陸靜
【摘要】蘇霍姆林斯基指出:“興趣是最好的老師?!眹?guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)也指出:基礎(chǔ)教育階段,英語課程的任務(wù)之一是:激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心。由此可見,英語學(xué)習(xí)興趣對(duì)于英語教學(xué)的重要性。一個(gè)成功的英語教師,要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而幫助學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。本文就如何激發(fā)、培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從以學(xué)生為主體,充實(shí)教學(xué)手段,改善師生關(guān)系這三點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 英語教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣
興趣,是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣?!币?yàn)榕d趣總是伴隨著人們積極愉快的情緒,學(xué)生對(duì)某一事物有了濃厚的興趣,才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)英語,才會(huì)努力克服學(xué)習(xí)過程中遇到的障礙,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去,而不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。由此可見,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是教師教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。
那么,如何喚起并保持學(xué)生這種強(qiáng)烈的求知欲望呢?本文從以下三點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述:
一、以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
英語的本質(zhì)在于交流,所以英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是教師教授的過程,而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在學(xué)生自己掌握這門學(xué)科的過程中,不斷地運(yùn)用知識(shí),豐富知識(shí),從而增長(zhǎng)他們的成就感,成為課堂的主人。與此同時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了不斷的激發(fā)。
1.引導(dǎo)學(xué)生思考??鬃诱f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币龑?dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)該落實(shí)在教學(xué)過程中的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中。教師在教學(xué)過程中,應(yīng)該認(rèn)清自己的地位,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者,給予學(xué)生思考的機(jī)會(huì),提高學(xué)生思考的能力。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,這也是我在課堂教學(xué)上非常重視的一點(diǎn)。例如,在教授《3A Unit3 My friends》時(shí),為了區(qū)分he和she的區(qū)別,我沒有一味地灌輸知識(shí),而是舉了很多的例子,讓學(xué)生觀察這些例子得出結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)he代指男的“她”,she代指女的“她”。通過這種方式,學(xué)生自主學(xué)習(xí),成為了學(xué)習(xí)的主人,自信心得到提高,學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。古人云:“疑者,覺悟之機(jī)也?!笨梢?,知識(shí)的起點(diǎn)在于疑問,教學(xué)的根本在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程中,學(xué)生的興趣得到有效的激發(fā)。在我的英語課堂中,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考并提問的能力。例如在教授《3A Unit8 Happy New Year!》時(shí),我先教授了Happy New Year!其回答句也是Happy New Year!隨后教授了Happy Birthday!那么,其回答句也是Happy Birthday!學(xué)生對(duì)此馬上提出了質(zhì)疑,我讓學(xué)生自己思考,應(yīng)該如何回答比較合適,并討論出結(jié)果。在此過程中,課堂氣氛非常熱烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。
二、充實(shí)教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)手段,能有效地體現(xiàn)出一位教師的教學(xué)水平。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效處理,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),逐漸把學(xué)生拉入到英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中來,使他們的英語學(xué)習(xí)興趣逐步升級(jí)。因此,不斷地充實(shí)教學(xué)手段,使各個(gè)環(huán)節(jié)增加趣味性,是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效方式。本文給出以下兩點(diǎn)建議:
1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。布魯姆所說:“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語言材料?!币虼耍谖业恼n堂中,總是盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境。例如,在教學(xué)《3A Unit8 Happy new year!》這個(gè)單元時(shí),我布置了教室的環(huán)境,掛了燈籠,貼了福字,然后讓學(xué)生學(xué)唱歌曲“Happy new year”。在這樣的情景下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了很好的培養(yǎng),很愿意融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中,然后我再教學(xué)car,CD,doll等相關(guān)的單詞,學(xué)生能夠很快接受新的知識(shí)。
2.組織豐富游戲。在小學(xué)英語的教學(xué)中,一定要注意到學(xué)生的年齡特征,結(jié)合豐富的游戲和活動(dòng),以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在我在教授play basketball,play the piano,fly kites等詞組時(shí),會(huì)結(jié)合多種游戲活動(dòng),讓學(xué)生猜,讓學(xué)生做動(dòng)作。學(xué)生在多種多樣的比賽和游戲中,學(xué)習(xí)興趣得到了很好的培養(yǎng),學(xué)習(xí)英語的效率也大大提高。
三、改善師生關(guān)系,提高學(xué)習(xí)興趣
美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為:人的認(rèn)知活動(dòng)總是伴隨著一定的情感因素,當(dāng)情感因素收到壓抑甚至抹殺時(shí),人的自我創(chuàng)設(shè)潛能便得不到發(fā)展和實(shí)現(xiàn)。而只有用真實(shí)的,尊重的,理解的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此,建立和改善良好的師生關(guān)系,能夠更好的激發(fā)和維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改善師生關(guān)系,可以從以下兩點(diǎn)做起:
1.用愛呵護(hù)學(xué)生。蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過,“沒有愛,就沒有教育?!睂W(xué)生的教育,需要我們傾注愛心,教師在課堂上,要主動(dòng)接近學(xué)生,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),從而拉近師生之間的心理距離。
在做英語作業(yè)的時(shí)候,有些學(xué)生總是會(huì)速度相對(duì)較慢,簡(jiǎn)單的單詞抄寫,也總是會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候,不應(yīng)該去批評(píng)他們,而是可以走到他們身邊,拍拍他們的肩膀,細(xì)心地指導(dǎo),盡可能的使他們理解題目。我相信,用愛心陪伴著這些孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),才能有效改善師生關(guān)系,從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2.用尊重拉近距離。俗話說得好:“人非草木,熟能無情”。對(duì)學(xué)生的尊重就是對(duì)自己的尊重。雖然有些學(xué)生平時(shí)默默無聞,表面看來對(duì)什么都漠不關(guān)心,但他們內(nèi)心非??释玫絼e人的尊重。因此,教師點(diǎn)滴的尊重與肯定,給予了他們不斷進(jìn)步的信心和勇氣。
在平時(shí)的教學(xué)中,雖然有些學(xué)生總會(huì)比別的學(xué)生犯更多的錯(cuò)誤,但我不會(huì)當(dāng)著全班的面進(jìn)行批評(píng),而是會(huì)在私下里對(duì)他們講明哪里需要改正。只有當(dāng)你尊重學(xué)生,學(xué)生才會(huì)信任你,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。
總之,興趣是點(diǎn)燃知識(shí)的火花。作為一名小學(xué)英語教師,還需要不斷地在理論與實(shí)踐中充實(shí)自己,更好地將培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣這一新課程目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。endprint