高考化學(xué)
- “化學(xué)反應(yīng)速率與限度”試題思維路徑的構(gòu)建
。關(guān)鍵詞： 高考化學(xué)； 化學(xué)反應(yīng)速率與限度； 化學(xué)熱力學(xué)； 化學(xué)動力學(xué)文章編號： 1005-6629（2023）09-0087-06???中圖分類號： G633.8???文獻標(biāo)識碼： B在探索化學(xué)變化本質(zhì)和規(guī)律的過程中，化學(xué)學(xué)科衍生出兩個重要的分支領(lǐng)域——化學(xué)熱力學(xué)和化學(xué)動力學(xué)。化學(xué)熱力學(xué)重在研究化學(xué)變化的方向和限度，化學(xué)動力學(xué)則重在研究化學(xué)反應(yīng)的速率與機理。普通高中化學(xué)課程中“化學(xué)反應(yīng)的方向、限度和速率”主題的內(nèi)容設(shè)計，就是從熱力學(xué)、動力學(xué)兩個領(lǐng)域，引導(dǎo)
化學(xué)教學(xué) 2023年9期2023-11-03
- 學(xué)術(shù)探索情境類高考化學(xué)試題的特點及啟示
素養(yǎng)為導(dǎo)向的高考化學(xué)試題的代表。通過對近5年高考化學(xué)全國卷“化學(xué)電源”試題的分析，從文獻來源、試題情境、考查形式、考查內(nèi)容、知識融合等方面總結(jié)了試題的特點。并提出強化必備知識、引導(dǎo)模型建構(gòu)、注重情境分析、提升信息素養(yǎng)等教學(xué)啟示和建議。關(guān)鍵詞： 學(xué)術(shù)探索情境； 高考化學(xué)； 化學(xué)電源； 試題特點； 教學(xué)啟示文章編號： 10056629（2023）07007606中圖分類號： G633.8文獻標(biāo)識碼： B《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出以真實情境為測
化學(xué)教學(xué) 2023年7期2023-08-10
- 高考化學(xué)情境化試題素材分析與啟示
情境化試題；高考化學(xué)；試題分析；全國乙卷文章編號：1008-0546（2023）10-0072-06中圖分類號：G632.41文獻標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2023.10.0152017版《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱新課標(biāo)）指出試題命制要以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，真實情境為測試載體，實際問題為測試任務(wù)，學(xué)科知識為問題解決工具。[1]問題情境是指真實的題背景，是以問題或任務(wù)為中心構(gòu)成的活動場域，一般是命題者運用
化學(xué)教與學(xué) 2023年10期2023-06-12
- 古籍中的知識在高考化學(xué)試題中的應(yīng)用
考察近些年在高考化學(xué)題目中也多有體現(xiàn)，涉及的考察內(nèi)容有元素分離方法、化合物的類型、反應(yīng)原理等.以實例的形式通過列舉古籍中的知識在化學(xué)試題中的運用，并進行解析，為提高學(xué)生在該方面的解題效率提供幫助.關(guān)鍵詞：古籍知識;試題;應(yīng)用;高考化學(xué)中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2022）16-0130-031 以古典文獻為素材考察物質(zhì)的分離方法目前，涉及到物質(zhì)分離的古籍有《開寶本草》、《本草衍義》、《天工開物》、《肘后備急方》等等，這些
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年6期2022-07-12
- STSE化學(xué)基礎(chǔ)試題結(jié)構(gòu)分析與發(fā)展學(xué)生STSE素養(yǎng)的教學(xué)建議
?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué) STSE試題 試題結(jié)構(gòu)【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）20-0072-06STSE教育是提升學(xué)生“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”素養(yǎng)的重要途徑，它尋求豐富學(xué)生的經(jīng)驗，支持學(xué)生參與研討事關(guān)人類可持續(xù)發(fā)展、社會公平等方面的現(xiàn)實問題，并提供檢查、批判及參與調(diào)查、行動的機會。本文闡述STSE試題的特征，分析高考真題中的STSE基礎(chǔ)題典例，分享一些教學(xué)啟示。一、STSE試題的測量目標(biāo)及測評價值STSE（Sc
廣西教育·B版 2022年7期2022-05-30
- 2011-2020年高考化學(xué)全國卷試題情境的分析與啟示
-2020年高考化學(xué)全國卷的試題情境進行編碼和統(tǒng)計，描述2011-2020年高考化學(xué)全國卷試題情境及特點，以期為試題情境的選取提供啟示和建議。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);全國卷;試題情境文章編號：1008-0546（2022）10x-0081-05中圖分類號：G632.41文獻標(biāo)識碼：B一、引言《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》倡導(dǎo)基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的評價，化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試命題需以真實情境為測試載體，試題的測試任務(wù)應(yīng)融入真實、有意義的測試情境;
化學(xué)教與學(xué) 2022年20期2022-05-30
- 基于CiteSpace的高考化學(xué)研究述評
對近二十年的高考化學(xué)研究開展可視化分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，研究成果在兩期刊的刊載熱度近期有所降低;研究熱點涉及高考試題評析、高考試題命制、高考指導(dǎo)教學(xué)等方面;根據(jù)研究結(jié)果得出結(jié)論與展望。關(guān)鍵詞： 高考化學(xué); CiteSpace軟件; 可視化分析; 研究述評文章編號： 10056629（2022）07006905中圖分類號： G633.8文獻標(biāo)識碼： B伴隨課程改革，高考逐漸從“知識立意”、“能力立意”向“素養(yǎng)立意”轉(zhuǎn)變。近年來，教育者關(guān)注高考的功能價值，相關(guān)研究成
化學(xué)教學(xué) 2022年7期2022-05-30
- 高考化學(xué)工藝流程題復(fù)習(xí)策略研究
題，闡述優(yōu)化高考化學(xué)工藝流程題復(fù)習(xí)的策略，提出引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系夯實必備知識、以問題驅(qū)動培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與加工的能力，以及教會學(xué)生總結(jié)方法培養(yǎng)模型建構(gòu)與認知能力等策略?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué) 必備知識 關(guān)鍵能力 工藝流程題【中圖分類號】G63 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）05-0138-04新高考評價體系強調(diào)“能力為重、知識為基”，歷年高考化學(xué)試題也十分注重考查學(xué)生所具備的知識與能力。筆者解讀知識與能力的相關(guān)概念，對廣西近三年高
