夏子雲(yún)

摘要：正所謂興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)和探究的先導(dǎo)，也是求知的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。作為高中生的我們要想學(xué)好物理，就必須萌發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣，不斷的喜愛(ài)物理，才可以更好的增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)物理學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

關(guān)鍵詞：興趣；動(dòng)機(jī)；高中物理學(xué)習(xí)

從不少高中生的學(xué)習(xí)能夠看出，很多高中生在學(xué)習(xí)時(shí)，愿意從從興趣出發(fā)，被興趣所左右。在高中的學(xué)科中，物理又被普遍認(rèn)為是難學(xué)的學(xué)科之一，學(xué)習(xí)過(guò)程中分化現(xiàn)象嚴(yán)重，相當(dāng)一部分學(xué)生掉隊(duì)，達(dá)不到應(yīng)有的要求，一次又一次學(xué)習(xí)上的挫折和失敗，造成了“精神創(chuàng)傷”，形成了心理上的沉重負(fù)擔(dān)，從而失去學(xué)習(xí)物理的信心，因此，讓自己萌發(fā)物理學(xué)習(xí)的興趣，讓自己愛(ài)上物理，才可以增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，產(chǎn)生求知欲，從而促進(jìn)物理學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

一、高中生物理學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素分析

就高中生物理學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素來(lái)看，一方面是處于高中生對(duì)物理知識(shí)本身的追求，以及對(duì)物理學(xué)的好奇心，以及所產(chǎn)生的求知欲。其次，也是最為主要的動(dòng)機(jī)，在于物理是高考中的重要科目，是提升高考成績(jī)必修的科目，是“不得不”學(xué)的科目。然而，在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，隨著年級(jí)的增高，物理知識(shí)內(nèi)容越來(lái)越多、難度也越來(lái)越大，使得很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中越來(lái)越感到吃力，越來(lái)越弄不清楚該如何更好的學(xué)習(xí)物理，成績(jī)很不理想，從而導(dǎo)致了物理學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)不斷下降。此外，有些同學(xué)在初中階段是物理學(xué)習(xí)的佼佼者，但是進(jìn)入到高中以后，卻成了物理學(xué)習(xí)的困難生，這就會(huì)在其心理上帶來(lái)巨大的打擊，從而失去了對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，使其學(xué)習(xí)的自信受到了嚴(yán)重想挫傷，外部驅(qū)動(dòng)力越來(lái)越低，開(kāi)始產(chǎn)生了放棄物理學(xué)習(xí)的念頭。

二、萌“趣”，愛(ài)“物”，增強(qiáng)高中物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法

1、愛(ài)“物”先愛(ài)“師”。正所謂“親其師”方可“信其道”。老師，是我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們對(duì)某個(gè)教師的感情越深，就越愛(ài)聽(tīng)他的課，并會(huì)加倍努力地來(lái)學(xué)習(xí)這門課，而受到冷淡或厭惡的學(xué)生往往會(huì)對(duì)老師教授的學(xué)科越來(lái)越?jīng)]興趣，成績(jī)也會(huì)一落千丈。一名好的教師能夠讓我們?cè)趦?nèi)心當(dāng)中產(chǎn)生一種親近感，從而愛(ài)屋及烏，愿意學(xué)習(xí)這位老師所教授的學(xué)科，反義亦然。所以，要想增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，先對(duì)物理老師產(chǎn)生好感，學(xué)會(huì)喜愛(ài)物理老師，和老師之間建立起良好的師生情感，對(duì)于我們物理學(xué)習(xí)興趣的提升具有非常重要的作用。

2、重視良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。就當(dāng)前我們這些高中生而言，很多都已經(jīng)是00后了，由于主要是獨(dú)生子女，或是家中的最小的孩子，所以，生活上相對(duì)要優(yōu)越的多，然而意志力卻十分的脆弱、做事情缺少堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這樣就導(dǎo)致有些同學(xué)在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，就選擇放棄，很少有同學(xué)能夠從正確的學(xué)習(xí)目的入手。這樣及時(shí)是掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，如果不能堅(jiān)持下去，也是不可能學(xué)得好的。所以，要增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)也是十分重要且必不可少的。

3、學(xué)會(huì)掌握與自己相適應(yīng)的學(xué)習(xí)的一些方法。好的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于我們物理的學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)效率的提升，有時(shí)甚至還會(huì)起到事半功倍的作用，所以結(jié)合自身的實(shí)際情況，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)于我們物理的學(xué)習(xí)非常的關(guān)鍵。正所謂，“他山之石可以攻玉”，要促進(jìn)物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，找到一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法比較重要。如果自己沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒其他同學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐漸將其變成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先，我們要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，要實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。其次，我們要在學(xué)習(xí)心態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)”到“主動(dòng)”的轉(zhuǎn)變。 最后，我們要在學(xué)習(xí)形式上，要從依賴向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而不但提升物理學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。

4、通過(guò)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用提升物理學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于高中學(xué)生而言，物理向來(lái)都是一個(gè)難點(diǎn)，然而面對(duì)升學(xué)、考試的壓力，作為高中生來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有辦法避免物理知識(shí)的學(xué)習(xí)?？菰锏奈锢砀拍钍沟煤芏喔咧猩鎸?duì)物理很難引起學(xué)習(xí)興趣，但是思維導(dǎo)圖卻可以通過(guò)簡(jiǎn)單的圖像將知識(shí)系統(tǒng)化，讓我們十分清晰的對(duì)物理知識(shí)的脈絡(luò)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。將思維中的知識(shí)間的邏輯關(guān)系進(jìn)行表達(dá)，使知識(shí)間的聯(lián)系更加清晰，同時(shí)層次關(guān)系一目了然，加強(qiáng)了對(duì)于物理知識(shí)的理解，提高了對(duì)知識(shí)的掌握能力。物理學(xué)科涉及到的內(nèi)容非常廣泛，如：電磁場(chǎng)、壓強(qiáng)、慣性、加速度等等。所以，我們可以在老師的指導(dǎo)下，并動(dòng)腦制作思維導(dǎo)圖，使得自己可以更加直觀地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，進(jìn)而讓我們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的輕松。

5、從積極參與物理實(shí)驗(yàn)中增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)的好奇心和興趣。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，許多物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，才能真正理解和掌握相關(guān)的物理知識(shí)。在物理學(xué)習(xí)中，如果我們可以積極的參與到老師所布置的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，就很可能增強(qiáng)我們的好奇心，從而激發(fā)我們思索的欲望，調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。因此，要促進(jìn)物理學(xué)習(xí)，重視物理實(shí)驗(yàn)的觀察和參與，不斷地讓求知欲望得到滿足，興趣必然步步高漲，越來(lái)越濃。

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