孫彬豪

摘要：本文首先對(duì)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題常考的題型進(jìn)行了分析，之后提出了備戰(zhàn)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的方法。

關(guān)鍵詞：高考化學(xué)；實(shí)驗(yàn)題；成績(jī)提升

一、高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題?？嫉念}型分析

1、用流程圖對(duì)信息進(jìn)行顯現(xiàn)，主要對(duì)高中生信息使用能力進(jìn)行考查。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)用以“工藝流程”作為背景，把元素化合物知識(shí)放置在真實(shí)的化學(xué)工業(yè)環(huán)境中，從而達(dá)到考查高中生的綜合分析問(wèn)題的能力，以及把新信息與已有信息進(jìn)行整合， 并重組為新信息塊的能力。

2、把教科書(shū)中的實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，對(duì)高中生的創(chuàng)新能力進(jìn)行考查。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)將以“實(shí)驗(yàn)裝置”作為背景，將教科書(shū)中實(shí)驗(yàn)的某些裝置分為具有一定實(shí)驗(yàn)功能的、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合或片段、如制氣、除雜、物質(zhì)檢驗(yàn)、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、氣體收集、尾氣處理等裝置，要求我們按照題目要求，依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，從中選出一些裝置進(jìn)行科學(xué)組合、合理連接，以完成某一具體實(shí)驗(yàn)。這類實(shí)驗(yàn)試題重點(diǎn)考查我們的創(chuàng)新思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。

3、以實(shí)驗(yàn)探究為體裁，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约靶畔⑻幚砟芰M(jìn)行考查。在高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題當(dāng)中，很多時(shí)候還會(huì)將“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究“作為題材，考查我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，或是將“實(shí)驗(yàn)探究”作為背景，考查我們的信息處理能力，考查我們獲取信息、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理能力以及繪圖能力。

4、與生活實(shí)際相連，對(duì)高中生知識(shí)的應(yīng)用能力進(jìn)行考查。如果做了近年來(lái)真題的同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)的高考實(shí)驗(yàn)試題的選材大多數(shù)來(lái)自于真實(shí)情景，內(nèi)容涉及環(huán)境、能源、材料和醫(yī)藥等領(lǐng)域。這些實(shí)驗(yàn)試題能幫助我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間的相互關(guān)系，讓我們學(xué)會(huì)從化學(xué)視角去分析和解決問(wèn)題。因此，結(jié)合化學(xué)學(xué)科特征與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的密切聯(lián)系，化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題并不是一個(gè)題目?jī)H考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是多知識(shí)點(diǎn)、多層面、多角度和多方位的考查。

二、備戰(zhàn)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的方法

要做好高考中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)體，就要在上面充分了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)體的題型基礎(chǔ)上認(rèn)真的分析和思考，進(jìn)而讓自己在平時(shí)的復(fù)習(xí)中能夠有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

1、明確高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求。一直依賴，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題當(dāng)中，很多同學(xué)盲目的進(jìn)行做題，結(jié)果成績(jī)沒(méi)有什么提升。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，它側(cè)重的是對(duì)我們某些方面能力的考查，所以我們必須在了解考試的要求基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)，才可以有針對(duì)性，才能更好的提升成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要考查我們四個(gè)方面的能力，首先是可以獨(dú)立完成所列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。其次，要具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單的化學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。再次，要具有對(duì)一些化學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力。包括確認(rèn)變量、做出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計(jì)可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)做出合理的判斷等。最后，可以對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。對(duì)于這些考查要求我們必須明確，使自己在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求心中有數(shù)，努力復(fù)習(xí)的方向正確。

2、克服高考畏懼心理。有的同學(xué)在考試的過(guò)程中過(guò)度的緊張，甚至害怕恐懼，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)受到很大的影響。作為決定人生命運(yùn)的高考，不緊張是不可能的，但是由于緊張，恐懼而讓自己發(fā)揮失常也確實(shí)得不償失，所以，我們要克服高考當(dāng)中的畏懼心理。這就要求我們?cè)诟呖嫉膫淇紡?fù)習(xí)過(guò)程中，樹(shù)立積極有效的應(yīng)試心理，要通過(guò)平時(shí)的練習(xí)磨練自己的心志，培養(yǎng)解題能力和心理承受能力。

3、立足教材中的“原型實(shí)驗(yàn)”，夯實(shí)基礎(chǔ)。高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題不可能是教科書(shū)中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，它們既與社會(huì)生活和生產(chǎn)實(shí)際密切聯(lián)系，又屬于教科書(shū)中的實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)。也就是說(shuō)，高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題源于課本、結(jié)合生活而高于課本。只有這樣，才能全面地考查我們掌握實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)的情況。然而很多同學(xué)對(duì)于重視教材中“原型實(shí)驗(yàn)”很不重視，認(rèn)為教材中的實(shí)驗(yàn)不可能在考試中出現(xiàn)，而是去做各種參考書(shū)上難題，認(rèn)為這樣才能提高解題的能力。這實(shí)際上是錯(cuò)誤的，任何考試都不可能脫離教材，只是對(duì)教材中原型的一種變形，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不能脫離教材，而是在明確高考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求基礎(chǔ)上，熟練掌握課本中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)，并練習(xí)自己的知識(shí)遷移和創(chuàng)新能力，這樣無(wú)論高考實(shí)驗(yàn)試題目以何種形式出現(xiàn)，都能做到胸有成竹，得心應(yīng)手，不會(huì)有恐懼心理。

4、多做經(jīng)典題型，訓(xùn)練解題能力。從高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題可以看出，實(shí)驗(yàn)試題型要么是補(bǔ)充完善型的，要么是全面設(shè)計(jì)型的。這樣我們?cè)诟呖嫉膫淇紡?fù)習(xí)過(guò)程中，就應(yīng)該對(duì)這兩種題型充分的熟悉才能有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高相應(yīng)的解題能力。如補(bǔ)充完善型的實(shí)驗(yàn)試題，盡管只要求我們對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行解答，表面上看，只考查了一些“點(diǎn)”，但是，暗含的是“以點(diǎn)概面”的考查效果，若要正確作答，必須使所補(bǔ)充的內(nèi)容與題目前后所給出的內(nèi)容保持一致，不能脫節(jié)。這就要求，在平時(shí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，我們要了解這類試題的特點(diǎn)，掌握答題技巧。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，要做好高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，就要在對(duì)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)體的場(chǎng)考類型以及考查要求有了正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，回歸教材，抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，以課本為依據(jù)，并適度拓寬。只有這樣才能讓自己在考試當(dāng)中胸有成竹。

參考文獻(xiàn)

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