廣西教育·B版 2022年2期2022-05-29
- 基于核心素養(yǎng)背景的提升高考化學(xué)備考的策略
，然后分析了高考化學(xué)核心素養(yǎng)的重要之處，最后講解了如何才能培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，從而提高高考化學(xué)成績。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考化學(xué);備考策略高中生正處于艱難的時期，有艱巨的任務(wù)，因為他們有一上高中就要掌握更多科目知識和技能，擁有良好的學(xué)習(xí)方法并獲得解決問題的技能，難免應(yīng)接不暇。高考是學(xué)生的必修課，學(xué)生上高三后如何取得更好的成績？備考已經(jīng)成為高中化學(xué)教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是重中之重。一、高中化學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的必要性學(xué)習(xí)的核心是學(xué)生在學(xué)習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 淺談高考化學(xué)主要題型的解題思路和方法
內(nèi)涵。本文從高考化學(xué)主要題型的解題思路展開分析，結(jié)合高考化學(xué)題型的特征，重點論述各類化學(xué)題型的解題方法。致力于輔助學(xué)生掌握解題技巧，學(xué)會舉一反三，完成化學(xué)解題學(xué)習(xí)活動。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);主要題型;解題思路;方法引言在高考化學(xué)考試說明中，對學(xué)生的化學(xué)問題解決能力提出要求，在展開高中化學(xué)教學(xué)時，教師需結(jié)合高考化學(xué)的特點，帶領(lǐng)學(xué)生分析高考化學(xué)主要題型的解題思路與解題方法。傳授化學(xué)知識，培育學(xué)生化學(xué)問題解決能力，促使學(xué)生掌握解答各類題型的技巧與方法，解決傳統(tǒng)教學(xué)中
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略探究
蔡燕芳摘要：高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)始終堅持以生為本。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情需要實現(xiàn)精準(zhǔn)輔導(dǎo)，遵循化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，優(yōu)化復(fù)習(xí)課的實現(xiàn)條件與實施程序，以情境激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的化學(xué)認知能力，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，使其自信應(yīng)試，實現(xiàn)健康成長。本文立足于高考化學(xué)教學(xué)角度，分析了高考化學(xué)復(fù)習(xí)有效性的策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);復(fù)習(xí);有效策略引言：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年15期2022-04-17
- 核心素養(yǎng)視域下高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略
心素養(yǎng)培育，高考化學(xué)復(fù)習(xí)也發(fā)生了很大的變化，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，不僅要確保高中生將化學(xué)知識有效掌握，還要在復(fù)習(xí)過程中提升高中生的各方能力。對此，本文將核心素養(yǎng)視域下高考化學(xué)復(fù)習(xí)策略展開探究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高考化學(xué);復(fù)習(xí)策略基于核心素養(yǎng)下的高考化學(xué)更加注重考生綜合能力與知識靈活運用能力的考察，這也給高考化學(xué)復(fù)習(xí)帶來了一定的考驗。所以，高三化學(xué)教師應(yīng)該調(diào)整過去“考試一講題一考試”的機械復(fù)習(xí)模式，而應(yīng)重點關(guān)注高三學(xué)生經(jīng)驗總結(jié)與捕捉新信息的能力。教師明確高考化學(xué)題目
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高考化學(xué)實驗題命題特點及復(fù)習(xí)策略
點;實驗題;高考化學(xué)中圖分類號：G632?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）04-0130-03實驗是高考的重要內(nèi)容，直接考查實驗的試題有選擇題和綜合實驗題兩種類型，還有一部分題目雖然沒有直接考查實驗，但在題設(shè)時會滲透化學(xué)實驗操作、原理或以實驗為載體考查基本原理.對比近4年全國卷的高考實驗試題，依據(jù)試題存在的特點，提出以下實驗復(fù)習(xí)建議和得分策略.1 選擇題命題特點及其復(fù)習(xí)策略1.1 命題特點細看近4年的選擇部分實驗題，大多是直
數(shù)理化解題研究·高中版 2022年2期2022-03-27
- 素養(yǎng)評價的傳承創(chuàng)新與導(dǎo)向
;素養(yǎng)評價;高考化學(xué);高考命題文章編號：1008-0546（2021）05-0078-05中圖分類號：G632.41文獻標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.0202021年八省市新高考適應(yīng)性考試江蘇化學(xué)試卷（以下簡稱新試卷）遵循立德樹人的評價導(dǎo)向，貫徹《中國高考評價體系》“一核、四層、四翼”評價思想⑴， 傳承創(chuàng)新，體現(xiàn)江蘇命題特色。以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必修課程和選擇性必修課程中的“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要
化學(xué)教與學(xué) 2021年5期2021-11-24
- 高考化學(xué)中守恒法主要考點及教學(xué)策略探究
效。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);守恒法;教學(xué)策略高考是選拔性考核，其特點比較明顯，即有效性、時效性、公正性等?；瘜W(xué)是一門高考科目，考查的重點是學(xué)生掌握的基本方法、基本技能以及基礎(chǔ)知識，通過考試了解學(xué)生的核心素養(yǎng)以及各項能力?；瘜W(xué)教學(xué)的開展很大程度上取決于高考考查內(nèi)容和方式，因此，研究高考化學(xué)試題對教學(xué)開展的重要性不言而喻。學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)對學(xué)習(xí)化學(xué)非常重要，學(xué)生盡早形成化學(xué)核心素養(yǎng)，有利于在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中培塑終身學(xué)習(xí)的能力。如何培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)，可以從基礎(chǔ)實驗知
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 重基礎(chǔ)能力，育核心素養(yǎng)
