摘 要：《黃雀記》講述了三個(gè)年輕人在成長過程中相互碰撞與糾纏而發(fā)生的一系列故事。本文主要分析《黃雀記》的組織原則、敘述視角和空白藝術(shù)三個(gè)部分。

關(guān)鍵詞：《黃雀記》；情節(jié)組織原則；敘述視角；空白藝術(shù)

作者簡介：蘭紅玉（1990.6-），女，畬族，江西省贛州市人，河北大學(xué)文學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2017）-20-0-01

一、《黃雀記》的情節(jié)組織原則

《黃雀記》的情節(jié)組織原則是承續(xù)原則，包括時(shí)間連接和因果連接。蘇童以講述了一個(gè)跨度為二十多年的三個(gè)主人公的故事，從三個(gè)章節(jié)的命名上可以看出時(shí)間的更替，同時(shí)暗示了主人公不一樣的人生經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。保潤的春天是初生而青澀的，柳生的秋天是市儈而成熟的，白小姐的夏天是強(qiáng)烈而無可遮蔽無法逃離的。

井亭醫(yī)院是小說的重要場景之一，三個(gè)主人公的命運(yùn)與它有著某種聯(lián)系。保潤的祖父“丟了魂”，住進(jìn)井亭醫(yī)院，陪護(hù)期間，保潤發(fā)明出十八種繩結(jié)；在醫(yī)院里，他認(rèn)識(shí)了仙女和柳生；強(qiáng)奸案發(fā)生在井亭醫(yī)院的水塔，柳生與仙女再次相遇也是保潤的祖父所在的井亭醫(yī)院……故事結(jié)束時(shí)祖父再次出現(xiàn)在井亭醫(yī)院，白小姐把嬰兒托付給了這個(gè)老人?！饵S雀記》這篇小說精巧的結(jié)構(gòu)暗含著作者預(yù)設(shè)的伏線，完美地交叉重合而又分離，人物命運(yùn)的交織由無數(shù)看似巧合的必然緊緊牽引。

二、《黃雀記》的敘述視角

在蘇童以前的“香椿樹街”系列，敘述的大多是一群南方少年的陳年舊事，具有鮮明的懷舊傾向，敘述者采用了相應(yīng)的童年視角，用第一人稱視角敘述“我”的童年及童年見聞?！饵S雀記》這部新小說，延續(xù)了蘇童慣常的小人物、小地方的敘事風(fēng)格和節(jié)奏，但是在《黃雀記》這部“香椿樹街”作品中，蘇童不再使用第一人稱敘述視角，而是采用了一種新的敘述視角——第三人稱敘述視角。作品三章的標(biāo)題——保潤的春天、柳生的秋天、白小姐的夏天——暗示了三個(gè)不同的敘事視角，通過三個(gè)不同的當(dāng)事人的視角，組成三段體的結(jié)構(gòu)，敘述他們的成長和碰撞。

在敘事視角的選擇上，都是第三人稱敘述視角，但這三個(gè)敘述視角又有些不同，在小說的上部“保潤的春天”里，主人公保潤、柳生和白小姐都還在成長，保潤也處于青春懵懂期，保潤的視角更多的是他內(nèi)心活動(dòng)，這是蘇童所擅長的，也是第三人稱敘述視角的優(yōu)勢。柳生和白小姐的視角是成長后的成人視角，在他們的兩部分里，多了對(duì)社會(huì)的觀察，對(duì)于主人公的內(nèi)心描寫則沒有像保潤的那部分那么細(xì)膩、那么詩化。

三、《黃雀記》的空白藝術(shù)

《黃雀記》這部作品采用了不同的敘述視角，構(gòu)成了小說結(jié)構(gòu)的時(shí)空錯(cuò)位，彼此映射，互為鏡像。小說采用的第三人稱敘述視角在給讀者帶來不同的情感體驗(yàn)的同時(shí)，由于敘述視角的限制，有的故事情節(jié)無法通過主人公的敘述得知，那些沒有被敘述出來的部分就是文本中存在的空白：

1、保潤在監(jiān)獄的空白

文中最大的空白是保潤缺席的十年。從上部到中部，敘述視角從保潤轉(zhuǎn)移到柳生。柳生兩次探監(jiān)因各種原因以失敗告終，保潤刑滿釋放再次回到香椿樹街的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)過去了十年，再次回到香椿樹街的保潤的形象是通過柳生和白小姐的視角傳達(dá)給讀者的。柳生感覺這“是很多年以后的保潤，不是當(dāng)年的愣頭青，是一個(gè)危險(xiǎn)的陌生人了，他的身上散發(fā)著里面特有的氣息?！卑仔〗憧吹剿难凵瘛笆且坏绖C冽的刀鋒般的光芒，刺過來，帶著些許涼意?！?/p>

面對(duì)祖父的失憶，保潤感到憤怒卻無可奈何，他在祖父身上找不到希望之后，去省城尋找母親粟寶珍，但她在老伴和兒子之間選擇了前者，使保潤“看清了自己的未來，是一個(gè)剩余的未來，剩余的未來里，不會(huì)再有母親了?！弊詈笏チ烁赣H的墳?zāi)梗裨岣赣H的骨灰，這在某種程度上寓意著保潤已經(jīng)埋葬了他最后的親情?！斑^去的事情就讓它過去？那，怎么可能呢？”這話是說給柳生聽的，也是給讀者聽的，保潤會(huì)如何處理十年前的那筆賬？這是一個(gè)懸念。保潤與白小姐在水塔“清賬”時(shí)，保潤任憑她的嘔吐物滴落在身上，最后還是放過她了，并把他的家讓給她待產(chǎn)，這讓讀者看到了十年前善良的保潤。十年的空白塑造了一個(gè)新的保潤，一個(gè)陌生又熟悉的保潤。

2、白小姐離去的空白

白小姐（白蓁）經(jīng)歷了“離開——回來——再離去——再回來——失蹤”的過程。仙女是老花匠從老家?guī)У骄めt(yī)院的，她給自己取名叫仙女，她的故事是從此開始，過去則是一片空白。事情發(fā)生后，仙女離開了，再次出現(xiàn)時(shí)已經(jīng)成為白小姐，從她離開到回來的故事是空白的，柳生事件后，白小姐把嬰兒托付給祖父后失蹤，她的離開也是突然的，故事戛然而止，留下一個(gè)開放性結(jié)局。

3、柳生婚禮事件的空白

柳生的結(jié)局是悲劇的，當(dāng)他以為保潤已經(jīng)放棄 “討債”，他也放下心結(jié)的時(shí)候，想不到自己竟然會(huì)在婚禮上被保潤捅死。婚禮上發(fā)生的事情，作者沒有給讀者敘述，而是借馬師母的講述被白小姐和被讀者所知。事情發(fā)生突然，讀者不禁產(chǎn)生疑惑：保潤什么要?dú)⑺懒?？難道真的像馬師母說的“喝了一瓶白酒，老毛病犯了”？還是因?yàn)楸櫩吹搅坏饬死为z之災(zāi)，而且生活幸福，擁有親情和愛情，而他自己卻孤獨(dú)一人，于是心生嫉妒，選擇玉石俱焚？……這也是作品給讀者留下的空白。讀者在閱讀的過程中通過調(diào)動(dòng)自己的想象來填補(bǔ)空白，因此可以說讀者在某種程度參與了文本創(chuàng)作，這些空白產(chǎn)生的魅力也正在于此。

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