摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)智能手機(jī)的發(fā)展和普及，新媒體給當(dāng)代大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)有著多方面且深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也對(duì)高等院校思想政治的教育工作開(kāi)展提出了新要求。本文先探討了新媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育研究的意義，分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究的現(xiàn)狀，進(jìn)而基于新媒體，從多視角對(duì)高校學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行了分析研究。

關(guān)鍵詞：新媒體 在校大學(xué)生 思想政治教育

據(jù)第39次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2016年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，其中學(xué)生群體所占比為25.0%，位居第一。隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)的飛速發(fā)展和普及，以微信、騰訊QQ、微博、貼吧和論壇為代表的新媒體被高校大學(xué)生廣泛使用，并對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了多方面且深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育工作新的要求與挑戰(zhàn)。新媒體已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要傳播載體之一，但其傳播方式的多元化和多維度，又對(duì)高校思想政治教育工作開(kāi)展的功效產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，如何發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，探索開(kāi)展思想政治教育的方法，發(fā)揮積極作用，就成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的重要研究?jī)?nèi)容。

一、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究的意義

從理論來(lái)看，對(duì)新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的不斷探析，能夠?yàn)檠芯看髮W(xué)生思想政治教育提供新的視角。在當(dāng)今新媒體不斷發(fā)展的環(huán)境下，傳統(tǒng)思想政治教育工作必須與之相結(jié)合，創(chuàng)新理論，發(fā)展新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育的新方法，進(jìn)一步指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作，豐富思想政治教育理論體系與實(shí)踐體系。

從實(shí)踐來(lái)看，我國(guó)對(duì)新媒體和高校思想政治教育的研究較少，也鮮有針對(duì)該方面的實(shí)證研究。對(duì)新媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育的研究，有助于提高思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，有利于教育工作者更好地運(yùn)用新媒體，從而使思想政治教育工作在新媒體環(huán)境下更好地開(kāi)展。

二、國(guó)內(nèi)外對(duì)新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育研究的現(xiàn)狀

1、國(guó)外研究現(xiàn)狀

在國(guó)外，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的研究主要體現(xiàn)在道德教育上。歐美等國(guó)的高等院校對(duì)新媒體技術(shù)的重視和應(yīng)用比較早，且非常重視社會(huì)傳播機(jī)制的建設(shè)，以美國(guó)為例，從上世紀(jì)80年代始，聯(lián)邦政府教育機(jī)構(gòu)在哈佛大學(xué)率先建立了道德教育網(wǎng)站，隨后多數(shù)大學(xué)還明文規(guī)定，就讀學(xué)生必須拿到該科目的相應(yīng)學(xué)分才能獲得學(xué)位。在新媒體背景下的大學(xué)生思想教育研究方面，80年代中期美國(guó)著名學(xué)者霍勃特·西蒙撰寫(xiě)了《網(wǎng)絡(luò)教育中的道德規(guī)范研究》一文，文章針對(duì)如何在網(wǎng)絡(luò)教育中形成正確的道德規(guī)范做出了深入闡述。

2、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展和多媒體廣泛應(yīng)用，近年來(lái)新媒體在教育中的應(yīng)用研究已成為國(guó)內(nèi)外的熱點(diǎn)研究項(xiàng)目。國(guó)內(nèi)研究起步較晚，但是發(fā)展迅速，研究主要集中在以下三個(gè)方面：（一）新媒體的內(nèi)涵及外延研究。（二）新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究。（三）新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的方法研究。

三、新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育工作多角度分析

1、從高校學(xué)生的視角出發(fā)，全面引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)地運(yùn)用新媒體。主要包括大學(xué)生的心理素質(zhì)和道德信念。思想政治教育重點(diǎn)是加強(qiáng)高校學(xué)生的理想教育，要確立以馬克思主義為主的科學(xué)信仰，還要樹(shù)立具有我國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想。新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育方法，還應(yīng)將傳統(tǒng)教育方法和現(xiàn)代科技結(jié)合起來(lái)，提升高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)生的媒介素養(yǎng)將會(huì)直接影響思想政治教育工作的實(shí)效性，因此加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育十分重要。在實(shí)踐上，高校思想政治的理論教育應(yīng)多利用新媒體技術(shù)，呈現(xiàn)出豐富多彩的特點(diǎn)，增強(qiáng)思想政治教育的滲透力度，使得學(xué)生更樂(lè)意自主去接受，并自覺(jué)內(nèi)化個(gè)人行為。

