李秀萍

摘要：我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促使創(chuàng)業(yè)成為了一種重要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)形式，同時(shí)也是緩解我國(guó)就業(yè)壓力的重要途徑之一。在校大學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面具備較多的優(yōu)勢(shì)，可以通過(guò)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的充分利用，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并帶動(dòng)他人共同就業(yè)。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)具有重大的意義?；诖?，分析高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的主要功能以及對(duì)其建設(shè)的必要性，并對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行研究和總結(jié)。

關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；孵化基地

中圖分類號(hào)：G647.38文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：10017836（2017）05001003

黨中央、國(guó)務(wù)院自黨的十八大以后便極其重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，下發(fā)了一系列有關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的文件，并提出相應(yīng)的鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)政策。各高校為了響應(yīng)國(guó)家政策的號(hào)召，積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并進(jìn)行高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地具有教育功能、創(chuàng)新功能、培訓(xùn)功能、孵化功能以及模擬實(shí)踐功能五方面。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生和聚集的孵化器。它貫徹落實(shí)了國(guó)家的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，滿足了國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效的迫切需求；它提高了高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，促進(jìn)了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革；它充分激發(fā)了全社會(huì)的創(chuàng)業(yè)活力和創(chuàng)新潛力，加強(qiáng)了高校、當(dāng)?shù)卣约捌髽I(yè)之間的合作。因此，高校應(yīng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展要求，實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，向服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念，明確高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能及其必要性，進(jìn)而促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)。

一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的主要功能

1教育功能

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的重要教育內(nèi)容主要包括對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行引路和技能培訓(xùn)、幫助樹立就業(yè)觀念以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面的教育。通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地一系列的教育作用，讓在校大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)并敢于創(chuàng)業(yè)，突破了原有的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決心和自信心，充分激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力，并且提高在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想。

2創(chuàng)新功能

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地可以借助項(xiàng)目招標(biāo)的手段，引進(jìn)一部分含有較高科技水平的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)的孵化，進(jìn)而豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的內(nèi)容。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中，可以為這些高科技項(xiàng)目創(chuàng)造良好的孵化條件，進(jìn)而加快其成果的轉(zhuǎn)化速度，并且在校大學(xué)生本來(lái)就是具備較強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力的群體，再加上自身具有較強(qiáng)的行動(dòng)力，他們加入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中能夠有效推動(dòng)孵化項(xiàng)目的發(fā)展和進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)科技上的快速創(chuàng)新。

3培訓(xùn)功能

根據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況，可以看出創(chuàng)業(yè)的成功率不是很高，其主要影響因素包括社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)缺陷、創(chuàng)業(yè)資金成本不足、市場(chǎng)把握能力不強(qiáng)等等，而這些因素都對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生極大的影響[1]。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期通常是信心滿滿，但開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)又出現(xiàn)種種阻礙，以至于以失敗收?qǐng)?。而高校?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的核心工作是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地向大學(xué)生提供具有一定針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)。進(jìn)行具有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有助于樹立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自信心，培養(yǎng)一定的膽識(shí)，勇敢地邁出創(chuàng)業(yè)的第一步。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地能夠通過(guò)定期組織創(chuàng)業(yè)企業(yè)觀摩、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范以及典型經(jīng)驗(yàn)的介紹、專題講座、創(chuàng)業(yè)須知等形式的培訓(xùn)，來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力，并激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性和潛在能力，減少創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

4孵化功能

大學(xué)生在畢業(yè)后走向社會(huì)求職時(shí)，需要具備一兩項(xiàng)技能和本領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)自身的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力。但這需要高校給予一個(gè)平臺(tái)，而這個(gè)平臺(tái)就是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，它為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造孵化條件，是為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)創(chuàng)新型優(yōu)秀人才的孵化器。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是孵化器組織，具備堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)儲(chǔ)存基礎(chǔ)，能夠給予孵化企業(yè)有效的咨詢服務(wù)，同時(shí)也能夠提供給參與者全程的服務(wù)和指導(dǎo)，不斷發(fā)展和有效磨煉每個(gè)初創(chuàng)實(shí)體，最大程度上減少初創(chuàng)實(shí)體的創(chuàng)業(yè)成本及其風(fēng)險(xiǎn)，從而增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。除此之外，高校為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地設(shè)立科學(xué)服務(wù)體系，提供給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐及入駐企業(yè)的機(jī)會(huì)，逐漸與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)之間建立起完善的信息服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)而創(chuàng)造有力的孵化條件。

