程光平
摘 要:數(shù)學(xué)日記作為學(xué)生記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的所見,所知,所感的一種文字形式,為教學(xué)互動(dòng)提供了良好的平臺(tái),增強(qiáng)了師生情感交流。本文從數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容、處理流程、作用等方面深入論述了數(shù)學(xué)日記是“師生互動(dòng)的橋梁,教于學(xué)的參考書”。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)日記;教學(xué)互動(dòng);分析總結(jié);情感態(tài)度
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展……”那么怎樣創(chuàng)造性的貫徹實(shí)施它呢?我覺得關(guān)鍵是讓教師了解學(xué)生,學(xué)生信任老師,而數(shù)學(xué)日記就為師生相互了解提供了良好的平臺(tái),對(duì)教與學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。
一、什么是數(shù)學(xué)日記
數(shù)學(xué)日記是指讓學(xué)生每天對(duì)數(shù)學(xué)的感悟或體會(huì)??梢允钦n堂或課外發(fā)生的事,也可以寫當(dāng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲或總結(jié),還可以寫自己數(shù)學(xué)課堂上不懂的知識(shí)或心里的煩惱,當(dāng)然也可以評(píng)價(jià)老師,給老實(shí)提建議等等??傊?,只要是關(guān)于數(shù)學(xué)的事,大到探討數(shù)學(xué)的人生道理,小到一道具體題目的解法,都是數(shù)學(xué)日記。
二、數(shù)學(xué)日記的處理流程
數(shù)學(xué)日記每天讓學(xué)生當(dāng)天晚上在家里完成,第二天早上交給數(shù)學(xué)老師,老師批閱后當(dāng)天發(fā)給學(xué)生。星期一到星期五每天寫一次日記,星期六和星期天寫周記(總結(jié)一周的得失)。學(xué)生應(yīng)該用心去寫日記,寫出自己真實(shí)的認(rèn)知和感受。教師更應(yīng)該認(rèn)真審閱每個(gè)學(xué)生的日記,并對(duì)日記做出適當(dāng)?shù)呐Z,從中發(fā)現(xiàn)一些有益教學(xué)的信息,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。
三、數(shù)學(xué)日記的作用
(一)數(shù)學(xué)日記對(duì)學(xué)生的作用
1.有利于學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺。學(xué)生通過寫日記,可以喚起大腦回憶當(dāng)天課堂所學(xué)的知識(shí),使這些知識(shí)在學(xué)生的腦海里再次呈現(xiàn)而得到進(jìn)一步的鞏固。如果有些知識(shí)不能呈現(xiàn),說明這些知識(shí)掌握不夠,學(xué)生可以翻閱課本或第二天向同學(xué)老師請(qǐng)教。
2.有利于提高學(xué)生的觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力。一天(周)中數(shù)學(xué)課堂內(nèi)外發(fā)生的事很多,日記中不可能面面俱到,學(xué)生必須從這些雜亂無章的事物中選擇出有意義、與自己密切相關(guān)的信息,通過整理、分析、歸納、總結(jié),才能記錄在日記當(dāng)中。日復(fù)一日,學(xué)生判斷、觀察、分析、總結(jié)事物的能力就會(huì)慢慢得到提升,而這些能力的培養(yǎng),正是數(shù)學(xué)學(xué)科所期望的技能目標(biāo)。
3.有利于學(xué)生查閱相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),是一部詳細(xì)的數(shù)學(xué)筆記本。當(dāng)學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)知識(shí)遺忘或?qū)δ承?shù)學(xué)解題方法不明白時(shí),可以查閱相關(guān)的日記,那里可能就記錄著所需要的知識(shí)和方法。從這個(gè)意義上說,數(shù)學(xué)日記就是“活”的筆記本。
4.有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度。數(shù)學(xué)課程對(duì)于學(xué)生的情感態(tài)度的培養(yǎng)一直以來都是較弱或容易忽視的,但學(xué)生通過寫數(shù)學(xué)日記,可以自由發(fā)表對(duì)數(shù)學(xué)問題的見解,雖然不一定正確,但至少表達(dá)了他們的想法。教師通過批閱,做出正確的評(píng)判和積極引導(dǎo),使學(xué)生形成良好的情感態(tài)度。
