新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育游戲教學(xué)法研究

龐涌

摘要：時代的發(fā)展，社會需要的人才越來越多樣化。德、智、體、美、勞是社會所需要的，而高中體育教學(xué)是學(xué)生在生活中非常重要的課程之一，能夠?qū)W(xué)生的身體加以強(qiáng)化，讓學(xué)生成為優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)概述；游戲教學(xué)

社會主義建設(shè)進(jìn)程越來越快，人們對于教學(xué)的方式方法愈加關(guān)注，有很多種辦法都在高中體育教學(xué)中實施過，而本文將會從高中體育教學(xué)的重要性，體育課程能夠給高中生帶來的好處綜合進(jìn)行分析，再來對游戲教學(xué)法的一些內(nèi)容進(jìn)行闡述。

一、高中體育教學(xué)概述

1.高中體育的意義

高中作為人生長發(fā)育的重要時刻，是人們進(jìn)入青春期的重要時刻，在這個時候，如果能夠?qū)⒆陨淼囊恍┥眢w素質(zhì)進(jìn)行提高，就能夠讓人在未來的生活和工作中有所成長，所以，高中體育的作用不言而喻。

2.高中體育的重要性

高中體育對于學(xué)生未來的工作和生活是非常重要的。體育在人類的發(fā)展中，是生產(chǎn)和生活的產(chǎn)物，他們遵循著人體的身心需要，將一些身體上的活動進(jìn)行歸納總結(jié)，從而形成一種常規(guī)性的、有規(guī)律的身體活動。目的是能夠讓人增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動水平，從而對人的心理健康產(chǎn)生影響，是一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。體育的概念有廣義和狹義之分。（1）體育的廣義概念（亦稱體育運(yùn)動），是指以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)人的體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富社會文化生活和促進(jìn)精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會活動。（2）體育的狹義概念（亦稱體育教育），是一個發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授鍛煉身體的知識、技能，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過程；是對人體進(jìn)行培育和塑造的過程，是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個重要方面。

二、高中體育游戲教學(xué)法的意義

游戲教學(xué)的好處有很多，本文將從學(xué)生在體育課程上的積極性、學(xué)生學(xué)習(xí)課程的效率以及強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)等幾個方面來進(jìn)行全面的闡述。

1.調(diào)動積極性

興趣是學(xué)生良好學(xué)習(xí)的前提條件，有一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生印象最深刻的課堂老師所講述的知識都是學(xué)生樂于接受的。所以游戲教學(xué)的好處首先就是能夠全面地調(diào)動學(xué)生的積極性，通過游戲教學(xué)的方法調(diào)動學(xué)生的積極性，從而將學(xué)生需要掌握的體育課程中規(guī)定的內(nèi)容，就能夠讓學(xué)生在考試、強(qiáng)身健體等活動中得到良好的成績和基本保障。

2.提高教學(xué)效率

教學(xué)是課程的根本，學(xué)生只有領(lǐng)會課堂中老師所講述的知識才能促進(jìn)自身的成長，只有學(xué)生對于老師所教授的內(nèi)容進(jìn)行思考才能讓自身有所發(fā)展，才能讓學(xué)生有所創(chuàng)新。這也就是我們所說的學(xué)習(xí)效率。游戲教學(xué)法正好能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，能夠讓學(xué)生在游戲中一邊玩，一邊將知識點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的理解，從而把老師所教授的內(nèi)容變成自己的知識，這才是學(xué)生的自我成長。

3.強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)

德、智、體、美、勞是學(xué)生必須具備的素質(zhì)，我們在本文中主要闡述的是“體”，即學(xué)生的身體素質(zhì)，除了學(xué)生的個人素質(zhì)和生活方式之外還包括學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容。所以為了強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)就需要我們采用一些合適的體育課程教學(xué)方法。我們主要講述的是游戲教學(xué)的方法。通過游戲教學(xué)的方法能夠?qū)Ⅲw育課程的一些內(nèi)容教授給學(xué)生。例如，鴨子步、青蛙跳、打龍尾等，這樣不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而讓學(xué)生在游戲中不知不覺地提升自己的身體素質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師在每一模塊教學(xué)或每一節(jié)課上，應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，包括生動活潑的語言、形象詼諧的講解、規(guī)范的示范動作等，以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到自主學(xué)習(xí)活動中去，促使學(xué)生體驗體育的快樂，還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，以競賽活動誘導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生在體育活動中體驗成功的快樂，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面、更生動活潑的發(fā)展。

總之，作者將自己的一些心得總結(jié)成文，希望在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中體育教學(xué)中利用游戲教學(xué)法可以取得重大效果；另外，作者本著拋磚引玉的精神，希望能夠得到大家的認(rèn)可，也希望大家提出一些意見，加強(qiáng)交流溝通，因為只有通過交流溝通才能共同推進(jìn)高中體育教學(xué)的發(fā)展，才能為我國的社會主義建設(shè)添磚加瓦，提供棟梁之材。