摘要：在“90后”成為高校學(xué)生黨員主力軍的今天，如何結(jié)合新時(shí)期青年學(xué)生的特點(diǎn)構(gòu)建學(xué)生黨建平臺(tái)，提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)是基層黨建工作亟需探索的新課題，依托志愿服務(wù)為學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育搭建一個(gè)活動(dòng)載體是十分必要的。本文探求如何不斷豐富并拓寬學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)的形式與內(nèi)容，構(gòu)建出學(xué)生黨員志愿服務(wù)教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制，以期助力高校學(xué)生黨建工作的推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員 志愿服務(wù) 黨建

一、打造學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)載體的必要性與可行性

其一，志愿服務(wù)的精神實(shí)質(zhì)與共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨是一致的，大學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)的期望與黨員為人民服務(wù)的熱情不謀而合，兩者都在服務(wù)社會(huì)文化需求、承擔(dān)社會(huì)公益責(zé)任方面發(fā)揮著重要作用，通過志愿服務(wù)活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生黨員的身份意識(shí)和責(zé)任認(rèn)同，從而激勵(lì)其不斷發(fā)揮黨員的先進(jìn)性與模范性。其二，志愿服務(wù)是提升黨員質(zhì)量與深化黨員教育的重要途徑和載體，同時(shí)也是豐富支部組織生活，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的重要途徑。從目前來看，高?；鶎狱h組織存在著重發(fā)展、輕教育的現(xiàn)象，也存在著教育形式陳舊、單一的問題，從參觀、座談、看紅色電影的“老三樣”，再到社交論壇、微博微信、QQ群的“新三樣”，本質(zhì)上都沒能結(jié)合學(xué)生黨員特點(diǎn)和實(shí)際需求，然而，組織形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)則有利于加強(qiáng)高校學(xué)生黨員的考察、培養(yǎng)與教育，同時(shí)也有助于完善學(xué)生黨員入黨后的繼續(xù)教育，更有助于增進(jìn)青年學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)與公益責(zé)任感。志愿服務(wù)是一種潤(rùn)物細(xì)無聲式的滲透教育，通過親身參與社會(huì)實(shí)踐與公益活動(dòng)，青年學(xué)生的政治信仰、道德規(guī)范、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，以及吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)才能得到強(qiáng)化，黨性修養(yǎng)才能得到真正的錘煉。

二、不斷豐富并拓寬學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容與形式

其一，立足校園，走向社區(qū)，積極深入校園周邊的社區(qū)，開展衛(wèi)生清掃、愛心幫扶、電腦維修、法律咨詢、關(guān)愛孤寡老人等社區(qū)志愿服務(wù)；其二，依托校、院級(jí)的志愿者協(xié)會(huì)，積極建立志愿服務(wù)站點(diǎn)，如與兒童福利院、敬老院、特殊兒童學(xué)校、農(nóng)民工子弟小學(xué)等機(jī)構(gòu)單位共建志愿者愛心教育基地，組建志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假等定期開展如關(guān)愛留守兒童、自閉癥患兒，關(guān)心幫扶空巢老人、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體，組織社區(qū)義務(wù)服務(wù)、文化宣傳、愛心支教等文化幫扶活動(dòng)。創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更多的了解社會(huì)與國(guó)情時(shí)情，從而將黨性教育真正融入到志愿服務(wù)過程的始終。為進(jìn)一步提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的使命意識(shí)，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員在社會(huì)實(shí)踐中的先鋒模范作用。筆者所在的遼寧大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院本科生黨支部與“沈陽同澤雨人早期干預(yù)機(jī)構(gòu)”聯(lián)合建立了長(zhǎng)期志愿服務(wù)聯(lián)系點(diǎn)，共建學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)基地，同時(shí)成立組建了助夢(mèng)星星志愿者協(xié)會(huì)，自2014年6月至今，已先后派出100余名志愿者數(shù)十余次前往該機(jī)構(gòu)開展針對(duì)自閉癥兒童的愛心服務(wù)，志愿者在觀摩教學(xué)的同時(shí)，幫助特教老師組織教學(xué)，適時(shí)參與ABA、RDI課堂教學(xué)，陪伴安撫患兒家長(zhǎng)，盡己所能為自閉癥兒童送去了溫暖與關(guān)愛，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)星星寶貝的關(guān)愛與祝福，助夢(mèng)星星，用愛溫暖“來自星星的你”。

