劉歡

【摘要】本文以吉首大學(xué)張家界學(xué)院圖書館為例，介紹了圖書館閱讀推廣活動(dòng)概況及特點(diǎn)，分析了圖書館閱讀推廣活動(dòng)產(chǎn)生的影響。指出，“三點(diǎn)一線”的模式成效顯著；重讀經(jīng)典，豐富了大學(xué)生的校園文化生活；明確了發(fā)展定位，為打造書香校園做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立院校；閱讀推廣；實(shí)踐探索

古往今來，閱讀在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)程，促進(jìn)國家的發(fā)展方面起著舉足輕重的作用，它承載著整個(gè)民族和社會(huì)的文明成果。2014年4月，由中國圖書館學(xué)會(huì)高等學(xué)校圖書館分會(huì)主辦的“大學(xué)生閱讀推廣與校園文化建設(shè)”培訓(xùn)班上，南京郵電大學(xué)圖書館館長錢軍指出：“特色型的創(chuàng)意與策劃適合于地方性大學(xué)、特色型高校、民辦學(xué)院、高職院校等，側(cè)重結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和辦學(xué)特色、所在城市的人文積淀與特色來開展閱讀推廣活動(dòng)?！苯Y(jié)合目標(biāo)群體分析和閱讀需求分析，將吉首大學(xué)張家界學(xué)院定位于地方性的民辦高校，更需要具有“特色”的創(chuàng)意。如何在獨(dú)立本科院校推廣閱讀，使讀書活動(dòng)呈現(xiàn)特色和創(chuàng)意，保持獨(dú)立院校大學(xué)生的閱讀熱情，是廣大獨(dú)立院校圖書館工作者一直在尋求的方向。

一、吉首大學(xué)張家界學(xué)院圖書館閱讀推廣活動(dòng)概述

吉首大學(xué)張家界學(xué)院圖書館自2010年建館以來，一直積極策劃各種讀書活動(dòng)，順應(yīng)全民閱讀的活動(dòng)潮流，相繼推出“世界讀書節(jié)”活動(dòng)、“我的大學(xué)·畢業(yè)季”圖書捐贈(zèng)活動(dòng)、“書香校園讀書月”活動(dòng)和“讀書沙龍”活動(dòng)等，積極打造校園精品閱讀文化活動(dòng)。

1、讀書沙龍活動(dòng)

讀書沙龍活動(dòng)是學(xué)院圖書館的一項(xiàng)常規(guī)閱讀推廣活動(dòng)，活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)子與書本為伴，以經(jīng)典為友的高雅情操，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，搭建讀者溝通對話的平臺。為了滿足讀者的不同需要，讀書沙龍從一開始的傾向于閱讀經(jīng)典，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展形式多樣的“真人”圖書活動(dòng)，用交流溝通共享的方式，來分享大學(xué)生活中的考研經(jīng)歷、考證經(jīng)驗(yàn)以及人生理想，用最直觀的方式實(shí)現(xiàn)閱讀。

2、通識教育名家講座

“通識教育名家講座”是吉首大學(xué)張家界學(xué)院重磅打造的閱讀推廣活動(dòng)，從2012年開始，許多國內(nèi)外知名專家教授，如中山大學(xué)何博傳教授，法國歐華學(xué)會(huì)秘書長陳彥博士，韓國?？茖W(xué)會(huì)秘書長金榮培博士，臺灣清華大學(xué)趙樹岡、洪馨蘭博士，紐約時(shí)報(bào)獨(dú)立撰稿人王煉利女士等眾多國內(nèi)外知名專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，使學(xué)院學(xué)子不出校門就能分享多學(xué)科背景的名師與業(yè)界成功人士的風(fēng)采，并能站在更高的角度，擁有宏觀思維、人文關(guān)懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)理想，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

3、經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)

“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”作為學(xué)院圖書館的閱讀特色活動(dòng)之一，在學(xué)院內(nèi)掀起了一陣閱讀浪潮。經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)每年舉辦一次，主題重于經(jīng)典名著，參賽選手們通過品讀某一部經(jīng)典著作，品評某一位作家，模擬“天問論壇·通識教育名家講座”的形式，以ppt演講的方式，談個(gè)人讀書感悟，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采；來自全院的眾多參與者經(jīng)過激烈的初賽、復(fù)賽，最終推選出五名學(xué)生參加決賽，進(jìn)入決賽的五名選手將以其獨(dú)特的演講風(fēng)格和品味，帶大家重讀經(jīng)典，感受閱讀的美好。

4、讀書征文活動(dòng)

