魏興林

【摘要】初中政治教學(xué)內(nèi)容與生活息息相關(guān)，在政治教學(xué)過程中，教師要把書本的理論內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行闡述，深入淺出，循循善誘，不斷促使學(xué)生們在課堂上提高實(shí)踐能力。本文對從教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行探討，注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的人格素質(zhì)，尊重科學(xué)，尊重規(guī)律，以希望得以提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】初中政治 教學(xué)能力 培養(yǎng)

當(dāng)今，初中政治教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)用性和人文性，在素質(zhì)教育的大背景下，政治教學(xué)要求教師們以學(xué)生為本，尊重科學(xué)，尊重規(guī)律，走近學(xué)生，注重對學(xué)生開展生活化教學(xué)，讓學(xué)生們能夠在政治課堂上學(xué)到生活里的知識(shí)，將知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中。初中政治教學(xué)過程中，教師們應(yīng)著眼于將生活內(nèi)容引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生們在課堂思維下辨析生活道理，從生活實(shí)例中知曉有用的知識(shí)，這將更加有利于學(xué)生們的成長。初中政治教學(xué)要不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用，以真真切切提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，提升學(xué)生的生活實(shí)踐能力。

生活寓于課堂，課堂呈現(xiàn)生活，作為初中政治教師，我們應(yīng)該探索從生活走進(jìn)課堂，再從課堂認(rèn)識(shí)生活的教學(xué)方法。政治教學(xué)內(nèi)容包羅萬象，所涉及的生活方面點(diǎn)多面廣，這就為教師們在日常教學(xué)中灌輸生活實(shí)踐思想提供了天然的營養(yǎng)，讓學(xué)生們能夠在課堂學(xué)習(xí)活中對生活實(shí)踐進(jìn)行深入的分析、體會(huì)、提升，使得學(xué)生們的認(rèn)知世界更上一層樓，獲得良好的教學(xué)真實(shí)體驗(yàn)。

一、在教學(xué)中灌輸給學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

初中政治主要是培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的政治理想，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。初中政治教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，教師要善于收集一些新聞材料，將它們和政治教學(xué)聯(lián)系起來，結(jié)合實(shí)事報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在生活化的教學(xué)過程中，學(xué)生們才能接受原本枯燥乏味的生硬知識(shí)，而以生活角度切入，更是拉近了學(xué)生與課本之間的距離，讓他們的興趣提升起來，更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

如何在課堂教學(xué)過程中教會(huì)學(xué)生懂禮貌、講道理，從而將學(xué)生引領(lǐng)到正確的人生軌道上去，這是每一位政治教師在課余都應(yīng)該考慮的問題。在課堂教學(xué)上，教師們應(yīng)該就如何講授團(tuán)結(jié)、互助、意志等內(nèi)容不斷進(jìn)行創(chuàng)新，深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，舉生活中的實(shí)例，將學(xué)生們帶人生活情境當(dāng)中。由此一來，學(xué)生們就可以在活生生的生活實(shí)例中學(xué)到做人的道理。

二、注重學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)

人格素養(yǎng)對一個(gè)人的成長至關(guān)重要，它是現(xiàn)階段學(xué)生們所要不斷培養(yǎng)的，它將是學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、做事的支撐，對一個(gè)人的發(fā)展十分重要。處在青春期的初中學(xué)生正是形成思想認(rèn)識(shí)、人格素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，在教學(xué)中注重對學(xué)生的正確點(diǎn)化和教導(dǎo)，可以培養(yǎng)學(xué)生們良好的思想素養(yǎng)。政治教師在教學(xué)過程中，要有針對性地引入相關(guān)社會(huì)實(shí)踐案例，對這些事件個(gè)中原因進(jìn)行詳細(xì)的分析、探討，提煉總結(jié)出教育意義。

如對于當(dāng)前社會(huì)上老人倒地人們該不該扶的問題，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行辯論，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和判斷，各抒己見，活躍課堂氣氛。教師在討論后應(yīng)歸納總結(jié)學(xué)生們的觀點(diǎn)，講述幫扶老人的意義，指點(diǎn)學(xué)生們學(xué)會(huì)清醒判斷是否遭遇陷害。在教學(xué)時(shí)向?qū)W生們傳遞正能量，同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力。

政治教師要做好學(xué)生精神世界的啟蒙者，在教學(xué)中注重向?qū)W生灌輸真、善、美的內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生做人做事的道理。將做人做事道理寓于故事或?qū)嵗?dāng)中，能使學(xué)生們更加有效地接受道理教育。教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)多舉一些有深度、有教育意義的生活實(shí)例和故事，讓學(xué)生們多了解生活、接近生活。學(xué)生們在實(shí)例或故事中也能學(xué)會(huì)明辨是非的道理，學(xué)會(huì)汲取良好的精神品質(zhì)，從而不斷改善自己。

三、尊重教學(xué)客觀規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)踐能力

教學(xué)的客觀規(guī)律應(yīng)該是著眼于學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生們的個(gè)性心理出發(fā)，有針對性、有目標(biāo)性地開展教學(xué)。初中學(xué)生處于人生的懵懂期，教師在教學(xué)時(shí)尊重客觀教學(xué)規(guī)律將對學(xué)生們產(chǎn)生十分重要的影響。在政治教學(xué)課堂上，教師要熟知課本中的知識(shí)內(nèi)容，有計(jì)劃地安排自己的授課，在教學(xué)中既要傳授理論知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，正確開展教學(xué)活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)地鍛煉學(xué)生們的實(shí)踐能力。

初中政治教學(xué)中，教師還可以組織學(xué)生走出校門進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，結(jié)合初中政治教學(xué)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地把握相關(guān)理論和概念，深化對社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知。學(xué)生們親身感受到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，他們的學(xué)習(xí)效率也必將大大得到提高。例如，在學(xué)習(xí)“保護(hù)環(huán)境這一內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)積極組織學(xué)生們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們走出校門，參加社會(huì)保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。學(xué)生們可以利用周末時(shí)間去搜集有關(guān)當(dāng)?shù)毓I(yè)廢品、生活垃圾等環(huán)保資料。在社會(huì)實(shí)踐過程中，學(xué)生們會(huì)加深對社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，加深對課本中保護(hù)環(huán)境的理解。他們愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和實(shí)踐能力就會(huì)得到提高，從而切切實(shí)實(shí)加入到保護(hù)環(huán)境的浪潮當(dāng)中。

初中政治教學(xué)工作必須立足于生活。政治教學(xué)內(nèi)容來源于生活，生活本身就是政治知識(shí)的素材。政治教師要引領(lǐng)學(xué)生們回歸生活，探索實(shí)踐，讓學(xué)生們真正親近政治課程內(nèi)容。政治教師們要不斷地探索，為政治教學(xué)工作夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生們的奮發(fā)圖強(qiáng)精神，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為日后的發(fā)展不斷打下良好基礎(chǔ)。