鄭曉燕

“離園前活動(dòng)”是幼兒園一日生活的重要組成部分，也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)如果能組織好，就能給幼兒的幼兒園一日生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。離園時(shí)等待家長(zhǎng)的到來(lái)，孩子們顯得比較興奮、期待、喜悅，可以說(shuō)是幼兒一日生活中最為放松自我的一個(gè)時(shí)段，班級(jí)秩序就會(huì)比較混亂，個(gè)別自控力較弱的孩子，不能很好地坐在椅子上，往往喜歡在活動(dòng)室里走來(lái)走去，這樣就會(huì)有安全隱患的存在。教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的、安靜的、有序的活動(dòng)氛圍。那么怎樣才能做好這一環(huán)節(jié)的工作呢？

第一部序曲：耐心關(guān)注準(zhǔn)備

1.張貼一日反饋表

根據(jù)幼兒當(dāng)天的表現(xiàn)將“幼兒一日反饋表”填寫(xiě)完成后張貼展示，讓家長(zhǎng)接孩子時(shí)看到自己寶貝的入餐、喝水、午睡、大小便情況、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)等。

2.整理帶回的物品

中大班孩子引導(dǎo)幼兒整理好自己的物品，如：圖書(shū)、衣服等，放在門(mén)口的桌子上；托小班孩子的物品老師幫助整理，換洗的褲子、衣服打好包放在門(mén)口接待櫥上，提醒家長(zhǎng)帶走。

3.做好一系列檢查

早上孩子入園的晨檢活動(dòng)必不可少，離園前的檢查同樣不能忽視。檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生是否良好，組織幼兒如廁、洗手，梳理幼兒散亂的頭發(fā)；查看是否有精神不振的幼兒，摸一摸是否發(fā)燒，如果有要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；檢查孩子身上是否有老師沒(méi)注意到的擦傷碰傷，離園時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)解釋?zhuān)悦庖鸩槐匾恼`會(huì)；檢查孩子是否有攜帶幼兒園玩具回家的，有要及時(shí)制止，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；檢查幼兒穿衣是否整齊，中大班孩子引導(dǎo)他們整理好自己的衣服，并提好褲子。年齡小的幼兒幫忙穿好外衣、提好褲子、檢查鞋子?？纯从袩o(wú)尿濕褲子、弄濕袖子等情況，隨時(shí)幫助幼兒更換和整理，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。我相信只要做細(xì)做好每一件事情，對(duì)我們的工作質(zhì)量都會(huì)是一個(gè)大大的提升。

4.組織安全活動(dòng)

下午帶班老師清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，將所有幼兒安置在自己的視線范圍內(nèi)，組織幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，如，提醒幼兒離園后不能亂跑，要拉著大人的手；下樓梯不能打鬧；過(guò)馬路要看來(lái)往的車(chē)輛；如果不是自己的家人來(lái)接，不能跟著別人走。配班老師對(duì)班內(nèi)個(gè)別好動(dòng)的、自控力較弱的幼兒給予鼓勵(lì)，使他們積極參與活動(dòng)，等待離園。

第二部交響曲：細(xì)心關(guān)注交接

1.熱情接待家長(zhǎng)

下午離園時(shí)間，孩子剛?cè)雸@的托小班家長(zhǎng)都很愿意和老師交流，了解孩子在園的生活情況，但是時(shí)間有限，老師就要有針對(duì)性地進(jìn)行溝通交流，一兩句話概括完成；也可請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)在不著急的情況下稍等片刻，稍后交流。

對(duì)于中大班的幼兒家長(zhǎng)，可能對(duì)幼兒的特殊情況會(huì)進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)（如：帶藥幼兒一日的身體狀況，幼兒的情緒等），老師要在門(mén)口熱情地接待家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通交流，并叮嚀回家對(duì)幼兒的關(guān)注；提醒家長(zhǎng)接到孩子后不要忘記刷接送卡；主動(dòng)和幼兒、家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