三、構(gòu)建學(xué)生黨員志愿服務(wù)教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而長(zhǎng)期的工程。為確保服務(wù)活動(dòng)能夠有序有效的開展和實(shí)施，學(xué)?；鶎狱h組織應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作的內(nèi)容和性質(zhì)，結(jié)合基層黨務(wù)工作實(shí)際制定出一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，從而規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)的運(yùn)作實(shí)施，也從制度上規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生黨員在志愿服務(wù)中的言行舉措。其一，建立學(xué)生黨員志愿服務(wù)信息庫，基層黨支部應(yīng)當(dāng)為每一位參與志愿服務(wù)工作的學(xué)生黨員、發(fā)展對(duì)象、入黨積極分子建立專門的服務(wù)工作檔案，針對(duì)每一次服務(wù)的活動(dòng)日期、時(shí)間長(zhǎng)短、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量、反饋評(píng)價(jià)等，都要做好記錄和整理，并及時(shí)登記形成“志愿服務(wù)量化考核報(bào)告”，通過定期的績(jī)效考核，形成對(duì)發(fā)展黨員、預(yù)備黨員審批、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，入黨后的繼續(xù)教育等環(huán)節(jié)的考核憑證和參考依據(jù)。同時(shí)，還要建立學(xué)期考核、學(xué)年述職等考評(píng)機(jī)制，經(jīng)過基層黨組織、志愿服務(wù)單位等多方認(rèn)證后形成一份綜合的考核檔案，最終于學(xué)期末、學(xué)年末發(fā)放相應(yīng)的志愿服務(wù)認(rèn)證證書。其二，建立健全符合黨員發(fā)展實(shí)際的志愿服務(wù)量化考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將志愿服務(wù)納入基層支部考核體系，基層黨組織應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生黨員參與活動(dòng)的動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制，形成一個(gè)多層次、多形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，例如，可以通過開展學(xué)生黨員服務(wù)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)比表彰，從而體現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作的重視肯定、支持與倡導(dǎo)，更好的激發(fā)學(xué)生黨員的價(jià)值感和成就感，激勵(lì)更多黨員同志更廣泛的參與其中。其三，基層黨組織應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)管理辦法和考核要求，對(duì)于學(xué)生黨員或是積極分子學(xué)年應(yīng)完成志愿服務(wù)的工作量和最低工作時(shí)長(zhǎng)、形式、內(nèi)容等明確具體的量化考核要求，對(duì)于不達(dá)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、超額完成等不同情況予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲，并酌情對(duì)超額完成志愿服務(wù)者予以一星志愿者至五星志愿者的星級(jí)認(rèn)證，還可以結(jié)合學(xué)期、年度黨員述職、黨建紀(jì)念日活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)或個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、結(jié)語

在高校志愿服務(wù)文化快速發(fā)展的今天，開展學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，是密切黨群關(guān)系的重要紐帶，是加強(qiáng)黨性教育的重要途徑，是發(fā)揮黨員主體作用的重要載體。學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)活動(dòng)的熱情與期望應(yīng)當(dāng)?shù)玫交鶎狱h組織的重視與支持，高?；鶎狱h組織應(yīng)當(dāng)積極拓寬并豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，同時(shí)建立健全完善的教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，通過全方位的制度保障助推志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，真正助力高校黨建工作向更縱深處推進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]敖春宇.以志愿服務(wù)為載體提高大學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2015，（07）.

[2]李維意，郭廣偉.大學(xué)生黨員志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制研究[J].北京城市學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（06）.

[3]張紅.大學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)及黨性培養(yǎng)平臺(tái)研究[J].人才資源開發(fā)，2015，（12）.

（基金項(xiàng)目：2015年度遼寧大學(xué)黨建研究扶持課題，項(xiàng)目編號(hào)：LDDJ150306。作者簡(jiǎn)介：翟崇笑，遼寧大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院輔導(dǎo)員，兼學(xué)生黨支部書記，碩士，主要從事思想政治教育研究。）