淺談幼兒舞蹈教學(xué)興趣的培養(yǎng)

譚曉紅

摘 要：舞蹈是通過肢體動作表現(xiàn)美的感受，抒發(fā)美的情感，模仿生活中的每一個(gè)角色，展現(xiàn)靈動的畫面，給人們帶來賞心悅目的視覺和聽覺享受。因此，舞蹈興趣的培養(yǎng)，應(yīng)從娃娃抓起。

關(guān)鍵詞：幼兒；舞蹈教學(xué)；興趣；培養(yǎng)

在舞蹈教學(xué)中，一直存在著一些困惑，經(jīng)常看到一些孩子對舞蹈活動不感興趣，特別是男孩子對舞蹈活動更是興趣不高，即使是一些比較喜歡舞蹈的女孩子，能堅(jiān)持下來的也很少，應(yīng)該怎樣進(jìn)行舞蹈教學(xué)，提高孩子們的興趣呢？在此，我嘗試著用一些方法去實(shí)施我的教學(xué)：

一、選材內(nèi)容適合孩子的年齡特點(diǎn)

在選材上，遵循由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則。不同年齡階段幼兒的生理、心理特點(diǎn)及實(shí)際動作發(fā)展和接受水平都各不相同，幼兒的注意力易轉(zhuǎn)移、好奇心強(qiáng)、易幻想、好模仿，所以教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點(diǎn)，才能被幼兒所理解，要克服成人化的傾向，舞蹈的動作要簡明、活潑、形象，這樣才能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。如：在教大班蒙古律動《草原歌》的時(shí)候，蒙古舞的音樂是很豪放很優(yōu)美的，但是幼兒對蒙古一無所知，于是我在教學(xué)之前先用視頻活動，讓幼兒去了解蒙古族草原的美麗，蒙古人民的豪放熱情，從而讓幼兒熱愛喜歡美麗的草原，熱愛蒙古的舞蹈。

二、興趣教學(xué)法，激發(fā)孩子快樂舞蹈

興趣教學(xué)法，興趣是孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理因素，它是推動幼兒去積極探索并帶有情緒色彩的意向，它是指人對現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊的態(tài)度，是人對學(xué)習(xí)的一種積極認(rèn)識傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學(xué)習(xí)的動力，也是幼兒主動探索的前提。音樂是舞蹈的靈魂。例如在《可愛寶貝》這個(gè)舞蹈排練中，教師通過帶幼兒玩游戲，表現(xiàn)出寶貝天真、活潑、調(diào)皮、機(jī)靈、高興的情趣，用形象化的手段，和對音樂的興趣帶動全體幼兒積極地投入到表演中，舞蹈效果發(fā)揮得淋漓盡致。

三、夸張與形象化教學(xué)，感染孩子快樂舞蹈

夸張與形象化教學(xué)，兒童的思維特點(diǎn)是形象，生動，求實(shí)，因此孩子們對形象優(yōu)美、動作生動的兒童舞蹈不僅是喜歡而且向往。教師在示范動作時(shí)，認(rèn)真地表演一番，盡力把最準(zhǔn)確、最優(yōu)美的形象顯示給孩子們，讓藝術(shù)魅力去感染他們。比如舞蹈訓(xùn)練《青蛙》，老師教師示范的時(shí)候就要感覺自己像一只可愛的小兔子在跳舞，在幼兒腦海里留下深刻的印象后，幼兒就會更積極投入的去表演。那么幼兒在舞蹈時(shí)，動作的形象性和準(zhǔn)確性就會有很大的提高。

四、游戲性教學(xué)，讓孩子快樂舞蹈

游戲是幼兒最喜愛的活動，而舞蹈本來就是與游戲有著重要的聯(lián)系，幼兒園的許多音樂游戲、表演游戲也與舞蹈有著密切的聯(lián)系。游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法，舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一種游戲活動、是一種娛樂，如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服飾。讓幼兒在游戲活動中練習(xí)舞蹈。

五、家園配合，讓孩子喜歡舞蹈

家園配合，在家庭教育中，家長自身舞蹈知識匱乏，舞蹈能力低下，更缺少正確的教育觀念，忽視對幼兒舞蹈的培養(yǎng)，所以孩子就對舞蹈不感興趣。于是我與家長經(jīng)常交流，讓他們在家多培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣，讓孩子感受舞蹈的樂趣，從而喜歡上舞蹈。

六、邊歌邊舞邊朗誦三結(jié)合，讓幼兒快樂舞蹈

幼兒喜歡一邊玩耍，一邊自言自語，喜歡用語言指導(dǎo)行動，推動思維，教師可以根據(jù)幼兒這特點(diǎn)，在舞跟練習(xí)中加進(jìn)去一些說詞或歌唱，有助于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。這類舞蹈可以是寓言類，也可以是擬人化的動物性舞蹈，或者是童話、科幻題材的舞蹈。這類舞閱以故事情節(jié)將各種動作編串起來，符合幼兒的好奇、好模仿、好幻想的特點(diǎn)，能夠引起幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的極大興趣，使幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)舞蹈的熱忱。

七、鞏固練習(xí)，讓幼兒快樂舞蹈

我們可以請孩子們欣賞視頻片段，讓幼兒學(xué)會取長補(bǔ)短，優(yōu)化自己的舞蹈動作。也可以在音樂的陪伴下，幾個(gè)朋友一起共同起舞，增加合作的興趣，讓幼兒在松弛的環(huán)境中快樂舞蹈。

通過我一系列的措施，孩子們對舞蹈的興趣越來越高了，對舞蹈的熱愛也有了很大提高，讓我們一起努力，創(chuàng)造美好的未來！

（作者單位：重慶市豐都縣示范幼兒園）