以2020年高考化學(xué)試題為對象，對其特點進行分析可知：高考試題重視基礎(chǔ)知識，考查內(nèi)容覆蓋面廣，以科學(xué)前沿、學(xué)術(shù)探索為真實情境，考查實踐探索、責(zé)任態(tài)度等核心素養(yǎng)。由此提出復(fù)習(xí)備考的建議，可促使學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點并掌握復(fù)習(xí)方法，提升基礎(chǔ)能力的同時培養(yǎng)核心素養(yǎng)，進而為學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考提供支持，也讓學(xué)生在即將到來的高考中取得更優(yōu)異的成績。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);試題分析;基礎(chǔ)能力;核心素養(yǎng)引言：核心素養(yǎng)是國家教育部考試中心提出的評價學(xué)生的機制，通過在高考試題中滲透核心素
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高考化學(xué)試題研究
：核心素養(yǎng);高考化學(xué);試題研究中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A王磊教授認為，化學(xué)學(xué)科能力是對化學(xué)科學(xué)活動起到直接的穩(wěn)定的調(diào)節(jié)作用的個體心理特性。王祖浩、楊玉琴認為，化學(xué)學(xué)科能力是學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的認知活動或化學(xué)問題解決活動中形成和發(fā)展起來的、并且在這類活動中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)固的心理特征，同時它本身就是成功地完成這類活動所必需的條件。關(guān)于化學(xué)學(xué)科能力的構(gòu)成主要包括接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析和解決化學(xué)問題的能力，化學(xué)實驗與探究能力;化學(xué)觀察能力、化
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 化學(xué)工業(yè)流程題的命題實踐探索
題目前已成為高考化學(xué)科目的固定題型之一。從試題命制的角度出發(fā)，基于歷年高考化學(xué)工業(yè)流程題的命制實例進行總結(jié)分析，探索優(yōu)化該題型命制的方法策略，并提出命制化學(xué)工業(yè)流程題所應(yīng)遵循的基本要求。關(guān)鍵詞：高考化學(xué); 化學(xué)工業(yè)流程題; 命題實踐; 試題命制原則文章編號：1005-6629（2021）08-0090-05中圖分類號：G633.8文獻標(biāo)識碼：B關(guān)于化學(xué)工業(yè)流程題的界定，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域比較普遍的認知是，圍繞化工生產(chǎn)的實際過程或是實驗室對工業(yè)生產(chǎn)的模擬，選擇性地
化學(xué)教學(xué) 2021年8期2021-09-10
- 談2020年高考全國Ⅲ卷化學(xué)第28題平衡常數(shù)Kp的計算方法
?要]每年高考化學(xué)試題都會涉及化學(xué)計算問題，很好地考查了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)水平及思維能力，還考查了評價體系中的核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求。[關(guān)鍵詞]高考化學(xué);平衡常數(shù);計算方法[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）17-0075-032020年全國高考受疫情影響，試題的總體難度較往年有所下降，但試題設(shè)計仍體現(xiàn)了高考改
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年6期2021-07-11
- 新課程背景下的高考化學(xué)試題研究及其啟示探索
改環(huán)境之下，高考化學(xué)的命題特點也發(fā)生了不同程度的變化，在教學(xué)過程，對高考試題進行分析和解讀十分重要，以此為基礎(chǔ)作出客觀評價，從中獲得啟示，旨在改進教學(xué)思路。下文結(jié)合新課程背景，對于高考化學(xué)試題命題特點進行分析，期待優(yōu)化課堂指導(dǎo)路徑，為學(xué)生化學(xué)成績的提升奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新課程;高考化學(xué);試題研究;啟示引言：高考對于每個考生來講至關(guān)重要，新課程環(huán)境下高考題型設(shè)置也發(fā)生了不同程度的變化。對于高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)來講，需要教師做好試題分析工作，才能找到高效教學(xué)的方法
學(xué)習(xí)與科普 2021年35期2021-02-23
- “化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”知識考查研究
。[關(guān)鍵詞]高考化學(xué);化學(xué)反應(yīng)速率;化學(xué)平衡;試題研究;教學(xué)啟示[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）26-0060-03“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”是普通高中化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》中的內(nèi)容，不僅是高中化學(xué)的重難點之一，而且也是歷年高考化學(xué)的必考知識。這部分知識點相對復(fù)雜抽象，應(yīng)用性強，知識點之間密切關(guān)聯(lián)，且具有很強的邏輯性，學(xué)習(xí)起來較為枯燥，對學(xué)習(xí)者的
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年9期2021-01-16
- 高考化學(xué)實驗綜合題的命題特點
的分析，得出高考化學(xué)實驗綜合題具有“注重基礎(chǔ)性，體現(xiàn)應(yīng)用性”“呈現(xiàn)方式多樣化，實驗背景生活化”“定性與定量相結(jié)合，高中與大學(xué)相銜接”“對有機化學(xué)考查趨勢加強”的命題特點，進而為師生備考提供一定的參考。【關(guān)鍵詞】高考化學(xué)；實驗綜合題；命題特點；考查趨勢【中圖分類號】G633.8【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）19—0115—03在2016-2020年全國Ⅱ卷和2021年全國乙卷高考理綜試卷中，化學(xué)實驗綜合題處于26～28題之間，其綜
甘肅教育 2021年19期2021-01-03
- 如何做好高考化學(xué)中答案型題目的規(guī)范作答
要：近年來，高考化學(xué)閱卷分析結(jié)果給我們的最大啟示是規(guī)范答題，減少失分。減少失分與增加得分一樣重要，減少失分也是增加得分。不少同學(xué)平時考試都有這樣的問題：會而不對，對而不全。這主要表現(xiàn)在審題不嚴、表達不準(zhǔn)方面。可以這么說：提高高考化學(xué)成績，學(xué)科知識是基礎(chǔ)，仔細審題是關(guān)鍵，規(guī)范表達是保障。關(guān)鍵詞：高考化學(xué) 非智力因素 答案類型 規(guī)范性每年參加高考閱卷的教師，在高考閱卷時都會有各種各樣的感慨，但更多的還是對許多同學(xué)本來會做的題目卻沒能得到自己應(yīng)該得到的分數(shù)而感到
安徽教育科研 2020年23期2020-12-23
