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      普通高校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查研究

      2017-09-09 07:37:40陶成武
      商情 2017年27期
      關(guān)鍵詞:影響因素現(xiàn)狀

      陶成武

      摘要:對(duì)某省普通高校學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了調(diào)查與分析。結(jié)果表明,學(xué)生參加課外體育鍛煉的動(dòng)機(jī)和態(tài)度呈多元化趨勢(shì),大多數(shù)學(xué)生喜歡健身性、健美性、趣味性和娛樂(lè)性較強(qiáng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。

      關(guān)鍵詞:課外體育 現(xiàn)狀 影響因素

      1研究對(duì)象及方法

      1.1研究對(duì)象

      某大學(xué)、高校商學(xué)院、高校外語(yǔ)學(xué)院、高校藥學(xué)院、高校教育(文理)學(xué)院等5所普通院校一至四年級(jí)全日制在校本科生。

      1.2研究方法

      采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。共發(fā)放問(wèn)卷1000份(每年級(jí)250份),收回有效問(wèn)卷904份(男438人、女466人),有效問(wèn)卷率90.4%。

      2結(jié)果與分析

      2.1大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

      當(dāng)代大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)以追求身心健康為首要目的,其次是以調(diào)節(jié)個(gè)人適應(yīng)能力和交際能力為主。其中以“強(qiáng)身健體”、“減輕來(lái)自學(xué)習(xí)的緊張和疲勞”、“玩得高興心情舒暢”為目的的分別占68%、59%、58%。在張永明等對(duì)“高校各地18所院?!贝髮W(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果中:增強(qiáng)體質(zhì)、消遣娛樂(lè)和健美減肥,分別占67%、42%、39%。這與本研究的調(diào)查結(jié)果基本一致,說(shuō)明追求身心健康仍是大學(xué)生參加鍛煉的主旋律;另外,利用體育活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)自我的精神狀態(tài)和培養(yǎng)個(gè)人的交際能力,反映出參與動(dòng)機(jī)有著多元化的趨勢(shì);也說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)所具有功能的多樣性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)和理解有了進(jìn)步和發(fā)展,是健康體育觀進(jìn)步的具體體現(xiàn)。健康體育觀包括生物效應(yīng)、心理效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)的要求,它涵蓋了多種體育教育觀念的內(nèi)涵,符合當(dāng)今世界教育改革發(fā)展的潮流和“健康第一”的教育指導(dǎo)思想。而且,大學(xué)生對(duì)參加課外體育鍛煉報(bào)以積極而熱情的態(tài)度,多數(shù)認(rèn)為參與體育活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)有不良影響。對(duì)體育“很感興趣”和“比較感興趣”的占50%之多。體育運(yùn)動(dòng)所具有的趣味性、技藝性、競(jìng)爭(zhēng)性以及競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果的即時(shí)性和不確定性,很容易誘發(fā)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生直接興趣(即對(duì)活動(dòng)本身所產(chǎn)生的興趣)。而這種直接興趣,是引導(dǎo)學(xué)生投身體育運(yùn)動(dòng)的最佳“向?qū)А?。學(xué)生通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng),又會(huì)逐漸對(duì)體育的健身價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值、教育及教養(yǎng)價(jià)值及與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的關(guān)系等產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)和理解。

      2.2學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的形式和參與情況

      大學(xué)生的課外體育活動(dòng)多數(shù)以“休閑、娛樂(lè)”的形式參加鍛煉,已逐漸成為無(wú)須指導(dǎo)的自覺(jué)的行為。這是由現(xiàn)代教育或是社會(huì)進(jìn)步的影響而形成,它讓人看到在大學(xué)生群體中體育與健康的理念,終身體育的思想已形成并且在擴(kuò)大。但其它統(tǒng)計(jì)數(shù)字又說(shuō)明,大學(xué)生每周參加課外體育鍛煉的次數(shù)偏少,而且大部分學(xué)生每次鍛煉的時(shí)間都在1小時(shí)以內(nèi),存在參與體育鍛煉的活動(dòng)時(shí)間略有不足的現(xiàn)象。同時(shí),大學(xué)生參與體育比賽活動(dòng)的比例較低,在一年里有近50%的學(xué)生沒(méi)參加過(guò)任何體育比賽活動(dòng)。而“某學(xué)生”的情況卻有所不同,主要集中在籃球、羽毛球、長(zhǎng)跑、踢毽和排球運(yùn)動(dòng),其中男生參與最多的是籃球、女生是羽毛球。踢毽活動(dòng)也是大學(xué)生選擇參加率較高的項(xiàng)目之一。造成學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇的差異并有傾向的原因,除氣候環(huán)境、民族風(fēng)俗、地域文化特點(diǎn)外,還有體育設(shè)施、場(chǎng)器條件的制約。同時(shí)這也說(shuō)明在相當(dāng)一部分普通高校,都不同程度的存在著體育設(shè)施及場(chǎng)地器材不足的現(xiàn)象。

