（解放軍信息工程大學(xué)，河南，鄭州 450000）

【摘要】隨著人們生活的進(jìn)步，批評話語分析與其他學(xué)科的交叉也逐漸增多，學(xué)科屬性也開始變得范圍更廣，批評話語分析因?yàn)槭芨鞣N擴(kuò)張影響，被重新定義為批評話語研究。文字與社會的關(guān)系指出：文字在某些方面可以看作是決定著社會的發(fā)展方向和文化進(jìn)程，但與此同時我們也不得不承認(rèn)文字也受社會發(fā)展方向和文化進(jìn)程的影響。作為認(rèn)知語言學(xué)的最常見的研究領(lǐng)域之一，大概的研究方向?yàn)閷﹄[喻定義、本質(zhì)等基本問題進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】批評話語分析；認(rèn)知語言學(xué)；話語策略

一、批評話語分析

隨著人們生活的進(jìn)步，批評話語分析也一直保持著不斷地探索深入，與其他學(xué)科的交叉也逐漸增多，學(xué)科屬性也開始變得范圍更廣。漸漸的，批評話語分析因?yàn)槭芨鞣N擴(kuò)張影響，被重新定義為批評話語研究。同時，批評話語研究也開始與其他學(xué)科發(fā)生交叉、融合，逐漸發(fā)展出具有新時代特色的認(rèn)知語言學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、語用學(xué)等。批評話語研究以強(qiáng)制為研究核心，所以往往作者都會有意無意的采用各種話語策略來使文字更加富有強(qiáng)制性，與此同時被概念化的語言和認(rèn)識的過程也經(jīng)常會出現(xiàn)。單說概念化，認(rèn)知語言學(xué)的研究路徑關(guān)注的重點(diǎn)就是文字與概念化之間的聯(lián)系。但對識解來講，認(rèn)知語言學(xué)的研究路徑又偏重于文本的表現(xiàn)方法與認(rèn)知之間存在的聯(lián)系。認(rèn)知語言學(xué)說到底，研究重點(diǎn)在于識解，也就是在一個特定的環(huán)境中，語言被概念化的方式。

二、話語策略

文字與社會的關(guān)系指出：文字在某些方面可以看作是決定著社會的發(fā)展方向和文化進(jìn)程，但與此同時我們也不得不承認(rèn)文字也受社會發(fā)展方向和文化進(jìn)程的影響。批評話語研究以探索文章作者的強(qiáng)制目的為目標(biāo)，通過對意識形態(tài)的合理分析，進(jìn)一步討論話語、文本的深層含義，同時挖掘作者是如何通過作品來實(shí)現(xiàn)對讀者的操縱。由此，來反映在社會的某些大環(huán)境的背景下權(quán)利的不正確使用，人與人呢之間的不平等以及社會本征的構(gòu)建等是如何實(shí)現(xiàn)對他人心智模型進(jìn)行操控的。在研究過程中，所謂的強(qiáng)制文字通常就隱藏在讀者眼前，或者說隱藏在隱晦的話語策略中，而話語策略才是強(qiáng)制性語言文字的重中之重。認(rèn)知語言學(xué)可以為批評話語分析提供多種多樣的研究手段，同時還可以提供一種可以將隱喻、轉(zhuǎn)喻、與概念融合、社會大環(huán)境、社會風(fēng)俗習(xí)慣、注意力等多種對社會認(rèn)知方式進(jìn)行理論化的方式方法。

有的學(xué)者認(rèn)為，認(rèn)知語言學(xué)不單單只是在進(jìn)行描寫，有時候也會評價，而其中更多的是批評。認(rèn)知語言學(xué)從大體上可以分為宏觀和微觀。宏觀上可以看作是對整個社會的社會認(rèn)知模式；而微觀則是以Hart為代表的研究方向。從認(rèn)知語言學(xué)角度出發(fā)進(jìn)行相關(guān)探討，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知語言學(xué)的話語策略集中表現(xiàn)在對識解操作的解釋說明上。我們可以將識解操作看作是維修站，他會為不同的話語策略的認(rèn)知提供幫助。在批評話語研究中，由于語境的不同，識解操作的實(shí)現(xiàn)可以表達(dá)成是可以表現(xiàn)出不同意識形態(tài)的某種策略。話語的反復(fù)強(qiáng)調(diào)灌輸、對人們的意識形態(tài)進(jìn)行的各種保持或者改變，都是批評話語分析對意識形態(tài)的變化進(jìn)行分析的重要方面。話語策略實(shí)施的終極目標(biāo)是強(qiáng)制的實(shí)現(xiàn)，從認(rèn)知語言學(xué)角度對話語策略進(jìn)行解讀，有利于聽眾對話語策略所要表達(dá)的隱形內(nèi)容，諸如權(quán)力、社會表征、意識形態(tài)等，從而了解到作者的深刻意圖，實(shí)現(xiàn)作者對于讀者的心智模型進(jìn)行通過話語策略進(jìn)行操縱。