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)化研究
生開展有效的高考化學(xué)復(fù)習(xí)，就直接影響到學(xué)生高考化學(xué)的成績。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);復(fù)習(xí)教學(xué);優(yōu)化研究化學(xué)是高中階段的重要學(xué)科，其也是高考所要考察的重要內(nèi)容，對于很多學(xué)生而言，能否做好高考化學(xué)的復(fù)習(xí)，就直接影響到其升學(xué)進行和人生未來。故作為高中化學(xué)教師，就應(yīng)該能聯(lián)系學(xué)生的實際情況，給其設(shè)計適于其發(fā)展現(xiàn)狀的高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)，使其可以通過復(fù)習(xí)的進行，達成相關(guān)內(nèi)容的有效掌握，做好高考的準(zhǔn)備。未來達成高考化學(xué)復(fù)習(xí)的最優(yōu)化，教師需要能對當(dāng)前自己的復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計進行研究反思，探
教育周報·教育論壇 2020年41期2020-12-16
- 把握高考化學(xué)導(dǎo)向關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)
：核心素養(yǎng);高考化學(xué);考試與教學(xué)2020版高中化學(xué)新課標(biāo)和《大綱（化學(xué)）》充分體現(xiàn)了考查核心素養(yǎng)的要求，作為教師想要提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展核心素養(yǎng)，在教學(xué)中如何逐步地提高學(xué)生理解能力、綜合實踐能力和溝通合作能力，培養(yǎng)全能型人才，是每一位教師將面臨的問題。本文通過解讀化學(xué)核心素養(yǎng)和剖析高考化學(xué)部分試題，并根據(jù)2020年考綱，提出一些的教學(xué)建議，希望對中學(xué)教學(xué)有所助益。一、化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)概述高中化學(xué)核心素養(yǎng)，是學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
速讀·上旬 2020年6期2020-11-06
- 高考化學(xué)實驗題的創(chuàng)新設(shè)計和解題策略
置。近年來的高考化學(xué)實驗題更加注重創(chuàng)新性和獨特性，重點考查考生的知識掌握情況和化學(xué)核心素養(yǎng)。本文結(jié)合最新的高考實驗題，對該類題型的創(chuàng)新點和解題策略進行深入分析，并總結(jié)一些特點和規(guī)律?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué)? ?實驗題? ?創(chuàng)新設(shè)計? ?解題策略【中圖分類號】G633.8【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）27-169-02實驗是高中化學(xué)知識學(xué)習(xí)的有效方法，也是化學(xué)試題的良好載體。2020年《考試大綱》中強調(diào)高考更加注重化學(xué)學(xué)科的特質(zhì)、認識
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 基于化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的高考試題探析
行探析，了解高考化學(xué)試題命制與化學(xué)學(xué)科本質(zhì)特征之間的聯(lián)系，以期為高中化學(xué)教學(xué)提供參考?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué);試題探析;學(xué)科本質(zhì)【作者簡介】黃劍鋒，正高級教師，廣西特級教師，全國優(yōu)秀教師，主要研究方向為高中化學(xué)教學(xué)。“以實驗為基礎(chǔ)”一直被人們認為是化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特征，但這一觀點并不能反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，因為同樣屬于自然科學(xué)的物理學(xué)、生物學(xué)也是“以實驗為基礎(chǔ)”的學(xué)科，它們之間有何區(qū)別？從實驗層面無法得以說明?！镀胀ǜ咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱《課
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2020年9期2020-10-15
- 高考化學(xué)圖像題的呈現(xiàn)方式和應(yīng)對策略
此可以得知，高考化學(xué)圖像題的出現(xiàn)頻率會逐年增多。高考化學(xué)之所以會采用圖像的方式來進行題型的呈現(xiàn)，主要是為了化繁為簡，使繁雜的文字變得簡單化，讓考生在做題的過程中也更加直觀。但在現(xiàn)階段的高中化學(xué)教學(xué)中，針對化學(xué)圖像思維的培養(yǎng)較少，導(dǎo)致學(xué)生在遇到圖像類型的試題時會無從下手，進而影響學(xué)生的化學(xué)成績。因此，針對高考化學(xué)圖像題，教師在平時的教學(xué)中，一定要引導(dǎo)學(xué)生對圖像中所蘊涵的化學(xué)知識進行了解與認識，并讓學(xué)生掌握最基本的圖像題解題方法，以此不斷提升學(xué)生的圖像解題思維
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2020年10期2020-10-12
- 基于課本的高考化學(xué)實驗綜合題設(shè)計的實踐與思考
因此基于課本高考化學(xué)實驗綜合題的設(shè)計實踐與思考對于教師和學(xué)生來說都是十分重要的。針對高考化學(xué)實驗綜合題的研究還是應(yīng)該以課本作為基礎(chǔ)。對此教師可針對基于課本的高考化學(xué)實驗綜合題設(shè)計的實踐與思考展開深入研究和探討。關(guān)鍵詞：基于課本;高考化學(xué);實驗綜合題中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0041-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.2
學(xué)周刊 2020年29期2020-10-12
- 從高考化學(xué)分析高中化學(xué)課程實施理念的研究
大的影響。而高考化學(xué)作為高中化學(xué)課程的重要目標(biāo)，這一部分的試題自然也成為了課程實施理念的一個重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該給予足夠的重視。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);高中化學(xué);課程實施理念高考化學(xué)是高中化學(xué)里必不可少的，況且在當(dāng)代高考中，最看重的還是成績，，所以在做新課程改革的課程實施理念的研究時，應(yīng)盡量貼合高考成績。當(dāng)然，我們既然要對教育進行改革，那在高中化學(xué)的教學(xué)中不能把高考當(dāng)做唯一的目的，亦不能一味地追求分數(shù)和成績，要使教學(xué)內(nèi)容盡可能地結(jié)合現(xiàn)實生活和實踐，不僅要教給學(xué)生理
新教育論壇 2020年13期2020-09-10
- 淺析如何開展高考化學(xué)備考教學(xué)