      2.3地、器材不足是影響學(xué)生參加體育活動(dòng)的主要因素

      在“全國(guó)學(xué)生”參加課外體育活動(dòng)情況的調(diào)查中,大學(xué)生普遍認(rèn)為是缺少場(chǎng)地器材,其中男生集中認(rèn)為是“缺少器材”,女生認(rèn)為“缺少場(chǎng)地”。而在對(duì)“高校大學(xué)生”的調(diào)查研究結(jié)果顯示:制約因素依次為“功課壓力重沒(méi)時(shí)間”、“缺少場(chǎng)地器材”、“無(wú)人指導(dǎo)”等,而且女生認(rèn)為的影響因素較男生更為復(fù)雜。于光遠(yuǎn)先生在“論玩”中指出:“去玩文化內(nèi)涵多一些的東西,對(duì)提高玩的人的文化水平是有好處的。他們可以在玩中提高自己的文化”。他這里說(shuō)的“玩”,當(dāng)然包括體育活動(dòng)。良好的文化環(huán)境,對(duì)人的發(fā)展、對(duì)人的素質(zhì)提高,作用很大。特別是精神文化是人類文化的核心,是文化的最高層次。培育高質(zhì)量的文化環(huán)境,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)體育及體育消費(fèi)活動(dòng)促進(jìn)人們文化品位的提高、對(duì)美的追求、對(duì)人們之間的溝通和理解,這才是其活動(dòng)的全部?jī)?nèi)涵。

      3對(duì)策與建議

      3.1教育、體育行政部門(mén)應(yīng)廣泛開(kāi)展體育活動(dòng)

      教育、體育行政部門(mén)應(yīng)將廣泛開(kāi)展體育活動(dòng)、“健康第一”放在教育、體育工作中的重要位置,認(rèn)真貫徹并不斷完善有關(guān)法規(guī)制度,使學(xué)生參加課外體育活動(dòng)得到制度保證。進(jìn)一步強(qiáng)化行政約束力,建議教育部和省市教委在對(duì)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí),列入或加大對(duì)原國(guó)家教委頒布的學(xué)校體育法規(guī)性文件檢查,評(píng)估的權(quán)重系數(shù),以引起學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校體育文件的落實(shí),促進(jìn)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。

      3.2加大學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施力度

      爭(zhēng)取盡快使學(xué)校體育場(chǎng)地嚴(yán)重不足的狀況得到明顯改善,使學(xué)生有更多的選擇空間。同時(shí),還要做好場(chǎng)地和器材的合理安排和管理。

      3.3加強(qiáng)學(xué)生課外體育活動(dòng)的組織建設(shè)工作

      從教學(xué)和管理工作入手,加強(qiáng)學(xué)生課外體育活動(dòng)的組織建設(shè)工作,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織的專門(mén)指導(dǎo)。加強(qiáng)高校及社會(huì)的聯(lián)系,進(jìn)一步提高大學(xué)生的體育競(jìng)賽能力。發(fā)揮好大學(xué)生體育協(xié)會(huì)具有的組織感召力和吸引力,使其起到開(kāi)展學(xué)校課外體育鍛煉橋梁和紐帶作用,成為大學(xué)生積參與課外體育活動(dòng)的中樞。努力實(shí)現(xiàn)在校大學(xué)生每人都能參加一項(xiàng)體育協(xié)會(huì)組織的目標(biāo),變競(jìng)技項(xiàng)目群眾化。

      4結(jié)束語(yǔ)

      大部分男生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)明確、主動(dòng),女生大部分都是被動(dòng)的。某省普通高校學(xué)生喜歡選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性和娛樂(lè)性較強(qiáng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校要改進(jìn)體育教師的教學(xué)方法與手段,注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好,進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教育應(yīng)轉(zhuǎn)化“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”,促進(jìn)學(xué)校實(shí)施和保證一定的時(shí)間讓學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]田剛.岳陽(yáng)市云溪區(qū)初中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查與分析[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2015(02):181-200.

      [2]王小偉.山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].搏擊(體育論壇),2016(01):23-94.

      [3]郭守靖,李茂堂.部分高校體育課程教學(xué)模式現(xiàn)狀利弊分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,3(1).

      [4]葛吉生,高全.高校余暇體育與增進(jìn)身心健康關(guān)系的研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,7(4).

      [5]陶冶,江錫文.普通高校體育教育現(xiàn)狀與改革思路[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,9(5).

      課題來(lái)源:2017年度湖南省社會(huì)科學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)課題(課題編號(hào):XSP17YBZZ014)。endprint

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