網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)傳統(tǒng)教育帶來的變革的研究

摘要：網(wǎng)絡(luò)教育的飛速發(fā)展，對(duì)我國(guó)教育改革和發(fā)展帶來了深刻的變化和沖擊，網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展是21世紀(jì)教育發(fā)展的基本趨勢(shì)。隨著網(wǎng)絡(luò)教育日新月異的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在當(dāng)今社會(huì)已成為不可缺少的知識(shí)來源，并且正在影響著我們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。網(wǎng)絡(luò)教育也或多或少的給傳統(tǒng)教育帶來了一些影響，本文對(duì)于當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)傳統(tǒng)教育帶來的一些變革做出相關(guān)研究，并得出相關(guān)結(jié)論。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育 傳統(tǒng)教育 變革

一、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)傳統(tǒng)教育帶來的變革

（一）教育內(nèi)容變革

首先在教育內(nèi)容發(fā)生重大的變革。而據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織所隸屬的‘世界科學(xué)技術(shù)情報(bào)的統(tǒng)計(jì)，科學(xué)知識(shí)每年的增長(zhǎng)率在八十代每年增長(zhǎng)25%?！敝R(shí)的爆炸態(tài)勢(shì)由此可見一斑。人類即使不斷的開發(fā)潛能，也難以跟上知識(shí)更新的速度，因此傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，尤其是“應(yīng)試教育”體制下的培養(yǎng)的“多識(shí)”的倉(cāng)庫(kù)型人才是無法適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代瞬息萬變的知識(shí)變化和增長(zhǎng)局面的。而網(wǎng)絡(luò)無疑是一個(gè)浩瀚的知識(shí)海洋。

（二）學(xué)習(xí)方式的先進(jìn)

學(xué)習(xí)方式的先進(jìn)是網(wǎng)絡(luò)教育和對(duì)于傳統(tǒng)教育最大的沖擊和改變。中國(guó)電化教育辦公室副主任珠珠女士認(rèn)為，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)將成為每個(gè)學(xué)生的基本方式。在未來社會(huì)，不學(xué)習(xí)將意味著停滯，而停滯又意味著失業(yè)。因此，在未來社會(huì)，人們的一生都必需接受教育，而通過網(wǎng)絡(luò)完全可以實(shí)現(xiàn)，而且這不需要專職的教師，專門的教室。最主要一點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)間是機(jī)動(dòng)的。這一點(diǎn)對(duì)在職職工來說是非常重要的。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理應(yīng)采取的措施

（一）穩(wěn)定學(xué)歷辦學(xué)規(guī)模，樹立正確的質(zhì)量觀

要樹立現(xiàn)代教育觀，從建構(gòu)國(guó)家終身教育體系，推進(jìn)我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程，快速提高國(guó)民素質(zhì)、增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力的高度來認(rèn)識(shí)與組織實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。主辦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育的招生范圍、對(duì)象應(yīng)符合教育部規(guī)定，招生規(guī)模適度，與辦學(xué)條件相適應(yīng)，招生計(jì)劃按規(guī)定呈報(bào)教育行政管理部門；做到招生宣傳發(fā)布、審批程序完備，招生簡(jiǎn)章、入學(xué)指南等宣傳材料內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確，符合有關(guān)規(guī)定；堅(jiān)持按國(guó)家規(guī)定的入學(xué)資格要求，規(guī)范審核、驗(yàn)證制度，要在搞好成人學(xué)歷教育的同時(shí)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，為在職人員更新知識(shí)、增強(qiáng)技能、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提供良好服務(wù)；既要積極開展學(xué)歷教育，又要積極開展職業(yè)資格證書教育、崗位培訓(xùn)和其它繼續(xù)教育。嚴(yán)格按照有關(guān)要求樹立現(xiàn)代教育觀，就要以學(xué)生為中心，按方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快速提高學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的原則設(shè)計(jì)教學(xué)模式，組織教學(xué)過程，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)

（二）增加網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)投入，大力改善辦學(xué)條件

要提高網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量，首先要有支撐網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)行的硬件條件，網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)過十幾年的發(fā)展，應(yīng)該取得了客觀的經(jīng)濟(jì)效益，主辦學(xué)校已經(jīng)積累了比較雄厚的基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)當(dāng)充分利用這一條件，不斷加大資金投入，加強(qiáng)辦學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善教學(xué)條件，應(yīng)該說在這方面網(wǎng)絡(luò)教育主辦學(xué)校還有一定的工作要做。教師隊(duì)伍建設(shè)和管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)對(duì)保證網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量起著關(guān)鍵作用，要建立一支專業(yè)能力突出、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，建立一個(gè)既熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論又掌握一定現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較為豐富的網(wǎng)絡(luò)教育管理經(jīng)驗(yàn)的管理團(tuán)隊(duì)，加大主講教師、輔導(dǎo)教師和管理人員培訓(xùn)的投入，努力提高教師和管理人員待遇，穩(wěn)定教師和管理人員隊(duì)伍，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量保障與提高提供必要的人力和物力資源基礎(chǔ)。

（三）充分發(fā)揮學(xué)習(xí)中心在質(zhì)量控制中的作用

校外學(xué)習(xí)中心是聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)教育主辦校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，主辦高校要加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)中心的管理與人員培訓(xùn)的投入，建立一支責(zé)任心強(qiáng)，具有一定網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和管理能力的學(xué)習(xí)中心管理人員和技術(shù)人員隊(duì)伍，以及具有一定網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)專業(yè)能力的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。校外學(xué)習(xí)中心要以學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)為根本任務(wù)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中準(zhǔn)確地提供必要的咨詢服務(wù)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，按照主辦高校的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生管理，為網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量過程控制提供基礎(chǔ)保證。

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（作者簡(jiǎn)介：陳磊，學(xué)歷：大學(xué)本科，專業(yè)/學(xué)校：湖南第一師范學(xué)院體育教育專業(yè)，導(dǎo)師：張廣容。）