楊立燕

摘 要：英語是世界通用語言，也是大家除了漢語之外必須要掌握的一種語言。所以學(xué)生需要從小抓起，培養(yǎng)對英語的興趣，找到學(xué)英語的方法，將英語落到實處，從而將英語學(xué)好、說好。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；英語興趣；英語指導(dǎo)

英語是我們暢游世界的必學(xué)之語。英語學(xué)科教學(xué)也儼然成為我國教育教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。作為一門獨立的語言學(xué)科，其根本目標(biāo)就是提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。一口流利的英語將會使我們處于不敗之地。另外，學(xué)好英語對于學(xué)生以后就業(yè)會大大加分。

一、提高學(xué)習(xí)英語的興趣

1.利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)如今是教學(xué)課堂上必備的有利工具。在課堂上多媒體的教學(xué)作用也是顯而易見的。板書寫的清晰明了，更加做到了圖文并茂，使教學(xué)內(nèi)容更加生動。這樣不僅有助于豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，同時也會活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的興趣。課堂可以播放一些英語電影，增強英語的聲像效果，也會給學(xué)生視覺上的沖擊，會使學(xué)生注意力集中，多媒體教學(xué)能實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時也會使課堂教學(xué)的學(xué)術(shù)性、實用性、趣味性和互動性很好地結(jié)合起來，同時也可以與生活更加緊密聯(lián)系起來。這樣的教學(xué)模式不僅能提高教學(xué)效果，還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.用實際教學(xué)

就我國目前的形式而言，教師應(yīng)該多多組織一些關(guān)于英語的實踐課，從而培養(yǎng)學(xué)生的參與性與積極性。一些實踐課有利于學(xué)生發(fā)展。如設(shè)置英語角進(jìn)行學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。結(jié)合班級的實際情況，進(jìn)行分小組的對話練習(xí)。老師要每天給學(xué)生布置小組間進(jìn)行口語表達(dá)的內(nèi)容，然后使用錄音設(shè)備將對話內(nèi)容進(jìn)行記錄，老師檢閱后及時反饋信息，從而鍛煉學(xué)生開口說英語的能力。這樣通過鍛煉口語來提高學(xué)生的語感，自然也就會提高對英語的積極性和興趣。教師要注意從內(nèi)容的生疏度進(jìn)行，從而讓學(xué)生對使用英語表達(dá)不再陌生、不再恐慌，可以用英語進(jìn)行有節(jié)奏的交流，扭轉(zhuǎn)只會做題、不會說話的悲慘局面。

二、英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

1.閱讀的指導(dǎo)

英語中閱讀所占分值較大，同時也是大多數(shù)學(xué)生的難題。針對這個問題我覺得以下這幾個方法能夠幫助學(xué)生。（1）“連連看”也就是所謂的跳讀。學(xué)生在采用這個方式時首先要看問題，找到問題中的共同之處，如共有的專有名詞，那么這篇文章的主旨大概就是在講這個。然后標(biāo)段落方便做題時更快地找到，其次在題干的問題中找到與原文的同義詞替換，這時要將主題與同義詞連起來，看看是否與題干相符。在使用這個方法時，要切記不要與講其他事件的相同主題混淆，造成文不對題的結(jié)果。這個方法要在做完題目時，將同義詞替換與連連看得出的句子進(jìn)行抄寫，長時間積累學(xué)生會逐漸提高。（2）適讀，這個方法是根據(jù)學(xué)生掌握程度的不同進(jìn)行指導(dǎo)的。教師平時要拿出適當(dāng)?shù)臅r間選擇合適的教材：如報紙、英語?？坝⒄Z圖表讓學(xué)生閱讀，這樣不僅會聯(lián)系到生活感受，也會消除學(xué)生的厭煩感。在閱讀時，教師應(yīng)該在旁指導(dǎo)，幫助他們解決語法的困難，這樣的教學(xué)是高效的，學(xué)生也會更易接受，尤其是對于小學(xué)生。

2.寫作的指導(dǎo)

對于寫作，很多學(xué)生會頭大。而對于小學(xué)生的英語來講，可以將寫作分為以下幾點：（1）詞匯的積累，小學(xué)生的詞匯相對掌握得少，因此，教師在教學(xué)時要注意詞匯的指導(dǎo)。如在課堂上講到“meat”時，教師要用生動形象的圖片來教學(xué)，這樣學(xué)生就會印象很深刻地記住。另外，每節(jié)課教師都應(yīng)該適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些課外英語單詞，并用拆分組合和聯(lián)想讓學(xué)生掌握。（2）多看，多記，多背?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟?！庇浀枚?，用起來也會更加得心應(yīng)手。教師在指導(dǎo)教學(xué)時，拿一篇萬能文章來不斷地套用各種體裁，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是靈活的。通過“三多”多記一些美文佳句，在寫作時就可以信手拈來，同時長時間的積累對以后英語的學(xué)習(xí)也是大有幫助的。

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)時，教師要多注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)和教學(xué)方法的指導(dǎo)。用最有效的時間讓學(xué)生領(lǐng)會對于知識的學(xué)習(xí)。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上是一盞指明燈、導(dǎo)航儀，會幫助學(xué)生更好地去掌握知識。在今后的教學(xué)道路上，我會不斷地去探索更多有利于學(xué)生的指導(dǎo)方法，讓教學(xué)可以進(jìn)行得更加流暢高效、生動有趣。

參考文獻(xiàn)：

費巧蓮.激情教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].內(nèi)蒙古教育（職教版），2016（5）：72.