話語策略是存在諸多的表現(xiàn)形式，但最終目的無疑蒙蔽和強(qiáng)制。對待話語策略，我們可以通過對其進(jìn)行認(rèn)知和解讀以便更好的了解話語策略，包括其要表達(dá)的深層含義、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、話語功能及策略、話語目的及意圖、作者的意識形態(tài)等等，以了解文字、社會背景以及作者三方之間的所存在的關(guān)系。所以，話語與認(rèn)知之間存在著唇亡齒寒的相輔相成規(guī)律，同理論與實(shí)踐之間關(guān)系相似。對話語策略的深刻理解同時可以通過對認(rèn)知機(jī)制的解釋進(jìn)行，而認(rèn)知機(jī)制又可以作為對話語策略的深刻理解的基石。

三、話語策略的認(rèn)知

對待話語策略的認(rèn)知機(jī)制的相關(guān)研究，主要要通過從多個角度對認(rèn)知語言學(xué)的話語策略進(jìn)行多種解釋說明操作進(jìn)行解讀入手，并對其進(jìn)行相關(guān)研究。結(jié)合歐洲相關(guān)學(xué)者對于Hart的話語策略進(jìn)行了解釋說明、介紹分析，并從結(jié)構(gòu)構(gòu)型策略、定位策略等方面入手分析并在此基礎(chǔ)上對相關(guān)策略進(jìn)行了深入的研究、分析、討論，進(jìn)而大膽的對拓展策略進(jìn)行構(gòu)思。

Hart指出，最基本話語策略是結(jié)構(gòu)構(gòu)型。所謂的結(jié)構(gòu)構(gòu)型，通常是通過圖式化后才實(shí)現(xiàn)的，發(fā)言者會把場景表達(dá)成為一個抽象的想象出來的圖。結(jié)構(gòu)構(gòu)型表達(dá)方式將事件或事物定義為三種關(guān)系：拓?fù)潢P(guān)系、系致使關(guān)系、順序關(guān)系。圖式化在發(fā)言者的描述中，也會將參與者融入到圖中，也可以說成是事件中。

Hart基于對Fillmore 框架語義學(xué)的研究，融合了自己的結(jié)構(gòu)構(gòu)型的相關(guān)知識后，提出了框架策略。如果基于批評的視角來講，無論對語篇框架進(jìn)行什么性質(zhì)的要素引入或輸出，都可能會對框架中的剩余部分產(chǎn)生影響。

對框架策略來講，說話的人可以將表達(dá)的知識重點(diǎn)部分概念化，對特定的知識進(jìn)行拓展，進(jìn)而給聽者造成一種說話人在進(jìn)行邏輯推理的錯覺。

作為認(rèn)知語言學(xué)的最常見的研究領(lǐng)域之一，大概的研究方向?yàn)閷﹄[喻定義、本質(zhì)等基本問題進(jìn)行研究。生活中文章里由于隱喻能夠?qū)⒊橄蟮母拍钚蜗蟮谋憩F(xiàn)在受眾面前，所以受眾對使用隱喻的文章接收效果更好，可以更清楚理解到文章中隱含的意識形態(tài)。

有的學(xué)者將識別與定位技術(shù)策略看成同一類研究，這也有一定的道理。以注意觀為基礎(chǔ)的策略是識別，而以視角觀為基礎(chǔ)的策略是定位。雖然從某些方面來看，識別與定位之間突出的部分不同，但若從相似的視角分析，即可得出結(jié)論：識別與定位之間存在著唇亡齒寒的相互依賴的關(guān)系。

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作者簡介：姬晨辰（1993.1-），女，漢族，山東聊城人，碩士，解放軍信息工程大學(xué)理學(xué)院，研究方向：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。