高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)方法

劉惠

摘要：大家都知道高中物理有熱學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、光學(xué)、力學(xué)等，高中物理試卷中也必定含有一道力學(xué)題，而力學(xué)題對(duì)于許多學(xué)生來說是一道難題，許多學(xué)生對(duì)次頭疼不已，但是如果我們的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握一些學(xué)習(xí)力學(xué)的技巧，這對(duì)于解題是很有幫助的。

關(guān)鍵詞：高中力學(xué)；學(xué)習(xí)方法；教學(xué)總結(jié)

高中物理作為理科綜合中的一門重點(diǎn)學(xué)科，其知識(shí)點(diǎn)相對(duì)其他科目較多而且較抽象，在高考中占有很大的分值比重，而且力學(xué)在物理中也占有很大的比重。因此，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)力學(xué)要有一個(gè)良好的心態(tài)，要對(duì)力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，這樣對(duì)于自身的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。那么下面給出幾點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)的方法與技巧，同時(shí)對(duì)教師的力學(xué)的教學(xué)進(jìn)行探討。

一、結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行定位，增強(qiáng)自信心

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)的過程中有很大的心理障礙，其實(shí)這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有極大的壞處，因?yàn)閷W(xué)生自己已經(jīng)有了對(duì)于這類題型的抵觸。這類學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有膽怯心理，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)行考試時(shí)：一遇到自己拿不準(zhǔn)的題目，而產(chǎn)生直接放棄的心理，每次都是這種情況就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)力學(xué)的厭惡感。因此，學(xué)生必須克服這種緊張和膽怯的心理，因?yàn)楦咧形锢砹W(xué)是有一定的規(guī)律的，而且力學(xué)的推導(dǎo)過程和思維過程都非常嚴(yán)密，這就需要學(xué)生在每一步都要有極其專注的注意力和解決問題的恒心，很多時(shí)候你想到的解答方法已經(jīng)是倒數(shù)第二步了，只要再堅(jiān)定地、冷靜地分析，說不定就能得到最終答案。因此，學(xué)生需要對(duì)自身的實(shí)際情況進(jìn)行定位，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后冷靜地、細(xì)心地解決。除此之外，老師也需要一定的方法來對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，要知道有些學(xué)生已經(jīng)感到學(xué)習(xí)力學(xué)有難處了，而老師不應(yīng)該直接否定掉這些學(xué)生，如果老師對(duì)這些學(xué)生失去了信心，那他們肯定會(huì)非常自卑，則更加加深了力學(xué)的難度。要知道：萬丈高樓平地起，學(xué)生也不例外，老師在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，循循善誘地傳授學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的思維方法，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來就減輕了思想負(fù)擔(dān)。

二、熟悉物理原理，構(gòu)建力學(xué)框架

高中物理涉及到很多原理，在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生搞不清眾多的物理原理應(yīng)該在何種情況如何使用，這是因?yàn)檫@些學(xué)生沒有對(duì)這些物理原理進(jìn)行歸納總結(jié)、沒有構(gòu)建一個(gè)自身能夠理解和靈活運(yùn)用的框架，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類和劃分，對(duì)于那些物理原理，可以跟著老師教學(xué)時(shí)的節(jié)奏，自己演算、推理一遍。除此之外，還可以了解科學(xué)家進(jìn)行推理時(shí)的環(huán)境，這樣可以加深我們學(xué)生對(duì)物理原理的理解，例如：在推導(dǎo)F=m×a時(shí)，注意到牛頓“站在伽利略的肩膀上”得出了質(zhì)量m與加速度a的關(guān)系，其中的推導(dǎo)過程，也是經(jīng)過不斷的實(shí)驗(yàn)和演算從而得到的。我們雖然站在前人的肩膀上直接運(yùn)用了這個(gè)結(jié)論，但是我們也要懂得這個(gè)推導(dǎo)過程。學(xué)生在理解了物理原理的基礎(chǔ)之上，還要學(xué)會(huì)熟記這些抽象的理論，然而這些抽象的物理規(guī)律和物理公式一般不是那么好記，這就需要我們老師平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生出一些練習(xí)題來加深和鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生自己在做練習(xí)題時(shí)，不要一味地求快。剛開始時(shí)，可以降低速度提升準(zhǔn)確率，在做到熟練的情況之后，就可以提高速度，學(xué)生只有不斷地做題，才能做到對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到熟悉的程度；當(dāng)然做題也不要僅僅追求數(shù)量，學(xué)生一定要在保證質(zhì)量的前提下來提高數(shù)量，如果質(zhì)量都沒有保證，那做再多的題也不會(huì)提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解力。學(xué)生在達(dá)到了一定的熟練程度之后，就可以給力學(xué)搭建一個(gè)適合自己的框架，這個(gè)框架不要太過與明細(xì)，只要自己能看得懂，同時(shí)還要保證自己一看到這個(gè)框架就能想起所學(xué)過的知識(shí)要點(diǎn)，如果自身對(duì)于個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)還有不理解的地方，還需要學(xué)生自己與老師或同學(xué)進(jìn)行討論，直到對(duì)這部分知識(shí)徹底弄懂。老師在教學(xué)活動(dòng)中，也需要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生自主構(gòu)建知識(shí)框架的意識(shí)，也可以與學(xué)生一同構(gòu)建力學(xué)知識(shí)體系。

