楊小仁

摘要：隨著新課程改革的不斷發(fā)展，培養(yǎng)合格科技輔導(dǎo)員成為教育發(fā)展的重要舉措。本文從重視人才選擇、提高科技輔導(dǎo)員的待遇、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件、搭建科技活動(dòng)平臺(tái)、鼓勵(lì)師生共同參與科技活動(dòng)和比賽這五個(gè)方面闡述了如何培養(yǎng)合格的科技輔導(dǎo)員。

關(guān)鍵詞：科技輔導(dǎo)員 培養(yǎng) 舉措

2016年5月30日，習(xí)近平主席在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)、兩院院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)上指出：“科技是國(guó)之利器，國(guó)家賴之以強(qiáng)，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國(guó)要強(qiáng)，中國(guó)人民生活要好，必須有強(qiáng)大科技?！?/p>

筆者認(rèn)為，要想打造強(qiáng)大的科技后備人才，必須有強(qiáng)大、合格的科技輔導(dǎo)員做后盾。如何培養(yǎng)合格的科技輔導(dǎo)員，是各個(gè)學(xué)校研究的重要課題。很多學(xué)校的科技輔導(dǎo)員或者是兼職的，或者由學(xué)校教學(xué)能力不佳的教師擔(dān)當(dāng)，或者是新教師過渡階段的工作，又或者由即將退休的教師擔(dān)任。要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，筆者認(rèn)為，各學(xué)校可從五個(gè)方面入手：

一、重視人才選擇

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視學(xué)校科技輔導(dǎo)員一職，要挑選具備一定科學(xué)素養(yǎng)、有做科技輔導(dǎo)員潛質(zhì)、有干勁、不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)自我、愛好科技的教師擔(dān)任學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員一職。人才的選擇是關(guān)鍵，任何光輝的事業(yè)都是人創(chuàng)造出來的，可見人才的選擇至關(guān)重要。

二、提高科技輔導(dǎo)員的待遇

俗話說：“好馬配好鞍?！币肱囵B(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校必須給予政策上的優(yōu)待，提高科技輔導(dǎo)員的待遇。如科技輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)優(yōu)先，評(píng)“優(yōu)”評(píng)“先”要與主課教師公平競(jìng)爭(zhēng)。

很多學(xué)校把科技輔導(dǎo)員放在一個(gè)給學(xué)校添彩的位置上，要求科技輔導(dǎo)員做出成績(jī)，卻不讓科技輔導(dǎo)員享受成果，這是一種畸形的教育現(xiàn)象。學(xué)校必須正確認(rèn)識(shí)到科技輔導(dǎo)員不是給學(xué)校添彩的，而是為祖國(guó)培養(yǎng)科技花朵的，是打造科技強(qiáng)國(guó)不可或缺的角色。

三、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件

成為一名合格的科技輔導(dǎo)員，要像金蟬一樣，完成蛻變，學(xué)校要給科技輔導(dǎo)員創(chuàng)造蛻變的條件。首先，學(xué)校要購(gòu)買科技書籍。如《青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品集》《研究性創(chuàng)新》《少年發(fā)明與創(chuàng)造》等，通過書籍武裝科技輔導(dǎo)員的頭腦，通過書籍激發(fā)科技輔導(dǎo)員的創(chuàng)新靈感，通過書籍開闊科技輔導(dǎo)員的視野；其次，學(xué)?？晒膭?lì)科技輔導(dǎo)員通過多種方式關(guān)注科技。如關(guān)注中央10套《我愛發(fā)明》等節(jié)目，或者關(guān)注科技活動(dòng)的QQ群、科技活動(dòng)的微信公眾號(hào)等；最后，學(xué)校要鼓勵(lì)科技輔導(dǎo)員多寫科技論文。為了寫好科技論文，科技輔導(dǎo)員要查找很多資料，有利于提升科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

四、搭建科技活動(dòng)平臺(tái)

要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校必須搭建科技活動(dòng)的平臺(tái)，充分利用當(dāng)?shù)乜萍拣^、博物館、生態(tài)園、研究所、大學(xué)以及工廠等當(dāng)?shù)刭Y源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以積極與有關(guān)科技的場(chǎng)館取得聯(lián)系，建立合作關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系或者支持關(guān)系。通過館校合作、園校合作、所校合作等，創(chuàng)造科技活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而提高科技輔導(dǎo)員的實(shí)踐能力。

五、鼓勵(lì)師生共同參與科技活動(dòng)和比賽

要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校要鼓勵(lì)和支持科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)和科技比賽。首先，資金上的支持。參加科技活動(dòng)和科技比賽需要一定的開支，學(xué)校要在資金上給予支持；其次，技術(shù)上的支持。有一些科技活動(dòng)和科技比賽可能超出了學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員的能力范疇，學(xué)?？梢酝馄笇＜襾韺W(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，快速提升科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平；第三，人員和時(shí)間上的支持?？萍蓟顒?dòng)和科技比賽的開展都需要花費(fèi)很多時(shí)間，需要大量的人員和時(shí)間投入，僅靠學(xué)校的科技輔導(dǎo)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以學(xué)校要提高對(duì)科技輔導(dǎo)員的支持力度，保障其參與科技活動(dòng)競(jìng)賽的時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

[1]王慧，王翠.培養(yǎng)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員對(duì)科技館事業(yè)發(fā)展的意義[J].才智，2014，（3）.

[2]葉洋濱.淺談科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)評(píng)定制度的建立[J].科技視界，2013，（18）.

[3]陳錦榮.農(nóng)村小學(xué)科技輔導(dǎo)員的啟蒙作用[J].二十一世紀(jì)教育思想文獻(xiàn)，2007，（1）.

（作者單位：江西省南昌市朝陽小學(xué)）