任何一種學科的高效教學都離不開和諧的師生關(guān)系，中學英語亦是如此。師生關(guān)系作為一種重要的人際關(guān)系，已經(jīng)成為人際關(guān)系體系的重要組成部分，很多人的人際關(guān)系中都有或多或少的師生關(guān)系，而這層關(guān)系對人們的人生發(fā)展起著重要性用，而英語教學中的師生關(guān)系作為推動英語教學發(fā)展的主要動力，對學生的學習發(fā)展及人生發(fā)展都具有不可代替的作用。所以在英語教學中，應利用多種渠道構(gòu)建和諧師生關(guān)系，以此促進學生健康學習和健康成長。本文作者根據(jù)自己在實際教學中與學生的關(guān)系相處情況，詳細分析并提出在英語教學中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的幾點有效措施。

1. 對學生要持民主平等、互尊互愛的教育態(tài)度

現(xiàn)在的師生關(guān)系主要就是講究民主與平等，而它作為新一代師生關(guān)系的核心主要也是教師與學生之間的關(guān)系。而它的理念就是真正地交朋友，讓教師與學生之間的距離實現(xiàn)進一步的和諧，從而引導學生養(yǎng)成自主學習的好習慣。

教師與學生在課堂上都是平等的。同樣的在教學的過程中師生都有著和自己相匹配的身份，學生都有讓教師傳授自己知識與技能的權(quán)力。而新一代的師生關(guān)系主要就是為教師而設(shè)的，因為它需要每個英語教師放棄以往“師道尊嚴”的權(quán)威，與學生做朋友從而了解學生的內(nèi)心世界，也就是在英語教學的過程中教師也是其中的一個探索者，跟學生搭檔，對個別人的性格保持尊重的態(tài)度。教育與之所以存在就是因為教師和學生之間存在著很大的差異，就是因為這些差異使得教學成為主流。教育的主要想法就是盡力地彌補師生間的這種差異，讓這種差距慢慢地變小。

在新興的民主教育中，他要求每一位教師對待每一位學生都要抱有同樣的心態(tài)。每個人都有自己的尊嚴也有著獨屬于自己的思想以及需要，教師應該尊重這些，同時教育也是相互的，不能只是一味地要求教師怎樣做，學生也要對得起教師的辛苦和付出。

在教學中要嘗試著讓學生做主角，適當?shù)貐⒓訉嵺`活動使得學生能夠更好地接受教育，鍛煉學生自主學習的態(tài)度從而展現(xiàn)個人的色彩，這樣的做法也有利于促進師生之間的關(guān)系。

2. 積極與學生自由對話、溝通和交流

自由與民主都是課堂上的主腦，而平等也就是師生在地位上的等恒，若是沒有自由平等的關(guān)系就是一個框架。在新興的民主課堂里學生可以隨便地發(fā)表自己看法而不用擔心會受到嚴厲的批評。有些人覺得課堂上如果太自由的話很容易打亂正常的課堂教學，故此某些人仍主張嚴管教育。其實學生在學校的自由只有他們在真正地接觸社會時才會正確地理解。

交流是課堂上的主要方式。尤其是英語，師生間要盡量地多一些交流，不交流就無法接受真正的教育。

最理想的師生關(guān)系就是兩者能夠真誠地交朋友自由地批判，而在英語的教學中必須要要加入情感的因素，讓學生對教師不至于疏遠，簡單來說在有些人上學期間最頭疼的應該就是英語教師，一般情況聽到要上英語課就打算逃課，即使事后挨頓罵好像也比上一節(jié)英語課要舒服得多。這是因為什么原因呢？歸根結(jié)底就是嚴師出高徒。沒錯，嚴厲的教學方式的確有助于提升學生的受教育程度，但那是要建立在適當?shù)那疤嵯隆０褜W生都嚇怕了還怎么學習，而且學習時要自愿的，強迫地灌輸是不可取的，也是在教學中極力抵制的做法。

3. 寬容和理解學生

寬容是我們每個人都有的，它代表了氣度與胸懷，只有寬容別人才能收獲自己內(nèi)心的快樂。同樣的我們在教學中也一樣需要寬容。

寬容與理解是課堂上的重要因素。在教學的過程中教師應該以一種親和的面容去對待學生，只有走到學生中間才能知道學生的內(nèi)心想法，從而做到因材施教，在以往的教學中教師一般都是千篇一律的只管自己的講課，讓學生好好地聽講筆記，課后好好復習。從另外的程度來看的話這種方法是不適用的，每個學生都不一樣，接受教育的能力也不相同，這就導致了好的越好差的更差。在師生關(guān)系上要能克己容人，學生為什么要學習？教師為什么要教學？這兩者都是自愿的，所以只要有正確的方式，能有效地學到知識的話，兩者間將會是一種亦師亦友的關(guān)系，以往的教學中教師一般只注重學習好的，而對于學習差的學生也就是愛理不理，覺得學習不好就是學生自己的問題，自己不好好學不想學，怪不了別人。

其實對教師來說，首先要做到的就是理解，清楚的知道學生的內(nèi)心世界，更多的為學生想，而新課程就是要教師做到換位，站在學生的角度看問題而不是一廂情愿地自圓其說，尤其是對學生所犯的錯誤上，要更多地寬容與理解，學生本來就是去犯錯誤的，如果什么都知道還學什么呢？所以教師對學生的錯誤要耐心地指出來加以糾正愛是教育的靈魂，它所要求的就是讓教師在教學過程中付出愛，把自己當作是母親般地容納孩子所犯的錯誤，發(fā)現(xiàn)孩子身上的種種不足，做到一切從學生的利益出發(fā)去思考，能夠做到的話才是一名合格的教師。

4. 結(jié)語

自從英語加入到中學這個教育體系的大家族以來，英語教學中的師生關(guān)系就比其他教學的關(guān)系更加地引人注意。所有人都想知道這一門外語會遇到什么樣的難題，而又是怎樣解決的。英語是一門有多個特點的語言學科，比如難度性、復雜性、歷史性、民族性和跨國性等都讓英語的教學更加有難度，所以為了提高英語的教學水平，極力主張和諧自由平等的師生關(guān)系是必不可少的，這也對教師有了更多的要求，要求教師做到在教學的過程中要多注意學生的感受，多與學生交流，與學生做好朋友從而引起學生對英語的興趣。

張春艷. 淺議中學英語教學中如何處理好師生關(guān)系[J]. 教育教學論壇， 2013（11）.

（課題項目：甘肅省“十三五”教育規(guī)劃課題《新時期構(gòu)建和諧師生關(guān)系策略研究》研究成果，課題立項號：GS[2016]GHB1895 ）

作者簡介：崔小平（1978.5--），男，漢族，甘肅省山丹縣人，本科學歷，中級教師，研究方向：中學英語教學。

（作者單位：甘肅省張掖市山丹育才中學）