關(guān)注經(jīng)典，推廣名著是征文活動(dòng)的宗旨。圖書館每年都會(huì)舉辦一次主題征文活動(dòng)，大多是以閱讀經(jīng)典的讀后感為主，征文活動(dòng)設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，圖書館為了擴(kuò)大影響，每年將獲得獎(jiǎng)勵(lì)的文章刊登在館刊《天門學(xué)苑》上，這種方法有效地鼓勵(lì)了大學(xué)生的閱讀寫作熱情。長期有效地堅(jiān)持征文活動(dòng)，在一定程度上肯定了大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)了大學(xué)生對作品的進(jìn)一步思考。

二、張家界學(xué)院圖書館閱讀推廣活動(dòng)的特點(diǎn)

1、“通識教育名家講座”衍生“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”創(chuàng)意

“通識教育名家講座”已經(jīng)走上了與國際接軌的道路，許多國內(nèi)外知名專家教授都來到這里，與學(xué)生進(jìn)行近距離的學(xué)術(shù)交流和閱讀推廣。圖書館閱讀活動(dòng)組織者深受啟發(fā)，對外，學(xué)院可以通過名家講座邀請國內(nèi)外專家教授前來授課；對內(nèi)，圖書館也可以搭建一個(gè)專屬學(xué)生的課堂，讀者也有一個(gè)分享溝通的平臺。從“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”脫穎而出了一大批學(xué)生學(xué)術(shù)之星，他們通過自己的理解，深度挖掘文本，內(nèi)容生動(dòng)有趣，引發(fā)了學(xué)院重讀經(jīng)典的熱潮。

2、“讀書沙龍”搭建“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”平臺

“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”活動(dòng)的開展需要人員的參與，起初，參與人員由學(xué)院各學(xué)部推選，但是學(xué)部推選的方式，選拔人才的渠道單一，過于快速的選拔往往遺失好的人才，于是作為常規(guī)閱讀推廣活動(dòng)的“讀書沙龍”由于活動(dòng)主題不一，面向的受眾更為廣闊，從“讀書沙龍”活動(dòng)中，更方便主辦方挑選一些善于演講，對經(jīng)典著作有獨(dú)特見解的大學(xué)生。這些學(xué)生再與學(xué)部推選出來的學(xué)生一起進(jìn)行初賽、復(fù)賽，最后進(jìn)入“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”的舞臺。

三、圖書館閱讀推廣活動(dòng)的影響

1、“三點(diǎn)一線”傾力打造“天問論壇”系列活動(dòng)

為了使活動(dòng)富有成效，成立以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和圖書館館長為組長的工作小組，由圖書館牽頭，在學(xué)院各學(xué)部以及學(xué)工部的共同努力和傾心打造下，對整個(gè)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行全面布置和統(tǒng)籌規(guī)劃，活動(dòng)安排有序，成績斐然，“三點(diǎn)一線”的模式成效顯著。

2、重讀經(jīng)典，豐富了大學(xué)生的校園文化生活

這一系列閱讀推廣活動(dòng)的開展，令更多的學(xué)生有了想讀書，讀好書的想法，特別是活動(dòng)的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對經(jīng)典名著的認(rèn)同感，讓學(xué)生對經(jīng)典名著的各個(gè)方面有了更深程度的認(rèn)識和平等交流，活動(dòng)形式多樣，演說、分享、溝通等方式給更多的大學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉、發(fā)展、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生對閱讀的興趣。

3、明確發(fā)展定位，構(gòu)建和諧校園

張家界學(xué)院圖書館作為民辦高校地方性大學(xué)圖書館，已經(jīng)明確發(fā)展定位，配合學(xué)院“通識教育”的發(fā)展理念，創(chuàng)新閱讀活動(dòng)，圍繞“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，通過創(chuàng)意讓活動(dòng)出新，出亮點(diǎn)，通過創(chuàng)新吸引更多的讀者參與，打造出一個(gè)書香校園。

現(xiàn)在，由于活動(dòng)的影響力，張家界日報(bào)、湖南紅網(wǎng)和學(xué)院官網(wǎng)等其他宣傳渠道都報(bào)道了圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，通過舉辦每次閱讀活動(dòng)，受邀而來的眾多本地文化學(xué)者也感受到了學(xué)院圖書館的人文魅力，更進(jìn)一步開啟了閱讀走出校園，推廣“全民閱讀”的信心。

四、結(jié)語

吉首大學(xué)張家界學(xué)院圖書館的閱讀推廣活動(dòng)才剛剛起步，相較于其他本科院校的大學(xué)生，獨(dú)立本科院校的大學(xué)生通常不會(huì)花大量的時(shí)間來進(jìn)行閱讀，這就需要活動(dòng)主辦者充分考慮學(xué)生的需要，與參與者進(jìn)行有效溝通，采取活動(dòng)形式靈活多樣的策略來滿足不同層次讀者的不同需要，這樣也可以進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館在學(xué)生中的影響力，加大讀者的參與，真正讓圖書館的閱讀推廣活動(dòng)走進(jìn)大學(xué)生的生活。