高職聲樂數(shù)字化教學(xué)新模式課題研究的綜述

耿璐

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展和教學(xué)理念的不斷更新，高職院校學(xué)生的各方面素質(zhì)培養(yǎng)得到了社會各界的關(guān)注和重視。高職聲樂教學(xué)難度較大，內(nèi)容比較抽象并且學(xué)生學(xué)習(xí)效果受到了明顯的限制。高職聲樂教育工作者在日常工作中不斷探索并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期能夠培養(yǎng)音樂素質(zhì)過硬的人才。數(shù)字化教學(xué)模式是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，不僅教學(xué)模式新穎，并且還可激起學(xué)生的興趣，幫助教育工作者更好地完成高職聲樂教學(xué)任務(wù)。本文從研究背景、現(xiàn)狀、內(nèi)容、方法、成果、創(chuàng)新點(diǎn)幾個角度對高職聲樂數(shù)字化教學(xué)新模式課題研究進(jìn)行綜述，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高職院校 聲樂教學(xué) 數(shù)字化教學(xué)模式

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0194-01

高職院校，是高等職業(yè)院校的簡稱，是高等學(xué)校的重要組成部分，是以培養(yǎng)具有一定理論知識和較強(qiáng)實(shí)踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的實(shí)用型、技術(shù)型和技能型專門人才為目的的教育機(jī)構(gòu)[1]。作為高校，聲樂也是一門必修課，但它又和專門的音樂院校不同，那么高職院校該有什么樣的聲樂教學(xué)模式呢？接下來我們將一起研究探討。

1.研究背景

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和教育改革的不斷創(chuàng)新，國家對高職院校音樂教育模式的要求也越來越高，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足音樂教學(xué)的需求，另一方面，音樂是比較抽象的東西，看不見、摸不到[2]。在這種情況下，就有人提出來將數(shù)字化技術(shù)融入到音樂教學(xué)中去，可以將音樂“可視化”，這一理論的提出，將是高職音樂教學(xué)模式的一次重大改革。

2.研究現(xiàn)狀

音樂數(shù)字化就是通過計算機(jī)模擬的樂器編輯、處理制作出來的音樂，也叫“電子音樂”、“MIDI音樂”。而正是由于科學(xué)技術(shù)與音樂的相結(jié)合，所以它才對教學(xué)者有所要求，既要懂?dāng)?shù)字錄音技術(shù)，還要懂聲樂知識[3]。就另一方面而言，音樂是一門抽象的藝術(shù)，再加上很多學(xué)生之前并未真正的學(xué)習(xí)過聲樂知識基礎(chǔ)比較差，對聲樂的理解有限，學(xué)習(xí)效率就很難得到提高。這就要求聲樂教學(xué)者與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，將先進(jìn)的信息技術(shù)融入到聲樂教學(xué)中，為數(shù)字化音樂教學(xué)注入新的動力。

3.研究內(nèi)容

3.1 數(shù)字錄音對聲樂的影響

數(shù)字錄音即錄音師借助錄音設(shè)備將一串串記錄音樂的數(shù)字記錄在計算機(jī)里，然后通過計算機(jī)將聲音轉(zhuǎn)化成優(yōu)美旋律的完整過程。而聲樂則是通過人的發(fā)音器官唱出優(yōu)美動聽的音樂。隨著數(shù)字錄音技術(shù)的發(fā)展其對聲樂的影響分為積極和消極兩方面。積極的影響：①數(shù)字錄音像鏡子一樣，可以幫助聲樂學(xué)習(xí)者糾正一些錯誤發(fā)音。②數(shù)字錄音可以記錄大量的信息，幫助教師階段性的記錄學(xué)生的進(jìn)步與不足，及時有效的幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。③數(shù)字錄音可以讓歌唱更完美，節(jié)目效果更佳，也可以靈活應(yīng)對出現(xiàn)的各種狀況。消極影響：①由于數(shù)字錄音分為實(shí)時錄和后期混錄，可以無限，循環(huán)播放剪切修正聲音，這對歌唱者的要求相對來說降低了，可能會出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。②學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中慢慢失去自己的特色。③影響對歌曲的二次創(chuàng)作。

3.2 數(shù)字音樂的優(yōu)勢發(fā)揮

數(shù)字音樂又稱電腦音樂，該音樂的特點(diǎn)是：內(nèi)容豐富，傳播性多樣，重復(fù)性和再現(xiàn)性強(qiáng) 以及可在線分享。正是數(shù)字音樂的這些特性讓音樂能更廣泛，更完美的出現(xiàn)在人們的生活中，讓人們在音樂的海洋中享受生活。而數(shù)字錄音是數(shù)字音樂的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)影響上層建筑。只有數(shù)字錄音和聲樂教學(xué)完美結(jié)合兩者相輔相成才能更好的促進(jìn)音樂教學(xué)才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的音樂人才。

4.研究方法

4.1 調(diào)查研究

在數(shù)字錄音實(shí)驗(yàn)前后分別對同一組音樂專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行關(guān)于聲樂學(xué)科的調(diào)查問卷，然后對比研究問卷結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生對數(shù)字錄音對聲樂的認(rèn)識和理解程度。

4.2 行動研究

選中一組音樂專業(yè)的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行相同時間段的聲樂訓(xùn)練和數(shù)字錄音實(shí)踐。然后用錄音設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行真實(shí)采樣，之后進(jìn)行專業(yè)分析幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的聲音，并在老師的幫助下有方向的改進(jìn)不足之處并且還能保留自身的聲音特色。

5.研究成果

在高職音樂教學(xué)中要讓傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)與數(shù)組錄音教學(xué)有機(jī)結(jié)合，一分為二看待問題，取其精華，去其糟粕。探究兩者的最佳結(jié)合方式和結(jié)合點(diǎn)，建立效果良好合做機(jī)制，創(chuàng)造新的教學(xué)模式。具體如下：①重新編寫符合當(dāng)代音樂教育數(shù)字化聲樂教學(xué)大綱。②編排新模式下的課程表。③完善數(shù)字教學(xué)數(shù)據(jù)庫。④增改符合目前看的教材。⑤定期開展教學(xué)以及學(xué)術(shù)研討。

6.創(chuàng)新點(diǎn)

正是傳統(tǒng)聲樂教學(xué)與數(shù)字錄音的有機(jī)良性結(jié)合才能更有效的讓“教與學(xué)”在高職聲樂教學(xué)中平衡發(fā)展。通過數(shù)字錄音對聲樂的研究不難發(fā)現(xiàn)在高職聲樂教學(xué)中數(shù)字錄音發(fā)揮著無可替代的作用和優(yōu)勢。正是這種多元化教學(xué)模式的加入，才能更好的讓教學(xué)資本投入和產(chǎn)出平衡，更符合高職聲樂教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]魯桂蓮.探討數(shù)字化教學(xué)模式在高職聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 戲劇之家， 2016，（17）：250-250.

[2]柴莉.聲樂教學(xué)中數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用研究[J]. 資治文摘， 2015，（4）：86-86.

[3]郭錦平.論聲樂教學(xué)中數(shù)字化音樂教學(xué)的使用[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2016，（3）：55-55.