高健

摘 要：微信是國(guó)內(nèi)目前最受歡迎的社交軟件之一，其用戶量呈快速遞增的趨勢(shì)。它的功能豐富多樣，操作簡(jiǎn)單、便捷。微信公眾平臺(tái)是微信軟件中比較重要的功能，幼兒園管理者可以建立自己的微信公眾平臺(tái)，改變傳統(tǒng)的交流方式，加強(qiáng)園內(nèi)幼師以及幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，且根據(jù)實(shí)際需求發(fā)布有針對(duì)性的信息咨詢，分享教育資源，讓幼兒園管理更科學(xué)、更方便、更高效。文章分析了微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的優(yōu)勢(shì)，提出了微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中運(yùn)用的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：幼兒園管理；微信公眾平臺(tái)；優(yōu)勢(shì)；有效對(duì)策

一、微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的優(yōu)勢(shì)分析

1.方便

微信作為一種手機(jī)社交軟件，相比“班級(jí)博客”“家園通”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更加便利。首先，若使用“家園通”則需要花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)軟件且須在電腦上安裝操作，而微信只需要在手機(jī)端操作，免費(fèi)注冊(cè)、免費(fèi)使用。其次，“家園通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中一般設(shè)置的是全方位的信息模塊，包括班級(jí)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容、園所動(dòng)態(tài)、在線互動(dòng)以及幼兒成長(zhǎng)檔案等，所輸送的內(nèi)容比較正式，必須認(rèn)真對(duì)待，這就要求教師用很多精力和時(shí)間去打理。在微信公眾平臺(tái)上，教師和幼兒家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流或分享，對(duì)內(nèi)容的要求并不嚴(yán)格，其溝通的自由度更大。最后，微信公眾平臺(tái)中所發(fā)布的文章一般都是字?jǐn)?shù)少、篇幅少，無(wú)需長(zhǎng)篇大論，所以不需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)打理，也便于家長(zhǎng)閱讀。

2.直觀

傳統(tǒng)的幼兒園管理工作中，教師一般都是通過(guò)電話、飛信、短信等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以語(yǔ)言文字為主，形象性方面有所欠缺，信息的呈現(xiàn)方式單一。而微信公眾平臺(tái)的溝通媒介更加豐富多彩，包括語(yǔ)言文字、圖片、聲音、視頻等，可以在平臺(tái)上發(fā)布關(guān)于幼兒在園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)、游玩的圖片或短視頻，便于家長(zhǎng)清楚地知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，從而與家庭教育做好對(duì)接。若幼兒意外受傷或生病，教師可以將自己的處理方法和幼兒的癥狀用照片記錄下來(lái)，通過(guò)微信公眾平臺(tái)第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)可以及時(shí)地掌握孩子的狀況，讓雙方能夠互相了解。

3.參與性強(qiáng)

微信公眾平臺(tái)上的信息展示和信息傳遞都是形象直觀、方便快捷的，參與性較強(qiáng)。幼兒園在微信公眾平臺(tái)上發(fā)布一些文章時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)積極地參與討論，并且提出建議、提供資源。幼兒園會(huì)定期發(fā)布近一段時(shí)間的教學(xué)情況以及幼兒的表現(xiàn)情況，有時(shí)也會(huì)發(fā)布一些與幼兒家庭教育相關(guān)的內(nèi)容。這些都能大大激發(fā)幼兒家長(zhǎng)的興趣，家長(zhǎng)們展開(kāi)討論，從中能學(xué)習(xí)到很多關(guān)于幼兒家庭教育的知識(shí)。通過(guò)微信公眾平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)多對(duì)多的溝通，大家都能同時(shí)“發(fā)聲”，大大提高了溝通的效率。

二、幼兒園管理中運(yùn)用微信公眾平臺(tái)的有效對(duì)策

1.明確功能定位

微信公眾平臺(tái)包括兩種類(lèi)型，即訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)，幼兒園管理中通常選擇訂閱號(hào)，并且讓教師和幼兒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，留意訂閱號(hào)中所發(fā)布的重要信息。微信公眾平臺(tái)的功能定位是家園溝通的平臺(tái)，所以必須以家園溝通的本質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的互動(dòng)性的特點(diǎn)，構(gòu)建教師、家長(zhǎng)、幼兒園三位于一體的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)三者之間隨時(shí)隨地地?zé)o障礙溝通交流，這樣就有利于幼兒園教育和家庭教育的完美結(jié)合，為幼兒營(yíng)造良好的成長(zhǎng)教育環(huán)境。

2.精選發(fā)布內(nèi)容，其教育性強(qiáng)

幼兒園在微信公眾平臺(tái)上發(fā)布信息咨詢時(shí)，一定要重視內(nèi)容的選擇，文章的內(nèi)容應(yīng)是以幼兒教育和幼兒園的教學(xué)工作匯報(bào)為主，一方面讓家長(zhǎng)明白幼兒園的教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)現(xiàn)狀，進(jìn)而可以與幼兒園保持有效溝通交流；另一方面還能補(bǔ)充家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)，用科學(xué)正確的方法培養(yǎng)孩子。幼兒園在發(fā)布一些文章時(shí)，切忌字?jǐn)?shù)過(guò)多、篇幅過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)選擇一些精華的短篇文章，多舉一些家庭教育的事例，讓家長(zhǎng)通過(guò)事例來(lái)反思自己的教育方式。當(dāng)然，關(guān)于幼兒的一些隱私問(wèn)題也不能在微信公眾平臺(tái)上發(fā)送，避免引起一些家園矛盾，打擊幼兒和家長(zhǎng)的自信心。

總之，運(yùn)用微信公眾平臺(tái)可以讓幼兒園管理工作更便捷、更高效，充分利用其功能優(yōu)勢(shì)，結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)需求，構(gòu)建家園溝通交流平臺(tái)，編寫(xiě)經(jīng)典的文章發(fā)送給家長(zhǎng)閱讀，教會(huì)家長(zhǎng)正確的教育方式，讓幼兒能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何秀鳳.微信公眾平臺(tái)在幼兒園管理中的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)[J].學(xué)前教育研究，2014（11）.

（作者單位：甘肅省寧縣焦村鎮(zhèn)中心幼兒園）