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      關于成人教育和公民素質的培養(yǎng)策略

      2017-05-09 06:42:19葉書賢
      文學教育下半月 2017年2期
      關鍵詞:成人教育培養(yǎng)策略

      葉書賢

      內容摘要:隨著時代的快速發(fā)展,社會需要多方面人才的需求越來越強烈,而公民整體素質的提升是培養(yǎng)人才的關鍵所在,因此成人教育作為培養(yǎng)公民良好素質的主要途徑之一,和因具有繼續(xù)再教育的特點越來越成為我國教育體系中的重要組成部分之一,本文將從教育學和社會學等角度對關于我國成人教育和公民素質培養(yǎng)的研究做個簡單的闡述。

      關鍵詞:成人教育 公民素質 培養(yǎng)策略

      一、公民意識的培養(yǎng)是成人教育的關鍵

      公民素質是“指一個國家的人民在改造社會和改造自然過程中所具有的體魄、智力、思想道德總體水平?!?,它是國家綜合國力的重要體現(xiàn),是國際競爭的重要方面,也是國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎。因此,成人教育應側重培養(yǎng)公民的素質教育。

      而公民素質的核心是公民意識的培養(yǎng),公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識,是社會意識的一種存在方式,是現(xiàn)代民主社會的核心價值理念得以形成、維護和發(fā)展的有力保障。因此公民的素質教育應以培養(yǎng)公民意識為首要任務。

      二、成人教育中公民素質培養(yǎng)的策略

      (一)培養(yǎng)公民的主體意識

      是否具有主體意識是個人能否發(fā)揮主觀能動性從而進行改造世界活動的基本要求,作為新時代民主法治建設國家的現(xiàn)代公民,需要具備獨立的人格和擁有自主的意識。要通過成人教育讓公民意識到自己是個獨立、自由的個體,在法律上與其他任何人都是平等的,是享有生命自由權和主體獨立權利的,要鼓勵公民能夠自覺認識和發(fā)展自身潛能,實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值;同時要通過教育讓公民認識到自己的意志和思想是自主、自由的,要做自己思想的主人,不隨波逐流,人云亦云,但也要學會在法律和道德中規(guī)范自己的行為,對自己、對公眾、對社會負責。這才是一個獨立完整,具有主體意識的公民。

      (二)培養(yǎng)公民的權利意識

      權利是人權概念的核心詞,所謂權利意識是指人們對于一切權利的認知、理解和態(tài)度,它構成了公民意識和憲法精神的核心。成人教育應從三個方面培養(yǎng)公民的權利意識:一是幫助公民認識和理解依法享有的權利及其價值,即要了解并依法行使自己依法享有的政治權利、民主權利以及人身自由權等基本合法權利;二是讓公民學會掌握如何有效行使與捍衛(wèi)這些權利的方式,教會他們在自己的合法權利受到侵犯時,能夠通過合法渠道拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權利;三是通過成人教育使公民權利的行為規(guī)約于法律規(guī)范之中,以免損害其他主體的合法利益。

      (三)培育公民的義務和責任意識

      與權利相對應的是義務,在我國,公民的權利和義務具有一致性,每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體,并且只有在當你履行義務的情況下,你的權利才能得以保障。成人教育不僅要增強公民的權利意識,也要增強公民的義務和責任意識,依法履行義務,要幫助他們樹立勇于承擔責任,積極主動履行義務的良好意識。

      (四)培養(yǎng)公民的參與意識

      參與意識是指公民依法通過一定的程序和方式參與政治活動或其他社會活動,通過發(fā)揮主觀能動性直接或間接地影響政治或社會方面的自覺性,參與意識是公民能否很好地行使權利,履行義務的評判標準之一。它在本質上是一種民主意識,只有當公民意識到了自己是國家的一份子,在法律面前與他人一樣一律平等,意識到自己作為國家的主人翁,應該積極主動地參與到社會活動中來,為建設國家貢獻出自己的一份力量時候,公民才真正有了參與意識,才是真正意義上的國家的主人。

      (五)培養(yǎng)公民的社會公德意識

      一位哲學家曾說過,“一個沒有‘社會公德的民族是危險的民族,而一個擁有良好‘社會公德的民族必定是充滿希望的民族?!鄙鐣?,是指社會全體公民都必須遵守的維護社會正常生活秩序的最基本的公共生活準則,是調節(jié)公共生活領域中人與人之間關系的行為規(guī)范;而社會公德意識,是規(guī)范人與人之間在公共生活領域交往行為的規(guī)則意識。雖然每個人都有自己的生活方式和行事自由,但卻不可背離社會公德的約束,不能違背做人的底線,應該樹立良好的社會公德意識,這才是一個合格的公民。

      (六)與學校教育有機結合

      成人教育可分為學校教育和社會教育兩個方面來實施,但是社會教育的工作繁重復雜,實施起來難度較大,成效也不盡人意,因此在進行成人教育時應特別注意配合學校教育來進行??梢栽诟咝i_設成人教育課程,鼓勵公民踴躍報名學習,按實際情況設早、晚班,各門課程不僅要符合公民教育學習技能、知識的要求,而且要將公共精神、集體意識融入于學校教育工作之中,滲透于成人教育的方方面面,加強德育工作,為培養(yǎng)現(xiàn)代公民做好工作。

      (作者單位:江蘇海安縣城東鎮(zhèn)成人教育中心學校)

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