5.有利于激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,做個(gè)健康向上的學(xué)生。教師通過批閱數(shù)學(xué)日記時(shí),對(duì)于日記中的一些閃光燈,給予充分肯定,特別是對(duì)一些非智力因素所致的后進(jìn)生或不善于用語言表達(dá)自己想法的內(nèi)向生,哪怕是有一絲進(jìn)步,都應(yīng)受到鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓學(xué)生從這些表揚(yáng)中得到溫暖和激勵(lì),在以后的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造出更多的閃光點(diǎn)。
6.有利于提高學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生通過寫日記,可以積累素材,提高遣詞造句的能力,久而久之,寫作能力和語言表達(dá)能力就會(huì)逐步提高。從而把數(shù)學(xué)學(xué)科和語文學(xué)科緊密聯(lián)系在一起,相互促進(jìn)提高。
(二)數(shù)學(xué)日記對(duì)教師的益處
1.有助于教師深入了解學(xué)生知識(shí)水平和心理狀況,提高課堂效果。教師通過每天審閱學(xué)生的日記,可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,知道他們的知識(shí)掌握如何,從而調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)進(jìn)度,更重要的是教師從學(xué)生的日記中表達(dá)出來的喜怒哀樂,可以分析出學(xué)生的心理變化,知道學(xué)生喜歡什么,需要什么,可以從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已知的知識(shí)背景出發(fā),設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
2.有助于教師輔差工作。通過數(shù)學(xué)日記,教師知道后進(jìn)生哪里不懂,心里在想什么,需要什么,從而制定相應(yīng)的教學(xué)方法,因材施教,使后進(jìn)生逐步趕上來。
3.有助于教師成長進(jìn)步。就學(xué)生數(shù)學(xué)日記對(duì)教師的一些教學(xué)行為流露出的態(tài)度或評(píng)價(jià),無論是否客觀,教師都應(yīng)深刻分析,好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,不好的及時(shí)剔除改正,自覺認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問題并及時(shí)改進(jìn),從而豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加快自身的成長進(jìn)步,成為學(xué)生喜愛的教師。
綜上所述,數(shù)學(xué)日記不但有利于學(xué)生進(jìn)步成長,也有助于教師成長進(jìn)步。當(dāng)然,要達(dá)到這樣的效果,必須要學(xué)生真誠的寫日記,教師正確合理的對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行激勵(lì)性批閱,創(chuàng)造性的利用數(shù)學(xué)日記。師生之間天天進(jìn)行知識(shí)與情感的交流溝通,使老師更了解學(xué)生,學(xué)生更理解和信任老師,創(chuàng)造出一種學(xué)生樂學(xué),教師樂教的民主和諧的教學(xué)氛圍。長期如此,數(shù)學(xué)日記必將成為師生互動(dòng)的橋梁,教與學(xué)的參考書。
附錄:學(xué)生數(shù)學(xué)日記摘錄
一
今天,老師給我們講了化簡(jiǎn)小數(shù)比,如5.6:4.2,6.3:0.7等,我個(gè)人認(rèn)為這樣的題目是根據(jù)比的基本性質(zhì)來做的,方法是:1.看小數(shù)部分有幾位小數(shù)……2. ……3. ……4……5.除到前項(xiàng)后項(xiàng)互質(zhì)為止。5.6:4.2=(5.6×10):(4.2×10)=56:42=(56÷14):(42÷14)=4:3。
我今天最大收獲就是弄明白化簡(jiǎn)小數(shù)比的基本解法,非常開心。
教師批語:恭喜你學(xué)會(huì)這么難的知識(shí),這是你認(rèn)真上課和積極思考的成果,再接再厲吧!
二
這一周,我對(duì)軸對(duì)稱圖形十分感興趣,我們周圍有許多軸對(duì)稱圖形,就連我們的家具也不例外,如桌子,凳子,電視,床,還有鞋子,這一切是多么有趣啊。我還有一個(gè)自己的總結(jié),其實(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活是緊密聯(lián)系的,知識(shí)越豐富,對(duì)生活中的一些事物也會(huì)產(chǎn)生疑問,這是最好的,因?yàn)橹R(shí)只有不斷去問,知識(shí)也會(huì)更廣……
教師批語:你真是一個(gè)善于觀察和思考的同學(xué),感悟很深刻,相信不遠(yuǎn)的將來你就是華羅庚的接班人!
三
……
我不懂的應(yīng)用題,如:運(yùn)一批樹種,第一批運(yùn)了1/4,還剩500,這批樹種共用多少棵?請(qǐng)老師告訴我,這道題怎樣分析?怎樣做?
教師批語:不懂就問是非常好的學(xué)習(xí)方法,老師非常欣賞你的學(xué)習(xí)態(tài)度,有時(shí)間
到我辦公室來,我教你怎么做,相信你一定行!
參考文獻(xiàn):
[1]《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》(柳菊興.主編)