5模擬實(shí)踐功能

我國(guó)高校雖然進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)間較早，但并沒(méi)有取得理想的創(chuàng)業(yè)教育成果，主要是因?yàn)榇蟛糠值母咝?chuàng)業(yè)教育通常采取的是理論教學(xué)方式，并且相對(duì)集中于高校教育階段，對(duì)于初次接觸創(chuàng)業(yè)類課程的大學(xué)生理解起來(lái)還是有一定的難度的。因此，高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)應(yīng)不僅傳授基本的理論知識(shí)，還要借助高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。并且，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中不可或缺的環(huán)節(jié)就是模擬實(shí)踐，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地視為一個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)地。有一部分的在校大學(xué)生想要在進(jìn)入社會(huì)之前增強(qiáng)自身的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，或是有可能不具備進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的條件和資本，但卻找到了一個(gè)很有潛力的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地便能夠?yàn)槠涮峁┠M實(shí)踐的條件和平臺(tái)。大學(xué)生可以在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中親身體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，進(jìn)而積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為日后真正的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的必要性

1培養(yǎng)大學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)理念和提升創(chuàng)業(yè)技能

大學(xué)生能夠通過(guò)參加校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地的培訓(xùn)和教育后，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)最重要的基礎(chǔ)就是理念，正確的理念指導(dǎo)是保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利完成的重要保障?，F(xiàn)階段，還有許多大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解較為表面化，而通過(guò)參加高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的教育和培訓(xùn)后，會(huì)更加全面地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，從而開闊大學(xué)生的視野，幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)自信心，解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所遇到的困難，并積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能也會(huì)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中得到顯著的提高，進(jìn)而加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)需求的認(rèn)知，有助于提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的針對(duì)性以及成功率。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，資本和人力資源是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的重要影響因素。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)人力資本進(jìn)行組織和運(yùn)用，來(lái)提高資本的利用率，并加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的正確認(rèn)識(shí)[2]。

2幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

參加高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的大學(xué)生應(yīng)具有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)渴望和熱情，并充滿創(chuàng)業(yè)自信心，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有效進(jìn)行的重要前提便是具備正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。許多大學(xué)生都對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定的興趣，想要通過(guò)創(chuàng)業(yè)的形式解決自身的就業(yè)問(wèn)題，但并不是只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就可以成功，大學(xué)生首先應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，做好充分的準(zhǔn)備，而這也是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能作用之一。當(dāng)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，會(huì)對(duì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題及需求有著清晰的認(rèn)識(shí)。而在大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，最重要的問(wèn)題還是啟動(dòng)資金，因此社會(huì)和政府對(duì)其的幫助也是很重要的。

3激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)思維

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地不僅僅提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)及教育活動(dòng)，還督促大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成果轉(zhuǎn)化，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的挑選，對(duì)具有較大創(chuàng)新空間和發(fā)展空間的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)給予相應(yīng)的支持，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化，將社會(huì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與高校創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有效連接，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)思維，實(shí)現(xiàn)具有創(chuàng)新性的項(xiàng)目及成果的有效轉(zhuǎn)化。高?？梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)、當(dāng)?shù)卣g簽訂合作協(xié)議，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化，并推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)。

4完成社會(huì)需求和創(chuàng)業(yè)教育之間的無(wú)縫銜接

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)需要以明確的發(fā)展目標(biāo)做指導(dǎo)。從現(xiàn)階段高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的發(fā)展情況來(lái)看，目前的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的主要服務(wù)對(duì)象是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，這些創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目既包括大學(xué)生自己提出的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，也包括高校制訂的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并根據(jù)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的具體實(shí)施情況來(lái)加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)力度，多開展針對(duì)社會(huì)需求的培養(yǎng)活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過(guò)程還需要社會(huì)和企業(yè)的幫助，高校和當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)的合作關(guān)系也逐漸變得密切，以社會(huì)需求為主導(dǎo)進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)更加具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性，進(jìn)而為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。同時(shí)，高校與當(dāng)?shù)卣?、企業(yè)之間的合作關(guān)系可以促使社會(huì)需求和創(chuàng)業(yè)教育之間無(wú)縫連接的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而減少大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

三、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的內(nèi)容

1構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的保障體系

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的順利運(yùn)行需要良好的保障體系，主要包含三個(gè)方面：一是經(jīng)費(fèi)保障。資金的扶持是實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地順利運(yùn)行和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，資金成本的缺乏會(huì)影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地日常費(fèi)用的支出、辦公設(shè)施的置備以及辦公場(chǎng)所的租賃等等。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的前期資金投入來(lái)源主要是學(xué)校的撥款或是校友的資金資助等等，而在基地運(yùn)行的中后期則需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)人員的籌集或是社會(huì)企業(yè)或當(dāng)?shù)卣姆龀?，進(jìn)而保證高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二是政策保障。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)和發(fā)展給予相應(yīng)的政策保障和支持，進(jìn)而充分發(fā)揮政府的支持作用，減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目孵化過(guò)程中的環(huán)節(jié)，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率[3]。三是指導(dǎo)保障。在創(chuàng)業(yè)初期，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都不是十分足夠，并且有一部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中存在一定的盲目性，這就需要高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)也保證高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的順利發(fā)展。除此之外，高校還可以通過(guò)聘請(qǐng)校外社會(huì)成功的創(chuàng)業(yè)人士或經(jīng)濟(jì)管理專家，來(lái)講述自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及曾經(jīng)遇到的困難，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的認(rèn)知，培養(yǎng)大學(xué)生預(yù)測(cè)和評(píng)估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力，從而減少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