三、進(jìn)行受力分析、區(qū)分內(nèi)力外力

在求解力學(xué)題時(shí)，最重要的便是受力分析，許多情況下如果做好了受力分析，求解思路往往會(huì)變得豁然開朗。高中力學(xué)涉及了很多力，有重力、摩擦力、引力等一些內(nèi)力，也有電場(chǎng)力、安培力、浮力等一些外力，如何區(qū)分這些內(nèi)力和外力成為了學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)的一大難題，學(xué)生需要掌握特殊的技巧來區(qū)分這些力，這里就要講到“整體法”和“隔離法”，雖然有些學(xué)生知道這兩種方法，但卻分不清使用的情況，因此學(xué)生要知道：采用整體法的時(shí)候只需要關(guān)注外力，大家可以這樣想：幾個(gè)受力物體構(gòu)成了一個(gè)整體，如果考慮內(nèi)力，則不會(huì)形成整體了。而當(dāng)我們遇到只需要求處某個(gè)物體的單個(gè)內(nèi)力時(shí)，這就需要我們采用隔離法，例如求斜面上兩個(gè)物體疊加的受力物體時(shí)，需要一步步遵循受力分析的原則，可以遵循先畫出重力、摩擦力、彈力（內(nèi)力），再畫出壓力（外力）的原則，我們首先需要分析哪些力是一定作用于物體的力，然后再根據(jù)其他條件判斷是否還存在其他力，如果存在，我們需要判斷它的具體方向。

四、讀懂題意，養(yǎng)成好習(xí)慣

許多學(xué)生在一些簡(jiǎn)單題上失分，不是不清楚這道題的原理，而是經(jīng)常在一些簡(jiǎn)單的步驟出錯(cuò)，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，多注意這些細(xì)節(jié)問題，多練練一些簡(jiǎn)單題，來提高基礎(chǔ)題的準(zhǔn)確度。在學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)時(shí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成“出現(xiàn)問題后立即解決問題”的好習(xí)慣。其實(shí)對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如果寫不出來一道力學(xué)大題的完整答案，也可以嘗試讀懂題目意思，然后根據(jù)平時(shí)記憶的物理力學(xué)框架寫出契合題意的公式，很多時(shí)候，只要你寫出來了那些重要的公式就一定會(huì)有相應(yīng)的分值。

五、結(jié)束語

物理力學(xué)在高中物理中的地位極其重要，物理學(xué)知識(shí)也因?yàn)槠淅碚撔院统橄笮?，而使許多學(xué)生沒能學(xué)力學(xué)，我們學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位，然后找到自己的薄弱環(huán)節(jié)付出時(shí)間進(jìn)行攻克，這樣就能不斷提升學(xué)習(xí)的自信心；首先，學(xué)生需要熟悉所學(xué)的物理原理、構(gòu)建一個(gè)力學(xué)框架來加深對(duì)抽象的力學(xué)知識(shí)的理解；其次，要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行分析總結(jié)，所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都不例外，只有我們不斷地總結(jié)和反思了自己學(xué)習(xí)的不足，才能改正和找到真正適合自己的學(xué)習(xí)方法；最后，在注重基礎(chǔ)的前提下培養(yǎng)自身的能力，多多訓(xùn)練自己的解題思維，從而全面、快速地提升自身能力。