淺談大學圖書館的經(jīng)典閱讀推廣

徐雪梅

摘 要：經(jīng)典的文學作品不僅可以讓人獲得知識，提高自身的眼界，還可以提升自我的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣，隨著新媒體時代的到來，許多大學生的閱讀模式也呈現(xiàn)出一種“快餐模式”，導致閱讀能力下降，對于經(jīng)典的文學作品概念模糊，使得經(jīng)典文學作品的漸漸無人問津。本文就將大學生閱讀經(jīng)典文學作品為主要中心展開討論。

關(guān)鍵詞：大學圖書館；大學生；經(jīng)典閱讀；閱讀推廣

1 在大學圖書館推廣經(jīng)典閱讀的重要意義

1、在大學圖書館推廣經(jīng)典閱讀可以促進學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)人才是每一所學校的使命，現(xiàn)在許多大學都對大學生進行通識教育，通識教育的核心就是經(jīng)典文學作品的閱讀，同時強調(diào)大學生在科學與人文方面的教育，從而促進人的全面發(fā)展。但是現(xiàn)在大學生的大多課余時間都是用在計算機考級、英語考級、相關(guān)的專業(yè)知識上，使得大學生在學習方面顯得比較功利，他們也會閱讀其他的一些暢銷雜志書籍，所以很少有大學生能夠?qū)r間花費在經(jīng)典文學作品的閱讀上。大學生在主觀意識上會覺得經(jīng)典文學作品已經(jīng)過時，但事實恰恰相反，經(jīng)典的文學作品具有很高的文學價值和文學品味，閱讀大量的經(jīng)典文學作品可以提升個人素養(yǎng)，引領正確的價值觀，促進人的全面發(fā)展。

2、在大學圖書掛推廣經(jīng)典閱讀作品可以弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。我國上下五千年，歷史悠久，淵源流長，中國文化更是博大精深，閱讀中國的經(jīng)典文學可以很好的將傳統(tǒng)文化傳承下來，盡管其中有的思想落后，但是其中還是有許多的觀點能夠引起人的共鳴，也有許多的至理名言，對一代又一代的人起著很大的啟迪作用。大學生作為祖國未來的棟梁之才，應該熟讀經(jīng)典文學作品，提升整體的素質(zhì)水平，將中華民族的精粹傳承與發(fā)展下去。

2 高校圖書館推廣經(jīng)典閱讀的方法

1、加強對經(jīng)典文學作品的收集。大學圖書館是全校師生查詢資料的地方，因此圖書館所涉及的文學范圍應該相應擴大，不斷收集古今中外的經(jīng)典作品充實圖書館的資源，為大學生提供健全、系統(tǒng)的經(jīng)典文學作品，甚至可以單獨開辟一個閱覽室，專門作為經(jīng)典文學作品的學習交流地。

2、可以推薦相關(guān)的經(jīng)典書籍的目錄和相關(guān)文獻。大學生在閱讀經(jīng)典名著的時候都會有所選擇，然而當他們面對龐大的圖書資源的時候，缺乏一定的精神境界，難以選擇出適合的讀物，這個時候就需要學習的幫助，陳列出書籍的相關(guān)的信息、版本、有哪些可以作為參考文獻、有哪些適合大學生閱讀等，更好的引導學生閱讀。

3、高?？梢蚤_展一些閱讀活動。真正用心去閱讀一部經(jīng)典著作，可以使人靜下心來、陶冶情操、開拓眼、凈化心靈、給人智慧，從而提升個人的思想層次。圖書館作為學生汲取知識的地方，學?？梢猿浞职l(fā)揮圖書館的作用，開展閱讀經(jīng)典書籍的比賽活動，甚至可以開展讀書講座，設立讀書榮譽獎項，以此來鼓勵學生多閱讀經(jīng)典的名著。

4、在高校成立經(jīng)典名著閱讀小組。高校圖書館可以組織學習小組，閱讀各種不同專題的經(jīng)典名著，相互討論、學習。例如成立《羊脂球》學習小組、《鋼鐵是怎樣煉成的》學習小組等，根據(jù)個人的興趣愛好進行選擇。學習小組可以分享自己讀完后的心得、原著與生活相結(jié)合的感想、甚至針對于其中不懂的可以請統(tǒng)一搜集，向老師提問解惑。

