井迎花

【摘要】新課標(biāo)明確提出要培育學(xué)生多樣化的問題解決能力，小學(xué)階段正是學(xué)生數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段，而小學(xué)三四年級(jí)更是重中之重的教學(xué)階段，教師應(yīng)立足學(xué)情，正確解讀小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化問題解決方法教育價(jià)值，追求小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化算法和一題多解教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生多樣化問題解決能力.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；問題解決；多樣化方法