孫雪梅
摘 要:自古以來,人們給教師這個職業(yè)賦予很多光環(huán)和比喻,有人說:“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)?!币灿腥苏f:“教師是人類文明的工程師?!庇腥税呀處煴茸飨灎T,燃燒自己、照亮別人。也有人把教師比作辛勤的園丁,把愛播灑給祖國的花朵。這些給孫老師的感覺是:有的虛無縹緲,有的結(jié)局慘烈,這都不是孫老師想要的。她身為從教27年的一名教師,有著對教師職業(yè)的獨到理解,她認為做一名好老師,就應(yīng)該具備竹子的品質(zhì)和精神。從此,“做師若竹”就成了她的職業(yè)操守和不懈追求。
關(guān)鍵詞:無私奉獻;堅韌專注;虛心進取;擔(dān)當;正氣凜然
古往今來,歷代文人墨客對竹都是贊賞有加,尤其是北宋大文學(xué)家蘇東坡對竹子更是情有獨鐘,他的一首“寧可食無肉,不可居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。”更是家喻戶曉。從蘇氏詩中我們可以領(lǐng)悟到,竹子不是俗物,它具有許多人格化的高貴精神與品格,為世人贊不絕口。它既具有梅花笑迎風(fēng)霜雨雪的堅強品格,又有樂于奉獻、甘于寂寞、虛心進取、高風(fēng)亮節(jié)等美德,給世人留下完美的形象。既然竹的品質(zhì)和精神如此讓人稱頌,那么為師者如何才能更接近“做師若竹”的精神呢?我想應(yīng)該做到以下五點。
一、要無私奉獻
竹子不僅能在炎熱的夏天給人們帶來陰涼,在寒冷的冬天為人們遮擋風(fēng)寒,而且竹子一身都是寶,并以此奉獻社會和人類。有副對聯(lián)這樣寫道:“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲?!敝衽c人類結(jié)下不解之緣,竹為人類奉獻自己的全部。這真是“出世予人惠,捐軀亦自豪?!倍@種舍己為人、默默無聞、無私奉獻的精神,不正是我們當代為人師者的真實寫照嗎?我參加工作27年以來,不論是做班主任老師,還是做科任老師,不論是初為人師,還是身為教育一線的一名老兵,都能做到愛生如子、愛校如家;服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從指揮。學(xué)校哪里需要我,我就到哪里!丈夫曾經(jīng)埋怨我說:“在你心里只裝有學(xué)校、學(xué)生!好像你沒有家似的?!钡覠o怨無悔,因為我對得起良心、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生。
二、要堅韌專注
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)?!边@千古流傳的佳句,可以說把竹子堅貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。千百年來,竹子堅韌不拔、貞心常在的品格形象,堪稱為人師表,令人崇拜。面對社會與家庭對孩子的高要求和對教師的高標準,每個老師都在默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,他們用堅韌做支撐,以專注為信念,任勞任怨地履行著教書育人的職責(zé)。
三、要虛心進取
竹外直中空,襟懷若谷,是曰虛懷;竹雖有竹節(jié),卻不止步,是曰奮進。因此,竹子有虛心進取的品格。“未出土?xí)r尚有節(jié),入云霄處仍虛心。”為了更好地完成教育教學(xué)工作,我始終與教學(xué)為伴,不斷地學(xué)習(xí)、充電、再提高,為的是不誤人子弟。竹子不因地位卑微而自暴自棄,也不因枝葉凌云而驕傲自滿、盛氣凌人,而是始終虛心向上。這些年來,為了更好地完成本職工作,我不斷提升自身的綜合素質(zhì),并且一直在逐步提高文憑學(xué)歷,由鐵嶺中師到沈陽師大本科;逐步提高教育信息技術(shù)水平,考取了國家級計算機二級合格證;自學(xué)了視頻、音頻和圖片編輯軟件。
四、要傳承擔(dān)當
英國學(xué)者李約瑟曾說,東方文明乃是“竹子文明”。在我國古代,竹簡承載著五千年的文明,用竹做的毛筆,更是文房四寶之一,也對我們文化的推廣與傳承起到舉足輕重的作用,正所謂“修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色?!绷硗?,竹子也是我國美德的物質(zhì)載體,是君子的象征,為無數(shù)仁人志士所愛,古今文人志士對竹子充滿了贊美之情,留下了大量的詠竹詩句和竹畫作品,其中以鄭板橋為代表,他的水墨竹畫可謂形神兼?zhèn)?。我個人認為,竹的這種載文傳世、任勞任怨、尤顯擔(dān)當?shù)钠焚|(zhì),就非常契合我們?yōu)閹熣叩娘L(fēng)范。我們做的就是播灑文明、播種希望、承上啟下的傳承工作,我們勇于擔(dān)當為師者的使命并孜孜不倦。
五、要正氣凜然
做一名好老師的前提條件就是“學(xué)高為師,身正為范”,而在我國源遠流長的傳統(tǒng)文化里,竹子的象征意義始終是正氣的化身。竹子瀟灑挺拔、清麗俊逸,象征君子風(fēng)度;竹子彎而不折、折而不斷,象征氣節(jié)與傲骨;竹子生而有節(jié)、有節(jié)必露,象征高風(fēng)亮節(jié)。竹子的這些正人君子之氣都是一個好老師必備的,也是每位老師應(yīng)該追求的。因此,做一名好老師必須要一身正氣、正義凜然,這樣教出來的學(xué)生才能堂堂正正、明辨是非、正氣浩然。
竹是一首無字的詩,竹是一曲優(yōu)美的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下了光輝的一頁。也愿我們每一個做教師的,都能操守為師者的職業(yè)道德規(guī)范,既要踐行“四有”教師要求,更要做一名“做師若竹”的好老師,這就是我的為師之道。
參考文獻:
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編輯 趙 紅endprint