如果有其他情況，如流鼻血了，和同伴鬧別扭等，一定要主動(dòng)告知家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)詢問(wèn)之前主動(dòng)交流；誠(chéng)懇地、實(shí)事求是地把問(wèn)題說(shuō)清楚，講明白，讓家長(zhǎng)放心。

2.組織豐富多彩的活動(dòng)

（1）離園活動(dòng)內(nèi)容的豐富性、趣味性、適宜性

托小班的孩子們喜歡吃好吃的，可開(kāi)展一些快樂(lè)的美食分享、玩具分享活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，少了孩子之間的打打鬧鬧，增進(jìn)了同伴之間濃濃友情的交流與延續(xù)，離園活動(dòng)在這種快樂(lè)分享的氛圍中拉上帷幕。

中大班每天安排不同的離園活動(dòng)，如復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容如游戲活動(dòng)、評(píng)比活動(dòng)等，讓孩子感受每天不同的幸福與快樂(lè)，更期待第二天的入園。如評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)今天在園的各項(xiàng)表現(xiàn)（參與活動(dòng)情況、午睡、吃飯等）進(jìn)行評(píng)比并獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫(huà)，張貼在評(píng)比欄上，月末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)放小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們會(huì)很期待，帶著得到小貼畫(huà)的美好心情結(jié)束一天的幼兒園生活。

（2）抓住個(gè)別教育的契機(jī)

班上還剩少數(shù)孩子時(shí)，是開(kāi)展個(gè)別教育的最佳時(shí)機(jī)，可以與孩子聊聊天，任意選擇玩具和材料進(jìn)行活動(dòng)，表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)孩子今天的突出表現(xiàn)（也可以是些許進(jìn)步），向孩子提出進(jìn)一步提高的要求，讓那些平時(shí)少言寡語(yǔ)的孩子也感受到老師的關(guān)愛(ài)。

（3）禮貌再見(jiàn)、物歸原處

幼兒主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)的習(xí)慣就是從這時(shí)候培養(yǎng)的，年齡小的孩子，老師要先說(shuō)：“寶貝，再見(jiàn)，明天見(jiàn)！”他就會(huì)回應(yīng)你，久而久之，習(xí)慣就得以養(yǎng)成。大一點(diǎn)的孩子，我們就來(lái)比一比誰(shuí)最有禮貌，回家時(shí)能主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)，這樣他們都能做得很好。還要提醒孩子，自己回家了，小椅子也是要回家的，請(qǐng)小朋友將自己的小椅子放到固定的位置。

第三部終結(jié)曲：用心關(guān)注檢查

1.教具學(xué)具的整理準(zhǔn)備

當(dāng)幼兒都離開(kāi)后，教師及時(shí)清點(diǎn)當(dāng)天教學(xué)活動(dòng)所用的物品。如活動(dòng)教具、教學(xué)掛圖等用品。準(zhǔn)備好明天活動(dòng)所需的各種材料，做到心中有數(shù)，以便在新的一天里能順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

2.衛(wèi)生清掃及收尾工作

老師分工打掃衛(wèi)生（衛(wèi)生區(qū)、活動(dòng)室、盥洗室），清洗毛巾、兜兜，并進(jìn)行攤開(kāi)晾曬；整理圖書(shū)、玩具，將物品擺放整齊；檢查水龍頭、電源開(kāi)關(guān)，風(fēng)扇、空調(diào)全部關(guān)閉；關(guān)好門(mén)窗（窗戶：衛(wèi)生間、活動(dòng)室、走廊）；打開(kāi)消毒燈。

只要我們細(xì)致、有序地組織好幼兒的離園活動(dòng)，和諧地奏響這離園“三部曲”，以飽滿的狀態(tài)為一天快樂(lè)的幼兒園生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，并為第二天幼兒的快樂(lè)入園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓家長(zhǎng)看到老師的用心，看到孩子的開(kāi)心，我們的工作才能不斷前行，不斷改善教學(xué)環(huán)境，不斷提升教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)添磚加瓦！

編輯 趙飛飛endprint