馮偉

摘 要：多數(shù)初三學(xué)生、老師認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)政治只是為了完成考試，這種看法其實(shí)是與新課改政治課教學(xué)目的相違背的。政治課是一門思想德育課程，在讓學(xué)生了解歷史時(shí)事的同時(shí)，更注重學(xué)生正確人生觀的樹立、思想品德的提升、責(zé)任感的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)踐的結(jié)合、時(shí)代熱點(diǎn)的并進(jìn)，而考試不過是檢測(cè)教學(xué)效果的手段之一。所以，新課改提出初中政治教學(xué)要改革創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)教學(xué)中死記硬背課本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)模式，教師不能再僅僅依賴于教材上的知識(shí)，而要多聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、關(guān)心國家大事，增強(qiáng)他們的使命感。

關(guān)鍵詞：初三政治；教學(xué)創(chuàng)新；時(shí)事熱點(diǎn)；措施

在初三這一學(xué)習(xí)歷程中的重要轉(zhuǎn)折期，教師該如何將教學(xué)創(chuàng)新與時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合起來呢？下面我們就來談?wù)勥@方面的問題。

一、改變思想，注重引導(dǎo)學(xué)生

初三正是初中升高中的關(guān)鍵時(shí)期，每一科的學(xué)習(xí)都在緊鑼密鼓地籌備中，政治作為文科性質(zhì)的學(xué)科，很多老師和學(xué)生都認(rèn)為沒有必要花太多時(shí)間在這個(gè)科目上，只需要考試之前背一下知識(shí)點(diǎn)、做做題就行了，更不用說將創(chuàng)新教學(xué)和時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合、探索思考學(xué)習(xí)了，誠然這在過去是很適用的，但是在如今的學(xué)習(xí)中就行不通。

現(xiàn)在，教育者需要改變思想，做好表率，引導(dǎo)學(xué)生改變傳統(tǒng)思想。國家開設(shè)政治這門課的目的是培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在“美”，當(dāng)然這里的“美”包括很多。初三是一個(gè)相對(duì)緊張的時(shí)間段，好好地將教學(xué)創(chuàng)新與時(shí)事熱結(jié)合起來教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來說有很多好處，一是能提高政治成績，二是可以在討論中放松心情，三是可以給學(xué)生灌輸積極向上的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力，幫助學(xué)生更好地度過初三生活。

二、在課堂上討論時(shí)事熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情

政治的創(chuàng)新教學(xué)與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合很有必要，在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生討論，營造關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)的氛圍。老師可以通過事例，給學(xué)生一個(gè)討論的熱點(diǎn)，課后讓學(xué)生分為不同的小組，根據(jù)自己對(duì)此熱點(diǎn)的看法收集、整理、篩選資料，在課堂上開展辯論賽，各小組派出代表進(jìn)行辯論，自由表達(dá)對(duì)時(shí)事的見解，最后老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、總結(jié)，得出正確的結(jié)論。

學(xué)習(xí)中，學(xué)生是主體，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)探索的積極性才是硬道理。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生真切關(guān)心國家大事的熱情，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中，體驗(yàn)其中的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，慢慢地形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還有助于學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生通過親身參與、討論、思考，得到的體會(huì)更加深刻。老師進(jìn)行點(diǎn)撥，能幫助學(xué)生有效地辨別是非，樹立正確的“三觀”。

三、普及政治教育，擴(kuò)大受教者范圍

“學(xué)習(xí)政治是學(xué)生的事情，教授政治是政治老師的工作”，這種認(rèn)知似乎理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，所以很多教師只負(fù)責(zé)研究、教好自己的課程，根本沒把政治教育放在心上，更別提主動(dòng)關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)了。如果是教學(xué)，那么這種做法無可厚非，但是教師還承擔(dān)了更重要的責(zé)任——教育。

教學(xué)和教育是不同的，教學(xué)只需要做好本職工作就好，負(fù)責(zé)教學(xué)生學(xué)習(xí)技能，教育還要有人格魅力的感染，而且教師又是公民，作為公民，關(guān)心時(shí)事政治，人人有責(zé)，所以，教師理應(yīng)和學(xué)生一起接受教育、一起學(xué)習(xí)，共同關(guān)心國家時(shí)事。學(xué)校也要在這方面做出相應(yīng)的努力，多開展愛國主義教育，不僅是學(xué)生，還有教師，普及政治教育，擴(kuò)大受教者的范圍。

四、創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多樣化教學(xué)

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，許多老師都是在課堂上根據(jù)書本教授知識(shí)，又因?yàn)檎慰颇渴羌兾目瓶颇浚恍枰痴b、做做練習(xí)題就行了，幾乎沒有什么可以互動(dòng)的。隨著新課改的推進(jìn)，政治考試內(nèi)容也有了新的變化，最大的變化就是與生活越來越貼近了，而且不再是單單背一下知識(shí)點(diǎn)就行，還需要能理解、分析案例?？荚噧?nèi)容變了，自然教育模式也得創(chuàng)新，實(shí)行多樣化教學(xué)。

創(chuàng)新教學(xué)模式有很多種方法，首先可以借助多媒體教學(xué)。通過學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)來了解政治，可以說是枯燥的，這就需要借助多媒體。教師在講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，播放一些時(shí)事熱點(diǎn)視頻，直觀地讓學(xué)生了解時(shí)事，這更有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生注意力集中了，而且耳聞不如目見，眼睛看了之后記憶知識(shí)會(huì)更深刻，理解會(huì)更到位。此外，教師還可以進(jìn)行實(shí)踐、合作教學(xué)，比如組織學(xué)生拜訪英雄紀(jì)念館，開展班級(jí)乃至學(xué)校政治學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

初三學(xué)生處于身心發(fā)展和學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要有效的思想政治教育。學(xué)校是開展教育的重要陣地，教師是最好的引路人，在學(xué)生的政治教育中起著巨大的作用，所以，教師要盡一切努力為學(xué)生政治思想的發(fā)展保駕護(hù)航，緊跟社會(huì)變化的腳步，將創(chuàng)新教學(xué)與時(shí)事熱點(diǎn)有效結(jié)合，搞好政治教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳莉娟.試析初中思想品德教學(xué)中如何結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（27）.

[2]劉英.論初中思想品德教學(xué)中如何結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)[J].亞太教育，2015（8）.