王衛(wèi)民
摘要:在國家政策的扶持下,支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是現(xiàn)如今高校的重要目標(biāo)。就現(xiàn)實(shí)意義而言,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合,能夠加強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 專業(yè)教育 深度融合
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1009-5349(2017)17-0111-01
現(xiàn)如今我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育還處于發(fā)展階段,相較許多發(fā)達(dá)的國家還有很大的差距。近年來,黨和國家對(duì)于高等院校的教育事業(yè)加大了改革的力度,對(duì)于大學(xué)生面臨畢業(yè)步入社會(huì)的就業(yè)問題,采取了高度的重視。國家的教育部門發(fā)布了許多關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)項(xiàng)目,高校也積極響應(yīng)國家的號(hào)召,在教育事業(yè)中引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,加強(qiáng)了專業(yè)教育的培養(yǎng),將二者融合,以發(fā)揮更好的教育作用。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的必要性
(一)符合時(shí)代發(fā)展的要求
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合,能夠互相促進(jìn)發(fā)展進(jìn)步,而且相互之間需要扶持,不能單獨(dú)進(jìn)行,在教育事業(yè)中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠有效提升專業(yè)教育的效率,也能提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相互融合已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
(二)符合高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求
專業(yè)教育作為開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在良好的發(fā)展中能夠有效提升大學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的熱情,培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的興趣,開拓創(chuàng)新意識(shí),以更好的姿態(tài)迎接社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場帶來的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深入融合,不僅提高了大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì),還使大學(xué)生具備了一定的創(chuàng)新能力。
(三)符合社會(huì)發(fā)展所學(xué)人才的要求
當(dāng)今社會(huì)需要綜合能力較強(qiáng)的人才,在經(jīng)濟(jì)市場的競爭中,具有創(chuàng)新能力的人才在企業(yè)中發(fā)揮著非常重要的作用,所以具有創(chuàng)新能力和超高專業(yè)水準(zhǔn)的人才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合中存在的問題
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在實(shí)施中缺少專業(yè)教育
我國在教育事業(yè)中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于發(fā)展的初級(jí)階段,在與專業(yè)教育融合的方面還存在許多的問題。專業(yè)教育作為發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ),必須做好專業(yè)教育的改革,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶入高校教育中。
(二)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育偏離
在專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合中,專業(yè)教育僅是在教材中添加幾篇關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育課程,并沒有與專業(yè)教育構(gòu)建聯(lián)系,還是獨(dú)立的兩種教育機(jī)制,沒有發(fā)揮良好的教學(xué)作用。有些構(gòu)建專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念關(guān)聯(lián)的高校,也只是在教學(xué)理念中列舉一系列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)例子,這樣的舉例教學(xué)在教育中并沒有起到什么作用,對(duì)專業(yè)教育也沒有什么幫助,對(duì)大學(xué)生來講這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念對(duì)未來并沒有起到任何幫助作用。在專業(yè)教育中融入大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念,沒有將理念帶入實(shí)際,造成了理念與實(shí)際脫節(jié)的情況,使專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育偏離。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合理念與實(shí)踐脫節(jié)
擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平專業(yè)人才符合社會(huì)發(fā)展的需要,很多高校教育在理念上重視兩者的融合,但在具體實(shí)踐中還沒有相應(yīng)的措施和手段。高校在專業(yè)教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的同時(shí),需要開展一系列實(shí)踐活動(dòng),將理念與實(shí)踐結(jié)合起來,為大學(xué)生提供更好的教育。增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí),使大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。
三、加深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的有效措施
(一)發(fā)展體系的構(gòu)建
為了加深創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合,高??梢越梃b發(fā)達(dá)國家的成功案例,從不同的方面入手開展工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生自身的發(fā)展具有關(guān)鍵的作用,能夠幫助大學(xué)生更好地融入社會(huì)發(fā)展,通過實(shí)踐加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
(二)豐富教育內(nèi)容
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要通過課堂教學(xué)實(shí)施,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的加入,豐富了傳統(tǒng)單一的專業(yè)教育內(nèi)容,能夠激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有效提高課堂教學(xué)效果。在教育過程中,可以進(jìn)行情境設(shè)定,帶領(lǐng)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)踐讓大學(xué)生意識(shí)到專業(yè)知識(shí)對(duì)于未來發(fā)展的重要性。
(三)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊(duì)伍的建設(shè)
對(duì)比發(fā)達(dá)國家的教育隊(duì)伍,我國的教育隊(duì)伍在建設(shè)方面明顯差了許多,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育過程中,需要有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教育,而我國高校的教師缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與企業(yè)任職經(jīng)歷,這樣的狀況造成了教育的瓶頸。所以,我國高校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該重視教育隊(duì)伍的建設(shè)工作,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育工作中引進(jìn)專業(yè)的人才。
(四)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育提供相互融合的平臺(tái)
由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有一定的特點(diǎn),要想將其與專業(yè)教育進(jìn)行融合需要一個(gè)平臺(tái)。高校在帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案,充分利用社會(huì)資源對(duì)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育,從多個(gè)方面入手,增強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
四、結(jié)語
在當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深入融合已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢,符合社會(huì)持續(xù)發(fā)展的要求,高校需要通過不斷的實(shí)踐和改革,將二者融合得更好,這是教育發(fā)展的關(guān)鍵途徑。
參考文獻(xiàn):
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責(zé)任編輯:孫 瑤endprint