論感恩教育在中職德育中的價(jià)值與實(shí)施

張杰

【摘要】中職生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，他們中由于各種各樣的原因，沒(méi)有在高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是選擇了職業(yè)教育，大多數(shù)人其內(nèi)心世界是不平衡的，不穩(wěn)定的。具體表現(xiàn)有以下幾方面：第一、在大多數(shù)中職生中，他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，但是自控意識(shí)薄弱；第二、由于世俗觀念的影響，大多數(shù)中職生心理是自卑的，敏感的，甚至是脆弱的，但他們的逆反心理和反抗心理強(qiáng)烈；第三、興趣廣泛，但不重視學(xué)習(xí)。

其形成原因我們可以歸結(jié)為：一是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，中職學(xué)校由于門檻較低，學(xué)生登記入學(xué)，學(xué)校比較好進(jìn)。這就導(dǎo)致了各大中職的人，沒(méi)有樹立刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)生也沒(méi)有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣一來(lái)就會(huì)致使學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)打消他們的學(xué)習(xí)積極性。二是中職教育中更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的考察則不太突出。在中職教育中，由于學(xué)生沒(méi)有升級(jí)考試和掛科的壓力，不是很注重理論考試的成績(jī)，學(xué)生沒(méi)有升學(xué)的壓力，他們的課余時(shí)間充足。學(xué)生思想也比較活躍，這樣一來(lái)也會(huì)加大班主任的班級(jí)管理難度。隨著中職學(xué)生教育問(wèn)題日益引起了人們的關(guān)注，這就給老師帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，要求老師在教學(xué)時(shí)要做好對(duì)學(xué)生的德育教育工作。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 中職教育 感恩教育

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）30-0219-02

我國(guó)古代就提倡“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”由此可見感恩思想是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩的思想不僅是在我國(guó)得到了重視，也得到了一些西歐國(guó)家的重視，在許多歐美國(guó)家有感恩節(jié)。感恩是人的情感本能，當(dāng)別人對(duì)我們好時(shí)，我們自然而然地會(huì)想去報(bào)答他們。由此可見感恩具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于中職教學(xué)來(lái)說(shuō)，中職學(xué)生較為特殊，他們的文化水平不高。除此之外學(xué)生可能還存在著一些道德問(wèn)題。這就要求老師在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩精神。讓學(xué)生在感恩精神的引導(dǎo)下，更好地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。這樣能促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

一、中職學(xué)生的德育現(xiàn)狀分析

中職教育為我國(guó)輸送了大量的技術(shù)型勞動(dòng)力，因?yàn)橹新氈饕桥囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際技能。更注重的是學(xué)生的實(shí)踐操作能力。對(duì)于中職教育來(lái)說(shuō)，老師不僅要重視起課堂教學(xué)，還要重視起學(xué)生的德育教育。因?yàn)榈掠逃龝?huì)影響到學(xué)生的思想道德，最終會(huì)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德產(chǎn)生影響。由此可見中職德育教育尤其重要，這是由于中職學(xué)生的特殊性所導(dǎo)致的。中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)大都較差，還有些學(xué)生可能家庭情況較為復(fù)雜。這樣一來(lái)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此老師在教學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，讓德育教育發(fā)揮更好的作用。這樣才能讓中職學(xué)生在學(xué)校更好地彌補(bǔ)自己性格上的缺陷，在學(xué)習(xí)得到更好的發(fā)展。

二、德育工作要加強(qiáng)感恩教育的必要性

首先，從學(xué)生的角度來(lái)看，感恩教育有利于學(xué)生和老師以及朋友之間形成健康的心理，有利于學(xué)生和家人，形成良好的人際關(guān)系，有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都應(yīng)該感謝我們的父母，父母不僅對(duì)我們有生育之恩，還有養(yǎng)育之情。這就要求我們要時(shí)刻牢記他們的恩情。這樣學(xué)生就能更好地理解父母渴望他們成人成才的心情，從而可以更好地激勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。由此可見感恩教育對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)來(lái)說(shuō)有極其重要的作用。倘若學(xué)生擁有感恩之情，就能讓學(xué)生更好地感恩家人，感恩老師，感恩社會(huì)。從而能讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而能讓學(xué)生在中職學(xué)校得到更好地發(fā)展。

三、有效發(fā)揮成績(jī)?cè)u(píng)定作用

中職的德育教育應(yīng)該更加突出感恩教育，這樣能更好地符合當(dāng)今中職生發(fā)展的特點(diǎn)。老師可以將學(xué)生的感恩行為，將其感恩意識(shí)作為學(xué)生道德測(cè)試的重要內(nèi)容。其次，老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要注重綜合評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)范圍可涵蓋個(gè)人發(fā)展策劃、社會(huì)調(diào)研報(bào)告等作業(yè)情況。以及看學(xué)生是否懂得感恩與報(bào)恩，能否去報(bào)效國(guó)家，關(guān)愛(ài)社會(huì)與他人，就是用對(duì)于做好的部分進(jìn)行好的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生去體會(huì)到感恩的情感，構(gòu)建感恩的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生成為具有愛(ài)心、懂得感恩的人。這樣就能讓班級(jí)的德育工作進(jìn)展得更為順利，從而提高中職教育的有效性。

烏鴉反哺，羊羔跪乳這是大自然中所存在的動(dòng)物感恩的現(xiàn)象。這些小動(dòng)物雖然不能用言語(yǔ)表達(dá)出自己的感情，卻可以用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感激。從而體現(xiàn)了它們的感恩之情。而在當(dāng)今時(shí)代下，很多人沒(méi)有樹立起感恩之情，這樣一來(lái)不僅會(huì)影響到他們的家庭，還會(huì)影響到學(xué)生的道德價(jià)值觀念。而學(xué)校則是一個(gè)后天教育的過(guò)程，通過(guò)學(xué)校的教育可以彌補(bǔ)家庭教育的不足之處。能讓孩子的各方面能力得到更好的完善，因此老師在進(jìn)行德育教學(xué)的過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性。并讓感恩成為學(xué)生德育教育評(píng)估的重要內(nèi)容，這樣才能引起學(xué)生的重視。能讓學(xué)生更加自覺(jué)地培養(yǎng)自己的感恩之情。

四、小結(jié)

教育是民族之本，這不僅是因?yàn)榻逃梢詡魇谥R(shí)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)前人積累的經(jīng)驗(yàn)。還因?yàn)榻逃哂刑厥獾慕袒饔?。教育可以影響學(xué)生的思想，對(duì)學(xué)生的三觀造成極大的影響。感恩教育能讓學(xué)生培養(yǎng)出更加完善的品格，從而也有利于更好地保障學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。倘若學(xué)生沒(méi)有培養(yǎng)出感恩之情，學(xué)生就不能感受到社會(huì)中的美好事物，學(xué)生也就不會(huì)抱著感恩的心態(tài)去看待世界，從而也不利于學(xué)生培養(yǎng)出健全的人格。

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