我將詳細闡述高考化學(xué)備考的相關(guān)問題。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);化學(xué)備考;化學(xué)教學(xué)一、把握“根”與“經(jīng)”，科學(xué)備考化學(xué)教材是高考化學(xué)考試的根源所在，而在高考中體現(xiàn)的課標(biāo)要求和考試事項則作為高考的經(jīng)脈。高考試題雖然一直結(jié)合時代發(fā)展不斷革新自己的出題方式，但是萬變不離其宗，在考察題型知識點方面相關(guān)的題目是殊途同歸的。因此在高考備考的教學(xué)階段，教師仍然要堅持以化學(xué)教材為主考試題型和大綱要求為輔的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)科學(xué)備考。我們以2019年高考理綜全國一卷為例，該試
高考·中 2020年3期2020-09-10
- 在高考總復(fù)習(xí)中發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的思考
后更好地做好高考化學(xué)總復(fù)習(xí)，發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);核心素養(yǎng);化學(xué)觀念;思想方法;創(chuàng)新探究;應(yīng)用價值高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生五個方面的學(xué)科核心素養(yǎng)，即：宏觀與微觀、變化與平衡、推理與模型、探究與創(chuàng)新、發(fā)展與責(zé)任。在化學(xué)教學(xué)過程中，需要我們結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好這五個方面的核心素養(yǎng)教育的滲透，才能真正提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力和各方面的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。那么，在高考總復(fù)習(xí)中應(yīng)該如何發(fā)展學(xué)生的化學(xué)
高考·中 2020年3期2020-09-10
- 探究新課程高考化學(xué)實驗題的特點及備考策略
以考查，這是高考化學(xué)當(dāng)中的一個重點部分?；诖?，本文在分析新時期高考化學(xué)中實驗題呈現(xiàn)出的特點的基礎(chǔ)上，對新時期高考化學(xué)中實驗題的備考策略，以期對實際教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：新課程;高考化學(xué);實驗題;特點;備考策略前言：若想學(xué)好化學(xué)，就必須對化學(xué)實驗加以掌握，因為很多實質(zhì)性的化學(xué)內(nèi)容都是通過實驗得到的，因此實驗?zāi)耸腔瘜W(xué)靈魂所在。在現(xiàn)階段教育形勢之下，高中時期的化學(xué)教學(xué)需要把實驗當(dāng)作支撐，通過實驗除了能夠幫助學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識加以理解之外，同時還能對高中生創(chuàng)新能
高考·中 2020年2期2020-09-10
- 高考化學(xué)臨界生提分策略探究
小春摘 要：高考化學(xué)是對考生綜合分析問題、解決問題的能力考查，由于學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握情況差異較大，導(dǎo)致成績兩極分化嚴重。教師應(yīng)抓住課堂這一教與學(xué)的主陣地，依據(jù)不同學(xué)生對高考化學(xué)知識的理解程度，有針對性地開展不同層次的高三復(fù)習(xí)。本課題通過創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)方法，讓高三化學(xué)臨界生成績有所突破和提升。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);臨界生;提分策略高考臨界生是指高考成績在分數(shù)線附近徘徊的學(xué)生。廣義上講學(xué)生個體的差異性很大，每個人都有充分提高的空間，所以每個學(xué)生都是臨界生，從狹義
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 高考化學(xué)實驗試題分析與復(fù)習(xí)策略研究
力。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);實驗試題分析;復(fù)習(xí)策略引言：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多知識都需要通過實驗來學(xué)習(xí)，可以加深在腦海中印象。為了應(yīng)對高考，要對實驗試題進行全面分析，熟練掌握各種類型題目，才能保證準(zhǔn)確率。同時要做好復(fù)習(xí)工作，加強對知識的鞏固，滿足考試要求。在開展實驗的時候，要發(fā)揮出學(xué)生主觀能動性，在自主參與中提高實驗?zāi)芰?。一、高考改革對學(xué)生化學(xué)實驗?zāi)芰Φ囊笥^察能力。在做化學(xué)實驗的時候要求學(xué)生懂得去觀察，記錄下其中的重點，才能實現(xiàn)知識全面吸收。開展金
高考·下 2020年5期2020-09-10
- 基于化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的高考教學(xué)策略
能力。自此，高考化學(xué)也新增了考察學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)容。為了應(yīng)對這一轉(zhuǎn)變，我們應(yīng)積極研究科學(xué)素養(yǎng)背景下的高考教學(xué)新策略。關(guān)鍵詞：化學(xué)科學(xué)素養(yǎng);高考教學(xué);高考化學(xué)新一輪高中化學(xué)課程改革將培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)確定為化學(xué)課程改革的最終目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)是社會發(fā)展的需求，能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會。目前，教學(xué)質(zhì)量的最主要評價方式和手段是高考，隨著教育改革的推進，高考也不再是單一的課本知識，逐漸增加了對學(xué)生核心素養(yǎng)的考察內(nèi)容。對此，高中化學(xué)教
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 基于思維建模的高考化學(xué)工藝流程題解題策略
：思維建模;高考化學(xué);工藝流程題;解題策略從2017年開始，全國高考做了一個大的變動，把化學(xué)工藝流程題從選考題中刪除，但是列為必修內(nèi)容，作為主干知識進行考查[1]。化學(xué)工藝流程題是以真實的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，將化工生產(chǎn)流程用框圖形式表現(xiàn)出來，并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識設(shè)問，考查內(nèi)容涵蓋原料預(yù)處理、生產(chǎn)成本、產(chǎn)品提純、環(huán)境保護等，綜合考查學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況及靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，對學(xué)生綜合能力有更高的要求。因此，分析化學(xué)工藝流程題命題特點，
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 高考無機流程題復(fù)習(xí)策略談