2、從教育工作者的視角出發(fā)，建設(shè)有新媒體高素養(yǎng)的高校思想政治教育師資團(tuán)隊(duì)。主要包括思想政治教育教學(xué)隊(duì)伍的構(gòu)建、新媒體素質(zhì)的提升、教學(xué)方法的改進(jìn)。教育工作者是大學(xué)生接受思想政治教育的主體，在新媒體視域下，為求能更好地發(fā)揮思想政治教育的功能，思政教育工作者必須掌握新媒體的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代傳播學(xué)的基本理論和技巧。這就要求高校開(kāi)展并加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，并多開(kāi)展以新媒體為載體的活動(dòng)，使得高校思政工作者和媒體機(jī)構(gòu)多進(jìn)行互動(dòng)交流，從而提升高校教育工作者的新媒體素養(yǎng)。

3、從新媒體的特點(diǎn)出發(fā)，充分利用新媒體形式多樣各有特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，主要對(duì)與大學(xué)生密切聯(lián)系的移動(dòng)通訊媒介進(jìn)行研究。思政教育工作者應(yīng)將各類媒體結(jié)合起來(lái)，根據(jù)各自特點(diǎn)發(fā)揮其作用。QQ和微信類媒體最大的特點(diǎn)是即時(shí)通訊，方便了思想政治教育工作者與大學(xué)生的溝通，以及運(yùn)用微信公眾號(hào)和小程序接近學(xué)生，利用公眾號(hào)的消息推送優(yōu)質(zhì)教育文案，內(nèi)容上貼近學(xué)時(shí)的實(shí)際，避免空洞的說(shuō)教，注重實(shí)效性，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性、及時(shí)性，實(shí)時(shí)的動(dòng)態(tài)交流引導(dǎo)學(xué)生的的認(rèn)知。用微博開(kāi)展思想政治工作也是目前新媒體環(huán)境下的一種常用方法，利用微博的“關(guān)注”和“評(píng)論”功能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)學(xué)生。

4、建立新媒體視域下高校學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制，包括防控機(jī)制、疏導(dǎo)機(jī)制和危機(jī)處理機(jī)制等。大學(xué)生思想政治教育在新媒體環(huán)境下面臨復(fù)雜的局面，除了從高校學(xué)生和教育工作者發(fā)力以外，還應(yīng)探索思想政治教育的新機(jī)制：首先是是防控機(jī)制，目前國(guó)內(nèi)高校學(xué)生在西方思潮的沖擊下，資本主義價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)在網(wǎng)上蔓延，造成了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的混亂，因此，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)論壇和各類網(wǎng)站的的監(jiān)控，營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。其次是疏導(dǎo)機(jī)制，應(yīng)建立實(shí)時(shí)溝通渠道，建立疏導(dǎo)機(jī)制以確保學(xué)生的問(wèn)題能及時(shí)得到疏導(dǎo)和解決。最后是危機(jī)處理機(jī)制，利用人防和技防相結(jié)合加大網(wǎng)絡(luò)信息安全的管理力度，當(dāng)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)時(shí)，按照應(yīng)急機(jī)制的預(yù)案及時(shí)遏制發(fā)展勢(shì)頭，進(jìn)而化解危機(jī)。

綜上所述，國(guó)內(nèi)教育界對(duì)新媒體及大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行許多探索，取得了一定的研究成果，但還存在一些不足之處：缺乏一定深度的定量研究，且大多研究零散化、局部化、經(jīng)驗(yàn)化，缺乏理論基礎(chǔ)，尚未形成具有實(shí)效性的完整理論框架。就如何提高新媒體背景下的大學(xué)生思想政治教育工作方法，簡(jiǎn)單提出三點(diǎn)建議：一是，建設(shè)網(wǎng)站教育陣地，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)力；二是，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力；三是，運(yùn)用網(wǎng)上網(wǎng)下交流互動(dòng)模式，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的影響力。目前，由于媒介素養(yǎng)和教育方法的不足，而導(dǎo)致各種思想政治問(wèn)題不時(shí)發(fā)生并呈上升趨勢(shì)，這就需要政府、學(xué)校、家庭、媒體和高校學(xué)生自身共同努力。

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作者簡(jiǎn)介

張?jiān)?981.11-）男，湖南吉首人；湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。