張逸飏

在別人眼里，你是詩(shī)人張棗;而在我眼里，你不僅是詩(shī)人，更是永遠(yuǎn)的恩師。謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我的老師張棗。

——題記

“只要想起一生中后悔的事，梅花便落滿了南山。真是很美啊。”某個(gè)仲夏的午后，熱愛(ài)文學(xué)的父親突然對(duì)我說(shuō)?！笆前?，你再讀讀他其他的詩(shī)，還有好多比這句還漂亮的呢?！蔽椅⑿χ貞?yīng)。是的，如今詩(shī)人張棗及其作品得到了越來(lái)越廣泛的關(guān)注，張棗詩(shī)歌及譯作的讀者也越來(lái)越多。而對(duì)于我個(gè)人而言，有一段經(jīng)歷是值得我一生反復(fù)回味和咀嚼的，那便是作為學(xué)生跟隨張棗老師學(xué)習(xí)研讀詩(shī)歌，并在他的指導(dǎo)下撰寫(xiě)畢業(yè)論文。這段經(jīng)歷如今回想起來(lái)實(shí)在太過(guò)短暫，但能夠擁有這樣的回憶，本身已經(jīng)是一種莫大的幸福了吧。

張棗老師是一位詩(shī)人、學(xué)者、詩(shī)歌翻譯家，也是80年代有名的“巴蜀五君子”之一?；蛟S是天妒英才，他年僅48歲便英年早逝。我迄今仍然記得2010年3月那個(gè)陽(yáng)光燦爛、乍暖還寒的下午，我從同學(xué)口中得知了那個(gè)噩耗。當(dāng)時(shí)我的反應(yīng)是完全不相信，因?yàn)橐幌蚝苁匦庞玫膹垪椑蠋熢?jīng)許諾我，從德國(guó)回來(lái)就繼續(xù)指導(dǎo)我的論文;而我手中攥著的法文、英文文獻(xiàn)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，也都在等待著他給予最明確而權(quán)威的解釋。他不會(huì)不回來(lái)，他只是工作繁忙暫時(shí)不能離開(kāi)德國(guó)而已——我一直篤信這一點(diǎn)，直到發(fā)現(xiàn)各大網(wǎng)站對(duì)他的生平介紹都已經(jīng)更新，在那標(biāo)記著生卒年的括號(hào)里，也多了2010這樣一個(gè)殘忍的數(shù)字。

后來(lái)我是如何從恍惚中走出來(lái)的，如今已經(jīng)記得不甚清楚;但或許是經(jīng)過(guò)了眼淚的沖刷，回憶的種種細(xì)節(jié)在腦海中愈加清晰。即便是在七年后的今天，樁樁往事依然歷歷在目，恍如昨日。

——老師啊，你可知道這些我從未忘記呢？

“多謝，多保重”

記得2009年11月底畢業(yè)論文選擇導(dǎo)師的時(shí)候，我忐忑地發(fā)短信問(wèn)你是否有空指導(dǎo)我的論文，你欣然同意，還夸我是個(gè)“好學(xué)生”。那時(shí)候我原本擔(dān)心你工作繁忙，奔波于中德兩國(guó)之間多有不便，然而你說(shuō)工作沒(méi)問(wèn)題，只是“近日身體不大好，希望無(wú)大礙”，等過(guò)段時(shí)間好轉(zhuǎn)一些就見(jiàn)面商量論文的選題。于是我安心地在導(dǎo)師欄填上了你的名字，并且深感自己是個(gè)幸運(yùn)兒。那時(shí)候我真的不擔(dān)心你，一點(diǎn)都不擔(dān)心——在那個(gè)甲流肆虐的冬天，身邊病倒的人不計(jì)其數(shù)，但你那么強(qiáng)壯，扛過(guò)去一定不是問(wèn)題。

然而事實(shí)情況的發(fā)展卻并沒(méi)有想象中那么順利。10天過(guò)去了，12月的第一天我發(fā)短信問(wèn)你近況如何，得到的回復(fù)卻是：“我還很弱，但我們會(huì)盡快見(jiàn)一面的?！蹦菚r(shí)候盡管我有些疑惑，但還是告訴你要好好養(yǎng)病。你說(shuō)“這回病得真慘，但感覺(jué)在好轉(zhuǎn)”。我對(duì)所謂的“好轉(zhuǎn)”深信不疑。是啊，怎么可能不好轉(zhuǎn)呢。