無機流程題是高考化學(xué)必考題型，探討無機流程題的復(fù)習(xí)策略具有重要的現(xiàn)實意義。以“分析經(jīng)典試題，了解試題特點，把握試題方向”為無機流程題的復(fù)習(xí)策略主線，幫助學(xué)生建立模型，掌握流程，最終準(zhǔn)確落實復(fù)習(xí)。[關(guān)鍵詞]高考化學(xué);無機流程題;復(fù)習(xí)策略[中圖分類號]G633.8[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-6058（ 2020）23-0078-02無機流程題是高考化學(xué)必考題型，分值在15分左右，其具有極強的綜合性和應(yīng)用性，是高考化學(xué)的重點和難點。解答這類題型，需
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2020年8期2020-08-09
- 模型思維的培養(yǎng)與思維模型的構(gòu)建教學(xué)設(shè)計
。【關(guān)鍵詞】高考化學(xué);同分異構(gòu)體;模型思維;思維模型一、研究背景在歷年全國卷高考中，有機化合物同分異構(gòu)體的數(shù)目與書寫是一個重要的部分，一般占4-10分，常在選擇題和選做題中考察。并且在許多學(xué)校的教學(xué)計劃中，他們往往選擇選修有機化學(xué)而不是結(jié)構(gòu)化學(xué)，筆者通過研究2015至2019共五年高考題中有機化學(xué)部分，發(fā)現(xiàn)同分異構(gòu)體的主要考查類型為芳香類化合物、二元取代物和一元取代化合物。因此，筆者認為，教師有必要對這三類物質(zhì)同分異構(gòu)體數(shù)目以及書寫上加大重視。解決同分異構(gòu)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年89期2020-08-02
- 新課程高考化學(xué)學(xué)科試題命制研究
程的改革下，高考化學(xué)學(xué)科試題的命制順應(yīng)發(fā)展在不斷的變化著。在當(dāng)前，高考化學(xué)是由各地自主命題，這就要求了高考化學(xué)命題需要具有極大的公平性、合理性，才能保證高考的公平競爭。本文主要分析了新課程高考化學(xué)學(xué)科試題命制中常見的問題，以及研究命題方式?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué) 命制 命題方式【正文】高中化學(xué)在高中理科中是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，對于高中生來說必須學(xué)好高中化學(xué)，不僅可以提高學(xué)生的成績，在高考時取得優(yōu)勢，還可以更好地將高中化學(xué)運用到日常生活中，解決生活中常見的問題。在當(dāng)
教育周報·教育論壇 2020年26期2020-07-20
- 基于核心素養(yǎng)的高考化學(xué)計算題探究
究對象，分析高考化學(xué)計算題命題方向，并對計算題中的高頻考點及題型進行分析，歸納解題技巧，提出復(fù)習(xí)建議。[關(guān)鍵詞]核心素養(yǎng);高考化學(xué);計算題[中圖分類號] GJ633.8[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-6058（2020）14-0056-03化學(xué)計算是運用數(shù)學(xué)的方式將物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律量化的過程，在實驗、化工等方面多有涉及，考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)及實際問題的能力。在高考化學(xué)中，計算題是必考題型之一，也是容易失分的題型，尤其是水溶液
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2020年5期2020-07-16
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例分享
：網(wǎng)絡(luò)教學(xué);高考化學(xué);電化學(xué)專題;有效復(fù)習(xí)線上教學(xué)有直播和錄播兩種方式，要針對教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整。如講授習(xí)題，最好是直播的形式，可以與學(xué)生及時線上互動。如果是專題知識復(fù)習(xí)，需要教師提前分類整理歸納出高考高頻考點，以錄課的形式，分享給學(xué)生。現(xiàn)就將電化學(xué)專題復(fù)習(xí)的錄播課內(nèi)容分享給大家。電化學(xué)原理及應(yīng)用是高中化學(xué)的重要基礎(chǔ)理論之一，占有重要地位，是高考的重點和熱點問題！在全國高考化學(xué)考試大綱中明確要求：理解原電池和電解池的構(gòu)成、工作原理及應(yīng)用，能書寫電極反應(yīng)和
新一代 2020年13期2020-06-28
- 高考化學(xué)實驗題的研究及解題策略
吳靖摘 要：高考化學(xué)中，實驗試題占的比例較大，因此，學(xué)生想要在高考時獲取高分，就要掌握實驗試題的解題思路和技巧。傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)中，缺乏對學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的重視，因此，本文主要對高考化學(xué)實驗試題進行研究和分析，并提出針對性的解題策略，以此來提高學(xué)生的實驗解題水平和能力。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);實驗試題;解題策略化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，因此實驗試題是最能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在高考化學(xué)考試中占有非常重要的地位[1]。隨著新課標(biāo)的改革和實施，高中化學(xué)
新一代 2020年13期2020-06-28
- 基于“專題提升”的高考化學(xué)復(fù)習(xí)探究
要】本文論述高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)的具體措施，建構(gòu)“確定專題→精準(zhǔn)對標(biāo)→建構(gòu)模型→有效策略”四個環(huán)節(jié)“專題提升”復(fù)習(xí)模式，以提高高考化學(xué)復(fù)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。【關(guān)鍵詞】高考化學(xué) 專題提升 復(fù)習(xí)模式 核心素養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）46-0148-03“專題復(fù)習(xí)”就是把一類相關(guān)問題整合成專題而進行的專項復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)有利于使學(xué)生將零碎、分散的化學(xué)知識進行高度融合及整理，形成完整和系統(tǒng)的知識
廣西教育·B版 2020年12期2020-06-18
- 高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效開展研究
察科目。對于高考化學(xué)而言，復(fù)習(xí)是實現(xiàn)學(xué)生突破高考化學(xué)的重要途徑，在其過程中，學(xué)生將對自己學(xué)習(xí)中存在的知識漏洞進行修補，并達成知識以點及面的串聯(lián)，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化。為了實現(xiàn)學(xué)生有效復(fù)習(xí)的進行，作為高中化學(xué)教師在其中也就要能結(jié)合實際做出相對應(yīng)的調(diào)整，達成復(fù)習(xí)教學(xué)效果的優(yōu)化。本文對高考化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效開展策略進行了研究。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);復(fù)習(xí)教學(xué);教學(xué)研究伴隨著新課改的進行，高考改革也在逐步的進行，在其中改動較為明顯的就是高考的未來考察方向。筆者通過研究發(fā)現(xiàn)，
