徐衛(wèi)東??

摘 要：本文闡述了開展“愛心教育工程”活動(dòng)的三個(gè)類別，并介紹了為了將學(xué)生培養(yǎng)成“全面發(fā)展的人”而開展的一系列針對(duì)性的活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：愛心教育；人文情懷；健全人格；社會(huì)責(zé)任

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）07-005-2

愛心教育工程，是我校開展的一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“全面發(fā)展的人”的系列育人活動(dòng)的總稱，育人活動(dòng)分為三個(gè)類別：一是以“人文情懷”為核心，培養(yǎng)學(xué)生尊重、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福；二是以“健全人格”為方向，培養(yǎng)學(xué)生具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒；三是以“社會(huì)責(zé)任”為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生做到自尊自律，孝親敬長(zhǎng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，明辨是非，崇尚自由平等，熱愛并尊重自然。

近年來，我校將這項(xiàng)“愛心教育工程”作為落實(shí)立德樹人教育任務(wù)的重要內(nèi)容，作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要載體，全方位、多維度、高品質(zhì)地開展了下列活動(dòng)。

一、打造愛心教育校本課程體系，以校本課程助推學(xué)生成長(zhǎng)

1.開發(fā)中華傳統(tǒng)美德教育選修課程

中華民族傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的實(shí)現(xiàn)人生理想的步驟和模式。其中，“仁愛”是最具有人民性的道德遺產(chǎn)，儒家“五?！保ㄈ柿x禮智信）也把“仁”排在首位。學(xué)校組織專門力量，組編了《明達(dá)之愛》校本教材，培養(yǎng)學(xué)生用“仁愛”之心去理解人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人的思想。

2.構(gòu)建學(xué)生愛心社團(tuán)精品課程

學(xué)校自組建學(xué)生社團(tuán)以來，愛心社團(tuán)一直是精心打造的亮點(diǎn)項(xiàng)目，先后開展了系列化的校內(nèi)外愛心活動(dòng)，并多次在對(duì)外公開教學(xué)活動(dòng)中展示。學(xué)校進(jìn)一步將社團(tuán)活動(dòng)課程化，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提升活動(dòng)層次，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，已將其打造成在全市有一定影響力的精品社團(tuán)。

3.在學(xué)科教學(xué)中滲透愛心教育內(nèi)容

學(xué)校挖掘各科教材中能夠培養(yǎng)愛心的素材，研究通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)愛心的規(guī)律，尋求在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)適度地滲透愛心的方法，真正做到在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)愛心。學(xué)校就這一主題開展專題研討，確定各學(xué)科教學(xué)中滲透愛心教育的形式和方法，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)，全面開啟愛心教育工程。

4.征集“愛的教育與教育的愛”教學(xué)故事

通過向全體教師征集體現(xiàn)教育之愛的教學(xué)故事，展現(xiàn)普通教師教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感人瞬間，挖掘明達(dá)教師群體中的優(yōu)秀代表，結(jié)集成冊(cè)，弘揚(yáng)明達(dá)校園內(nèi)的教育正能量，從而讓全校師生感受到“愛的教育與教育的愛”的真諦，擴(kuò)大愛心教育的影響力，形成校園處處充滿愛心的良好育人氛圍。

二、打造愛心教育校外實(shí)踐基地，以地域資源助推學(xué)生成人

1.與鹽城市社會(huì)福利院合作，開展愛心行動(dòng)

學(xué)校在市社會(huì)福利院建立校外實(shí)踐基地，連續(xù)十多年定期開展關(guān)愛孤寡老人行動(dòng)。同學(xué)們通過與老人談心交流、為老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生等行動(dòng)，踐行“老吾老以及人之老”的真諦。學(xué)校力求每一位同學(xué)在其畢業(yè)之前至少參加一次關(guān)愛老人行動(dòng)。同時(shí)，對(duì)特別需要幫助的孤寡老人，進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，在高一年級(jí)中征集志愿者，開展持續(xù)三年的結(jié)對(duì)關(guān)愛行動(dòng)。

2.與鹽城革命歷史紀(jì)念場(chǎng)館合作，弘揚(yáng)愛國(guó)精神

鹽城是革命老區(qū)，擁有豐富的紅色文化資源，特別是新四軍紀(jì)念館、新四軍重建軍部舊址泰山廟等場(chǎng)所，已成為鹽城紅色教育資源的標(biāo)簽。學(xué)校與之建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參觀拜祭，撰寫心得體會(huì)，開展紅色文化主題征文、演講活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊的事跡中培養(yǎng)愛國(guó)情懷。

3.與鹽城好人館合作，傳承優(yōu)良品質(zhì)

鹽城好人館以圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，生動(dòng)展示了入列“中國(guó)好人榜”、“江蘇好人榜”和“鹽城好人榜”的鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂、見義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親的道德精神。學(xué)校定期組織學(xué)生赴好人館參觀學(xué)習(xí)，特別是讓學(xué)生關(guān)注發(fā)生在身邊的凡人善舉，從而形成“人人向好人學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做好人”的良好氛圍。

4.與鹽城國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)合作，培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)