5、組織一些與經(jīng)典名著相關(guān)的征文評比比賽。為了增加大學生對經(jīng)典名著的閱讀興趣，高校圖書館可以定期舉行一些經(jīng)典名著的書評，經(jīng)典名著讀后感等有獎征文比賽，并邀請相關(guān)的專業(yè)人事進行點評，頒發(fā)證書和獎品等。比賽的主題可以是“我最喜歡的一部名著”、“經(jīng)典名著帶給我的影響”等，以此來促進經(jīng)典閱讀的推廣工作。

6、可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開展推廣工作。高校圖書館可以建立論壇、貼吧，在里面讓大學生進行交流討論，甚至定期發(fā)布一些書評，推薦一些經(jīng)典的書籍，形成一個學習園地。大學圖書館還可以創(chuàng)立自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)站上上傳經(jīng)典書籍內(nèi)容，讓大學生隨時隨地都可以閱讀到經(jīng)典書籍。

當然，推廣的方式不止這幾種，各個高?？梢越Y(jié)合自己的學校條件、環(huán)境采取相應的措施，同時要協(xié)同其他部門相互配合，將推廣工作落實到實處。

3 推廣經(jīng)典文學作品閱讀應注意的事項

二十一世紀是一個多媒體盛行的時代，各種各樣的信息隨處可見，目不暇接，大學生如何正確的選擇刊物就需要學校來正確引導，因此大學圖書館積極推廣經(jīng)典文學作品的閱讀，以下有幾種方法可以促進大學生積極閱讀經(jīng)典的文學作品。

1、高校的領導要將經(jīng)典文學作品的閱讀重視起來，我們現(xiàn)在所處的社會各種信息滿天飛，但是目前大學生還普遍缺乏選擇書籍的思考能力，其精神境界也很有限，有待提高，所以面臨撲面而來的各類電子文獻，我們在選擇的同時要注意更新觀念，多注意紙質(zhì)書籍的閱讀。還有一方面就是目前圖書館的許多書籍資料，都能夠通過手機獲得，因此就減少了大學生去圖書館的次數(shù)。怎樣保證大學生的閱讀量，就需要學校、學生處圖書館、教務處等多個部門相互配合，共同提高大學生閱讀經(jīng)典文學的意識。

2、學科管理員要率先成為閱讀經(jīng)典文學作品的主力軍。高校圖書館在倡導大學生閱讀經(jīng)典文學作品的同時，也要注意學科管理員學習其他的學科著作，甚至可以開展一些相關(guān)專業(yè)的經(jīng)典文學作品的導讀講座，引導大學生正確選擇閱讀的書籍。同時學科管理員還可以結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，組織相關(guān)的閱讀小組，共同學習進步。

3、高校圖書館在進行推廣的過程中要學會與多方合作，減小推行的阻力。例如高校圖書館可以與專業(yè)輔導員溝通，倡導學生多閱讀的習慣，甚至可以組織學生來選擇或者是編制經(jīng)典書籍的目錄，讓學生在此過程中享受閱讀的樂趣。

4、推廣活動需要建立一個長期有效的機制。大學畢竟是處于流動的一個狀態(tài)，只有建立起一個長期有的機制才能將推廣經(jīng)典文學著作的活動持續(xù)下去，使得在校大學生都能接觸都經(jīng)典名著。因此可以在學科中涉入經(jīng)典名著，讓教師引導學生、開展定期的名著分享活動、選拔文化造詣較深的教師擔任長期的經(jīng)典名著的導師、開展經(jīng)典名著讀后感征文大賽等。

4 結(jié)束語

經(jīng)典的文學名著是人類在長期的發(fā)展中積累下來的財富，現(xiàn)在的大學生作為未來的國家棟梁，應該將這些經(jīng)典文學著作傳承、發(fā)展下去，其中不僅僅有生活的經(jīng)驗與智慧，還有對人的思想的啟迪，在歷經(jīng)百年千年，仍然對人生活、工作、思想帶來了意義深遠的影響，同時也是我們在研究前人所生活的時代背景、思想文化的重要參考文獻。為了讓大學生更好的傳承、發(fā)展下去，高校也需要做好相應的準備工作，為大學生提供一個良好的閱讀環(huán)境。

參考文獻

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