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年18期2020-06-08
- 從高考化學(xué)分析高中化學(xué)課程實施的理念
摘 要：從高考化學(xué)的角度出發(fā)思考，高中化學(xué)的教育意義就在于取得更高的化學(xué)成績。而通過每年的高考化學(xué)試卷來看，幾乎很少有固定不變的題目，這就要求高中生要對化學(xué)活學(xué)活用，不可生搬硬套。所以，這就要求高中生在學(xué)習(xí)興趣的前提下進行學(xué)習(xí)，這樣才能掌握到高中化學(xué)課程的核心。因此，本文主要從提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣角度出發(fā)，從而分析如何提高高中生的化學(xué)成績。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);高中化學(xué);化學(xué)課程;分析一、 引言在高中化學(xué)的教材內(nèi)容中可看，很多教學(xué)內(nèi)容都較之深奧，那么就需要高
讀天下 2020年8期2020-05-29
- 高考化學(xué)分析視角下的化學(xué)課程實施理念探析
徐軍摘要：高考化學(xué)研究是高中化學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，其對高中化學(xué)課程理念的實施與提升有重要意義.本文從導(dǎo)向作用和理論視角對高考化學(xué)進行分析，并給出相應(yīng)的策略，希望能對廣大教師提供教學(xué)上的借鑒.關(guān)鍵詞：高考化學(xué) 化學(xué)課程 實施理念隨著新時期課程改革的推動，高中階段的各個學(xué)科都在努力達到更高的標(biāo)準(zhǔn).高中化學(xué)是高考科目之一，高考的形式、題型在不斷地進行著變化，教師要從試題中探究考查趨勢，以此來改變教學(xué)理念和方法，從而促進學(xué)生綜合素質(zhì)及成績的提升.一、高考成績
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2020年4期2020-05-28
- 高考化學(xué)命題趨勢對高中化學(xué)教學(xué)的影響
改變。本文就高考化學(xué)命題的趨勢進行分析，并提出新高考下高中化學(xué)教學(xué)改革的策略，為高中化學(xué)教學(xué)提供借鑒的理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);命題趨勢;化學(xué)教學(xué)現(xiàn)如今的時代是知識和科技并存的時代，知識更新較快，也要求教學(xué)內(nèi)容及時的改進，以提高新時代學(xué)生的知識儲備量?；瘜W(xué)這門科目，從初中就開設(shè)，一直受到各界的廣泛關(guān)注。學(xué)習(xí)化學(xué)有利于提高學(xué)生對事物的基本認知，了解日常生活中一些基本或者特殊的現(xiàn)象，促進學(xué)生良好思維的形成。因此根據(jù)高考化學(xué)命題趨勢，提高高中化學(xué)教學(xué)就顯得尤為
神州·中旬刊 2020年4期2020-04-30
- 高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)的策略
步伐的加快，高考化學(xué)學(xué)科在理科選課中的優(yōu)勢凸顯出來。筆者這幾年一直從事高三化學(xué)教學(xué)，通過這幾年的經(jīng)驗積累和反復(fù)研讀高考試題之后，對高三化學(xué)教學(xué)進行了反思與總結(jié)，經(jīng)歷了三年的風(fēng)雨磨礪，無論是老師還是學(xué)生收獲頗多，遺憾也不少。現(xiàn)將個人在高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中的策略整理敘述一下，以供高考化學(xué)備考復(fù)習(xí)。【關(guān)鍵詞】高考化學(xué)? 一輪復(fù)習(xí)? 策略【中圖分類號】G633.8 ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0197-02大多數(shù)學(xué)
課程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 證據(jù)推理與模型認知視域下的高考化學(xué)試題研究
關(guān)教育部門對高考化學(xué)試題的要求，我國高考化學(xué)題中漸漸融入了圖像分析題，旨在考查高中生的證據(jù)推理與模型認知學(xué)科素養(yǎng)。該素養(yǎng)對于化學(xué)題目的分析來說至關(guān)重要，因此本文將從證據(jù)推理與模型認知層次對高考化學(xué)試題展開研究。關(guān)鍵詞：高考化學(xué)；證據(jù)推理與模型認知；圖像題中圖分類號：G633.8文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0174圖像題是高中化學(xué)試題中必不可少的組成部分，其目的在于考查高中生對圖像的分析運用能力。近幾年的高考化學(xué)試題中不斷地對
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年17期2020-04-06
- 基于建模思維探析高考化學(xué)綜合實驗題的解題策略
建模思維探析高考化學(xué)綜合實驗題的解題策略，能夠讓學(xué)生把握實驗題的基本解答思路，提高解題能力。[關(guān)鍵詞]建模思維;綜合實驗題;高考化學(xué)[中圖分類號]G633.8[文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1674-6058（2020）08-0072-02高考化學(xué)中，綜合實驗題是重頭戲，也是學(xué)生最棘手的難點之一。對于綜合實驗題的解題教學(xué)，可以通過引入建模思維，以化學(xué)模型來構(gòu)建化學(xué)知識點的邏輯關(guān)系，進而幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)難點，提高高考成績。一、立足高考考情，突出建模思想的價值1
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2020年3期2020-03-30
- 基于信息加工理論的高考化學(xué)試題解題及教學(xué)研究
工理論應(yīng)用于高考化學(xué)試題解題的一般流程，并提出了具體的教學(xué)策略，為化學(xué)學(xué)科教學(xué)提供參考?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué) 信息加工理論 解題 教學(xué)策略【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）30-0153-03近年來，高考化學(xué)試題日趨重視考查學(xué)生在特定情境或真實情境中運用化學(xué)思想方法、化學(xué)思維能力等來解決實際問題?？v觀獨立命題的各個省市及全國卷的化學(xué)高考題，試卷頁面平均達 6 頁，閱讀字數(shù)甚多。學(xué)生普遍反映題目太難，題目太長。這些題
廣西教育·B版 2020年8期2020-01-07
- 探析阿伏加德羅常數(shù)應(yīng)用的常見陷阱
