趙虎俊

（甘肅省天水市秦安縣云山鄉(xiāng)張溝中學(xué)，甘肅天水，741604）

摘 要：隨著新課改的實行，初中語文教學(xué)中的情感教育也被重視起來。情感教育在孩子的成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用。現(xiàn)在社會越來越需要人才，一個孩子要想成長為一個德智體美兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的人，不僅要在學(xué)識方面加強，情感方面也要同樣重視。所以把情感教育貫穿到教學(xué)中勢在必行。然而如何在教學(xué)中加強情感方面的教育還有待解決。本文對情感教育的含義、重要性，以及如何加強學(xué)生的情感教育進行了論述。

關(guān)鍵詞：新課改 情感教育 含義 重要性 解決

一、前言

情感教育是新課改實行的一項重要的亟待改革的教育內(nèi)容，也是完整教育過程中必不可少的一部分。情感教育就是在孩子的態(tài)度、情感、信念、信心等塑造孩子品行的這一方面的一項教育，它對于語文教師的要求比較高，要求語文教師在教學(xué)的過程中運用自己的智慧，將教學(xué)內(nèi)容的情感傳遞到學(xué)生的身上，達到統(tǒng)一，引起學(xué)生的共鳴。這對于學(xué)生豐富學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率和促進心理健康都有一定的作用。因此要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用一種更容易引起學(xué)生興趣的方式讓學(xué)生從內(nèi)心接受，真正對學(xué)生的成長有促進作用，讓學(xué)生逐漸向一個德智體美全面發(fā)展的方向邁進。

二、初中語文教學(xué)的情感教育方法的重要性

1.有助于學(xué)生建立健全的品格

我們國家發(fā)展迅速，各行各業(yè)都需要人才來注入新鮮的血液，所以在教育這方面是極其重要的，尤其是情感方面。教師在將自己的充沛情感和正確看法傳導(dǎo)給學(xué)生后，學(xué)生就會在自己的心里有一個判斷，進行思考，有一個正確的方向。曾經(jīng)有人這樣說過：“一個崗位寧可要一個有好的品德而學(xué)歷不高的人，也不要一個空有滿腹經(jīng)綸人品卻低下的人?！庇纱丝梢?，在如今的社會上建立健全的品格尤為重要。

2.有助于學(xué)生高效地完成學(xué)業(yè)

情感教育對于學(xué)生的全面發(fā)展有推動作用。語文老師在教學(xué)的過程中，通過在課堂上講的一篇篇的課文，可以有力地挖掘?qū)W生潛在的能力，激發(fā)學(xué)生各種各樣的情感。而情感教育首先可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次可以陶冶情操，再次，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展也很有幫助。例如，在我國的一個小學(xué)的教育就很不同，他們的語文課上就不是傳統(tǒng)的“填鴨式”的教育，而是每節(jié)課都讓學(xué)生通過各式各樣的方式演繹出來，在這個過程中學(xué)生對于其中的情感就需要反復(fù)思考，反復(fù)錘煉。這也使他們在其他的科目上更深入地思考，考慮問題比較全面。所以這個學(xué)校的升學(xué)率特別高，幾乎達到了百分之百。

3.有助于學(xué)生提高自己的品味

情感教育不僅可以通過老師的教導(dǎo)進行，還可以在老師推薦的浩如煙海的課外書中提升?，F(xiàn)如今優(yōu)秀的課外讀物不勝枚舉，既有國外的也有國內(nèi)的。例如，我國獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言，他就有很多的優(yōu)秀作品，《紅高粱》就是其中的一部。這部作品主張的就是旺盛的生命力，活得張揚不扭曲、無拘無束、坦坦蕩蕩，這是對一個世界的生命的構(gòu)想。這對于我們的品味就有很大的提高。

三、初中語文教學(xué)中的情感教育方法策略

1.在情景展示中得到提升

隨著社會的發(fā)展，各式各樣的教育方式層出不窮。而情景展示很受學(xué)生的歡迎。學(xué)生很喜歡在枯燥的學(xué)習(xí)中扮演各種角色，但是他們要想把情景生動地展示出來需要很完美地把握其中的情感，在這個過程中反復(fù)感受，反復(fù)推敲。通過這種方式可以留下更深刻的印象。這樣學(xué)生可以在一次次生動的情景展示中思考，獲得更多的情感。例如，在國外的許多學(xué)校都是這種教育方式，國外的學(xué)校注重讓學(xué)生自己思考，獨立完成任務(wù)，在自己的摸索中獲得知識。在國內(nèi)這種方式也得到了推廣，受到了家長的一致好評。

2.老師要注重傳遞，挖掘?qū)W生的情感

學(xué)生幾乎每天大部分的時間都在學(xué)校學(xué)習(xí)，所以老師對于學(xué)生獲得各種情感是很關(guān)鍵的，尤其是語文老師。而語文老師就要對于每一個學(xué)生都了解，進而因材施教，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓學(xué)生很有興趣地聽課，用學(xué)生很新奇的方式去傳遞情感，真正地讓每一個學(xué)生都得到老師傳遞的情感。老師也可以在一些小游戲中設(shè)計各種各樣的小情景，讓學(xué)生在玩游戲的同時豐富情感，挖掘?qū)W生潛在的情感。

3.在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的情感

都說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，而對于情感的獲得實踐也是必不可少的。例如，有的學(xué)校會定期組織學(xué)生去敬老院、福利院服務(wù)等。在敬老院中他們會懂得樂于助人，感恩生活；在福利院他們會獲得同情心，更加愛自己的爸爸媽媽，同時也會收獲友誼，帶給福利院的孩子溫暖。所以學(xué)?？梢远ㄆ谧寣W(xué)生實踐，在實踐中獲得情感。

四、總結(jié)

總的來說，初中語文教學(xué)的情感教育方法很重要，是提高教學(xué)水平的重要方式。首先，有助于學(xué)生建立健全的品格；其次，有助于學(xué)生高效地完成學(xué)業(yè)；再者，有助于學(xué)生提高自己的品味。對于學(xué)生的重要性不勝枚舉。而新課標(biāo)對于情感教育的重視更彰顯出對于學(xué)生教育的方向。在目前很多學(xué)校已經(jīng)開始通過各種方法加強對學(xué)生的情感教育，比如要求語文老師注重傳遞，挖掘?qū)W生潛在的情感；在上課的過程中運用情景展示；定期組織學(xué)生實踐等。學(xué)校只有加強對學(xué)生在情感方面的教育才會讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)時代的潮流，成為國家的中流砥柱，為國家的建設(shè)添磚加瓦。

參考文獻：

[1]昌永剛.新課改下對初中語文情感教育模式的探究[J].試題與研究（教學(xué)論壇），2014年24期.

[2]劉艾麗.豐富語文情感，打造高效課堂——新背景下初中語文情感教學(xué)策略[J].新課程學(xué)習(xí)·上旬，2014年2期

[3]張洪香.于新課程理念的初中語文情感教育實踐分析[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2015年32期

[4]陳愛芳.淺談初中語文“情感、態(tài)度和價值觀”教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)[J].閱讀與鑒賞：中旬，2011年7期