2建立完善的項(xiàng)目孵化平臺(tái)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的經(jīng)營(yíng)主要分為企業(yè)運(yùn)營(yíng)和項(xiàng)目孵化兩種孵化形式，其中創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目孵化是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的模擬過(guò)程。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的設(shè)備和場(chǎng)地，并進(jìn)行相關(guān)的管理工作，但高校模擬出的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的運(yùn)營(yíng)方式是有限的。企業(yè)運(yùn)營(yíng)則是借助高校的設(shè)備及場(chǎng)地讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的稅務(wù)、工商等部門的登記，進(jìn)而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)依照真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行，體驗(yàn)真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)。在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地中，項(xiàng)目孵化屬于其重要的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供模擬運(yùn)營(yíng)管理模式以及豐富的實(shí)踐體驗(yàn)的平臺(tái)是項(xiàng)目孵化的主要任務(wù)。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地應(yīng)形成以項(xiàng)目孵化為主、以企業(yè)經(jīng)營(yíng)為輔的孵化運(yùn)行模式，不斷在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中豐富其創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)而充分發(fā)揮對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

3形成完備的運(yùn)營(yíng)模式

在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)和發(fā)展中，高校是其主導(dǎo)，而社會(huì)資源和當(dāng)?shù)卣瞧漭o助，當(dāng)?shù)卣姆龀峙c幫助能夠使高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地獲得更多的支持。高校自身所具備的科技優(yōu)勢(shì)和豐富知識(shí)，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)提供了充實(shí)的人力資源和理論指導(dǎo)，并且高校還擁有較為先進(jìn)的設(shè)備和器械，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目孵化提供一定的科技扶持。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)應(yīng)是高校、當(dāng)?shù)卣?、社?huì)企業(yè)三位一體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)運(yùn)營(yíng)體系，正確處理高校、當(dāng)?shù)卣?、社?huì)企業(yè)三者的關(guān)系，注重將高校的知識(shí)和人才優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，并在當(dāng)?shù)卣恼叻龀窒聝?yōu)化配置社會(huì)企業(yè)的資源，進(jìn)而形成系統(tǒng)化的完善的運(yùn)營(yíng)模式。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地是給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)和提供實(shí)踐操作機(jī)會(huì)的平臺(tái)，能夠在高校中營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，進(jìn)而讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中了解創(chuàng)業(yè)教育，并使其深入到其中。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和摸索，與此同時(shí)，對(duì)其的研究也是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持和探索的重要命題。它不僅關(guān)乎到人才的培養(yǎng)、科技的創(chuàng)新、教育教學(xué)模式的更新，還關(guān)乎到校園文化建設(shè)、大學(xué)生就業(yè)等問(wèn)題。并且通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，正確指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，已然成為我國(guó)高等教育體系中的全新培養(yǎng)體系和教育教學(xué)模式。所以，各高校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，建設(shè)具有自己特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，進(jìn)而提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力，并推進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和和諧社會(huì)的建立。它需要國(guó)家政府的政策支持和鼓勵(lì)，還需要高校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地投入大量的資金和硬件設(shè)施，逐漸形成大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與社會(huì)企業(yè)接軌的聯(lián)合模式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真正意義上的創(chuàng)業(yè)結(jié)果產(chǎn)業(yè)化，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)與科技創(chuàng)新良性循環(huán)進(jìn)程。在為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的高校創(chuàng)新型人才的同時(shí)，奠定大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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Abstract：The rapid development of our society and economy has made entrepreneurship an important form of modern economic activity， and it is also one of the important ways to relieve the pressure of employment in our country. College students have more advantages in carrying out entrepreneurial activities. They can realize their own entrepreneurial projects and motivate others to work together by making full use of the innovation and incubation bases of colleges and universities. Therefore， the construction of incubation base of innovation and entrepreneurship in colleges and universities is of great significance. This paper mainly analyzes the main function of incubation base of innovation and entrepreneurship in universities and the necessity of its construction， studies and summarizes the construction contents of incubation base of innovation and entrepreneurship.

Key words：university entrepreneurship； innovation and entrepreneurship； incubation base

（責(zé)任編輯：朱嵐）