夠豐富

初中語文課本中的閱讀內(nèi)容大多比較有代表性，能夠幫助學(xué)生提高對(duì)信息的綜合處理能力，學(xué)會(huì)基本的閱讀方法和技巧。但是，現(xiàn)代文閱讀僅僅依靠課本中的文章進(jìn)行訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ，學(xué)生還必須通過大量的課外閱讀進(jìn)行系統(tǒng)性的，針對(duì)性的練習(xí)，形成強(qiáng)烈的語感，才能夠有效提升自身的閱讀水平。事實(shí)上，多數(shù)初中生的課外閱讀量都偏少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到能夠全面的理解文章，快速處理文章關(guān)鍵信息和理解文章所蘊(yùn)含的深刻道理的要求。

三、提高現(xiàn)代文閱讀教學(xué)效率的對(duì)策

1.教師改進(jìn)教學(xué)方法

首先需要教師根據(jù)語文課堂教學(xué)的內(nèi)容，針對(duì)性的設(shè)計(jì)出有效的、合理的現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)模式，而不能采取“套路”式的教學(xué)手段，使學(xué)生在面對(duì)現(xiàn)代文閱讀題時(shí)形成一種慣性思維來解決問題。這就要求教師在語文課堂上針對(duì)一篇文章的教學(xué)時(shí)，要采用創(chuàng)新的教學(xué)手段，對(duì)文章進(jìn)行一種全新角度的剖析來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)文章的不同類型，進(jìn)行不同手段的講解和欣賞，針對(duì)記敘題材的文章，教會(huì)學(xué)生根據(jù)文章的六要素來推斷故事的進(jìn)行和發(fā)展，針對(duì)屬于散文和詩歌的閱讀，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作者使用的描寫方法，體會(huì)散文“形散神不散”的美，最好能夠摘抄文中的優(yōu)美語句，借此豐富自己的寫作素材，可謂一舉兩得。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

無論對(duì)于哪種課程的學(xué)習(xí)，提高并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師教學(xué)的重要目標(biāo)之一。如何才能提高學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀興趣，需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)資源，因材施教。學(xué)生對(duì)于厚厚的中外名著的閱讀興致不高，不僅因?yàn)槠鋬?nèi)容龐雜，更重要是閱讀量較大，所含信息非常多，學(xué)生的課外時(shí)間有限，因此教師需要向?qū)W生推薦一些適合大多數(shù)學(xué)生閱讀的書籍雜志。比如《格言》《讀者》等著名青少年讀物，這些雜志內(nèi)容短而精，還具有一定的娛樂性和時(shí)代性，既能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣，還可以有效豐富擴(kuò)大學(xué)生的見識(shí)?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣方法還有很多，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，提出相應(yīng)的措施。

3.提高學(xué)生課外閱讀水平

前面提到關(guān)于初中生的課外閱讀量較少的問題，據(jù)此，教師應(yīng)該在完成課堂上的閱讀練習(xí)之后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)的訓(xùn)練。具體方法為：一方面教師向?qū)W生推薦質(zhì)量比較好的文章或者書籍，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀，之后再寫一篇閱讀感想，以此提高學(xué)生的閱讀量和對(duì)文章的理解能力；二來開辟專門的課堂時(shí)間，教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀水平測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容可以靈活多變，不拘泥于傳統(tǒng)的考核形式，目的在于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練，以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，豐富學(xué)生的閱讀量。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定稱贊，對(duì)于表現(xiàn)不夠優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們課后多加練習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，切實(shí)提高每一位學(xué)生的閱讀能力。

四、結(jié)束語

文章主要分析了初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中的不合理之處，并提出了兩點(diǎn)改進(jìn)的措施，希望能夠幫助提高教師現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的閱讀能力?？偠灾?，初中語文現(xiàn)代文閱讀無論對(duì)于初中生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)還是在之后的學(xué)習(xí)中，都有著重要影響，相關(guān)教師應(yīng)該在加強(qiáng)初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)手段中的不足之處進(jìn)行改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

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