鹽城地區(qū)擁有豐富的生態(tài)資源，其中，江蘇鹽城濕地珍禽國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)對(duì)象為丹頂鶴等珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)，江蘇大豐麋鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是世界占地面積最大的麋鹿自然保護(hù)區(qū)，擁有世界最大的野生麋鹿種群。學(xué)校定期組織學(xué)生赴自然保護(hù)區(qū)調(diào)查參觀，擔(dān)任志愿者，從而培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)愛自然的情懷。

三、打造愛心教育主題活動(dòng)品牌，以實(shí)踐活動(dòng)助推學(xué)生成才

1.開展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)人文情懷

各班級(jí)每月開展一次以愛心為主題的班隊(duì)會(huì)，通過學(xué)生講述身邊的愛心故事，自編自演愛心小品、相聲等形式，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期開展三次主題班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)全校班主任參加觀摩，并評(píng)選優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，每學(xué)期在每年級(jí)評(píng)選出一個(gè)活動(dòng)品牌，面向全校推廣。

2.開展生態(tài)環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)

通過開展校內(nèi)外的生態(tài)環(huán)保行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然環(huán)境，關(guān)心生態(tài)資源，關(guān)注和諧發(fā)展。在校內(nèi)，開展為校園樹木掛戴標(biāo)牌、學(xué)習(xí)植物知識(shí)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)；在校外，開展義務(wù)植樹、參觀植物園等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生植綠護(hù)綠的意識(shí)。

3.開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

學(xué)校成立有“鹽城市明達(dá)中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)”，組織開展文明交通志愿服務(wù)行動(dòng)，引導(dǎo)市民提高文明交通的素養(yǎng)；開展關(guān)愛留守兒童行動(dòng)，生生結(jié)對(duì)，幫助留守學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難；開展文明衛(wèi)生行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，宣傳文明衛(wèi)生知識(shí)，義務(wù)打掃公共衛(wèi)生，為鹽城創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)力量；開展法制宣傳行動(dòng)，走上街頭，宣傳法制知識(shí)、食品安全知識(shí)，提升市民的安全法制意識(shí)。

4.建設(shè)愛心主題花園，培育健全人格

學(xué)校開辟專門的場(chǎng)地，建設(shè)愛心教育主題花園。通過石碑石刻、名人名言匾額等圖識(shí)，宣傳愛心知識(shí)；通過領(lǐng)養(yǎng)樹苗活動(dòng)，三年如一日地伴隨小樹成長(zhǎng)，體驗(yàn)生命與青春同步拔節(jié)生長(zhǎng)的快樂；通過建設(shè)愛心書屋，開展愛心圖書漂流活動(dòng)，讓全體同學(xué)都能享受到閱讀好書的樂趣。從而，讓學(xué)生在有形的愛心教育載體中，培育健全的人格。

四、打造愛心教育優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)，以集體智慧助推學(xué)生成功

1.搭建最強(qiáng)功能的師資隊(duì)伍

愛心教育是我校的辦學(xué)特色，被鹽城市委宣傳部評(píng)選為“鹽城市首屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新品牌”。2003年開始，學(xué)校與鹽阜大眾報(bào)社、鹽城市教育局紅十字會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦了“愛心班”，每年面向全市招生90名家庭貧困、成績(jī)優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，免除三年全部學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，至今已連續(xù)14年，幫助1000多名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生完成學(xué)業(yè)，成就他們的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生的理想。愛心班是我校愛心教育工程的核心區(qū)，受到市委市政府和社會(huì)各界的高度關(guān)注，已經(jīng)成為全體師生關(guān)愛他人的行動(dòng)標(biāo)桿，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的正能量。

2.全面培植教師群體的愛心情懷

通過師德論壇、班主任沙龍、教育故事演講比賽等形式，不斷培植全體教師的愛心教育情懷；通過評(píng)選表彰“十大魅力教師”、“最美教師”等活動(dòng)，樹立愛心教育的典型，引領(lǐng)全體教師關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)；通過愛心教育案例分享會(huì)、專家講座等形式，開展愛心教育的實(shí)踐與研討。

3.強(qiáng)化以學(xué)生會(huì)為主體的自主管理功能

充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，組織校學(xué)生會(huì)、年級(jí)學(xué)生分會(huì)的成員，成立志愿服務(wù)隊(duì)伍，對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、單親留守學(xué)生等予以幫助和輔導(dǎo)，通過同齡人的視角，更好地服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是在體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒月等大型活動(dòng)中，創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主組織和管理各項(xiàng)活動(dòng)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.開展愛心教育主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)

建立“名師工作室”，開展圍繞以愛心教育為主題的教研活動(dòng)，定期舉辦愛心教育講座，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性，培養(yǎng)一支高水平的愛心教育教師隊(duì)伍。

蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育”。愛的教育是教育的基本要求，也是教育的最高境界，只有充盈生命情感的教育，才是最有力量的教育。多年來，我校正是感悟了這一教育真諦，以愛心教育工程為突破口，把愛當(dāng)作教育的生命，用心靈耕耘心靈，用情感播種情感，用人格塑造人格，找到了一條提升學(xué)生核心素養(yǎng)的務(wù)實(shí)之路，并且將在這條道路上堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方。