常數(shù);陷阱;高考化學(xué)[中圖分類號]? ?G633.8? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2019）32-0064-02在高考化學(xué)中，有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)應(yīng)用的題目類型比較多，而且通常會設(shè)置一些陷阱，學(xué)生在解題時只要稍不注意，就會解答錯誤。因此學(xué)生在遇到此類問題時，既要對問題所覆蓋的基礎(chǔ)知識有一個很好的掌握，也要密切關(guān)注常見的陷阱。一、氣體摩爾體積的使用條件與物質(zhì)狀態(tài)在阿伏加德羅常數(shù)應(yīng)用的題目中，經(jīng)常會考
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年11期2019-12-20
- 高三化學(xué)元素化合物復(fù)習(xí)回歸教材策略探討
濤【摘 要】高考化學(xué)考點繁多，最有效的復(fù)習(xí)方法是引導(dǎo)學(xué)生立足教材，回歸教材，夯實基礎(chǔ)，尋根溯源。本文研究了探討了價—類二維圖概念的界定，它在回歸教材中的作用以及在具體的教學(xué)過程中怎樣去應(yīng)用這種工具去實踐。通過這價-類二維圖去回歸教材，幫助學(xué)生零散的知識點以點串線，以線帶出面，建構(gòu)知識體系和網(wǎng)絡(luò)?！娟P(guān)鍵詞】回歸教材;價-類二維圖;高考化學(xué)【中圖分類號】G633.8 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-00-01元素化合物知識具有
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 高考化學(xué)中化學(xué)工藝流程題的解法技巧
理。關(guān)鍵詞：高考化學(xué); 解題技巧;工藝流程引言：化學(xué)作為高考的一門學(xué)科，主要是測試學(xué)生綜合運用知識的能力。目前，化學(xué)考試采用國家試卷，學(xué)生需要對考試大綱有了解，對考試的主要內(nèi)容進行總結(jié)總結(jié)。化學(xué)知識內(nèi)容貼近生活，知識分散點，這需要學(xué)生有很強的知識集成能力，建立有序的思維結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同類型的問題找到相應(yīng)的方法，巧妙的記憶背誦的知識點，以免混淆的知識結(jié)構(gòu)。、1高中化學(xué)工藝流程題目的特點試題新穎，信息量大，能較好地測試學(xué)生的自學(xué)能力。試題來源于實際生產(chǎn)，基于解決
大眾科學(xué)·上旬 2019年9期2019-10-21
- 彰顯素質(zhì)教育的高考化學(xué)試題分析
對2018年高考化學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)組成、考查原因以及試題特點進行深入分析，根據(jù)2018年高考化學(xué)命題的導(dǎo)向，對化學(xué)試題中的三大特點進行分析。【關(guān)鍵詞】 核心素養(yǎng) ?高考化學(xué) ?試題分析大部分學(xué)生反映與去年的化學(xué)試題相比試卷難度有所降低，以教師的角度來看2018年高考化學(xué)試題內(nèi)容嚴格遵循考試大綱，聚焦了學(xué)科的主干內(nèi)容，試卷題目取材范圍也相對較廣，題目樣式也相對豐富。高考化學(xué)試題近年來從知識立意與能力立意到現(xiàn)在素養(yǎng)立意，突出構(gòu)性分析、證據(jù)推理與創(chuàng)新意識，2018年
考試與評價 2019年7期2019-10-16
- 從高考化學(xué)分析高中化學(xué)課程實施的理念
景下近幾年的高考化學(xué)試題越來越開放、靈活，偏向于考查學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。因此，學(xué)生的解題能力非常重要，一旦解題能力缺失，將會嚴重影響學(xué)生水平的發(fā)揮，釀下失敗的苦果。在這樣一個背景之下，要求教師在高中化學(xué)課程中要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，既要幫助學(xué)生全面牢固地掌握基礎(chǔ)知識，又必須重視解題能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高考化學(xué);化學(xué)課程;解題能力對于考試，尤其是對于新課程改革背景下的化學(xué)高考，學(xué)生的解題能力和技巧在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)科水平，所以，在高中
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 分析高考試題中核心素養(yǎng)的考查及教學(xué)策略
也要認真剖析高考化學(xué)試題，力求通過對高考試題的研究，使我們能夠有更明確的導(dǎo)向，將培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)落實到教學(xué)中?！娟P(guān)鍵詞】高考化學(xué);核心素養(yǎng);教學(xué)策略【中圖分類號】G633.7 ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）18-0151-01在新課程改革的不斷推進下，隨著2016年9月《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的發(fā)布，意味著以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革拉開序幕。作為一線教育工作者，我們必須認真研讀2017版的普通高中《化學(xué)課程
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 基于核心素養(yǎng)的高考化學(xué)試題命制研究
式如何改變，高考化學(xué)試題的命制都是基于化學(xué)核心素養(yǎng)而形成的，為了能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)認知能力，本文從高考化學(xué)試題命制角度入手，探討高考化學(xué)試題命制中的化學(xué)核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng);高考化學(xué);試題命制中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）16-0128-01化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，由自身化學(xué)認知發(fā)展而形成，并能夠利用化學(xué)認知解決化學(xué)相關(guān)問題而表現(xiàn)出的素養(yǎng)。化學(xué)核心素養(yǎng)也反映著學(xué)生能夠有效的以化學(xué)視角
讀寫算 2019年16期2019-09-17
- 高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)難點突破策略
;二輪復(fù)習(xí);高考化學(xué)在新課程改革的背景之下，高考政策也在不斷地發(fā)生著變化。教育改革綱要提出，在考試過程中，要著重考察學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，考察學(xué)生對所學(xué)習(xí)知識的運用能力和分析能力?；瘜W(xué)圖形是在化學(xué)學(xué)習(xí)以及考試過程中都會出現(xiàn)的題目。而在高考過程中，化學(xué)圖形題目也成為了化學(xué)試題中的常見題型。圖像題型能夠考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，也能夠有效地反映學(xué)生的綜合能力素質(zhì)?；瘜W(xué)圖像具有直觀、簡潔的特點，但是在具體的操作過程中，也增加了學(xué)生解答題目的難度。因此，在高中化學(xué)二輪復(fù)習(xí)
廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年45期2019-09-10