然而我們關(guān)于論文討論的會(huì)面卻一再地推遲。12月8日下午，在法語(yǔ)課上我突然接到你的電話。那個(gè)電話打得很倉(cāng)促，你的聲音很低沉，說(shuō)要回德國(guó)檢查，大概一周后那邊會(huì)給出一個(gè)明確的診斷。那時(shí)候我第一次意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，不是甲流，而是某種比甲流更可怕的東西，侵入了你的生活。聽(tīng)得出你的語(yǔ)氣里暗藏著焦急、擔(dān)憂甚至悲觀的情緒。你說(shuō)等回來(lái)之后就給我指導(dǎo)論文，說(shuō)耽誤了我們的論文向我們道歉，并且讓我?guī)兔Π堰@件事情傳達(dá)給同樣由你指導(dǎo)論文的另一個(gè)同學(xué)。我連忙說(shuō)不著急，身體要緊，我們等你回來(lái)。你匆忙地掛了電話，我卻再也難以平靜下來(lái)，糾結(jié)再三還是給你發(fā)了一些諸如“一切都會(huì)好起來(lái)，因?yàn)槭澜缟线€有這么多愛(ài)我們的人”這樣笨拙的話。那天我語(yǔ)無(wú)倫次地發(fā)了三條，你也回復(fù)了三條。第一條：“多謝，多保重”;第二條：“謝謝這些話”;第三條只有一個(gè)字：“嗯”。

當(dāng)時(shí)我特意留下了這些短信，想等到你康復(fù)回來(lái)，拿當(dāng)初的告別作為聊天的話題。我也準(zhǔn)備好了跟你開(kāi)玩笑，說(shuō)當(dāng)初你的感謝太簡(jiǎn)單不算數(shù)，得請(qǐng)我吃飯才行。遺憾的是，這些話終究沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)出口。

我不知道我是不是你離開(kāi)中國(guó)前聯(lián)系的最后一個(gè)學(xué)生，你交給我的轉(zhuǎn)達(dá)任務(wù)我當(dāng)晚回學(xué)校之后就已經(jīng)完成。那是你交給我的最后一個(gè)任務(wù)。也是在那晚，你搭上了去德國(guó)的飛機(jī)，從此就再也沒(méi)有回來(lái)。你給我發(fā)的最后一條短信是在那天晚上（也許就是在登機(jī)之前），沒(méi)有文字，只有你的郵箱地址。我記得你之前曾經(jīng)告訴我，地址里fern這個(gè)詞是德語(yǔ)“遙遠(yuǎn)”的意思。

我始終沒(méi)有與你見(jiàn)上最后一面。從12月8日到3月8日，不足100天。

亦師亦友，良師益友

如果硬要往前追溯我們最后一次見(jiàn)面的日子，那應(yīng)當(dāng)是2009年初夏的時(shí)候你帶我們?nèi)?98藝術(shù)工廠。這計(jì)劃是你提出來(lái)的，立刻就得到了“廣大群眾”的熱烈響應(yīng)。那天是6月6日，我們一大幫人興高采烈地跟著你橫越北京城來(lái)到了朝陽(yáng)區(qū)。有你這個(gè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)游，我們這些門(mén)外漢也不至于只是看看熱鬧了。那天我和你第一次合影，也是唯一的一次。你笑得像個(gè)孩子一樣燦爛，而我的笑容卻有些僵硬，畢竟跟自己的“偶像”合影還是有些緊張的。要知道你可不是一般的詩(shī)人，而是寫(xiě)入了當(dāng)代文學(xué)史的，我是你的忠實(shí)粉絲。大二那會(huì)兒你給我的那張寫(xiě)有你郵箱地址的紙條我一直疊得好好的，藏在錢(qián)包的夾層里;我還曾經(jīng)悄悄錄下了你在課上對(duì)卞之琳《魚(yú)化石》的解讀，因?yàn)槲易约阂埠芟矚g那首詩(shī)。

第一次聽(tīng)說(shuō)你的名字，以為是筆名，后來(lái)發(fā)現(xiàn)竟然是真名，不由得大呼這名字真是可愛(ài)至極。后來(lái)選修了你主講的“英語(yǔ)文學(xué)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”這門(mén)課，才發(fā)現(xiàn)不僅是名字可愛(ài)，人也超級(jí)可愛(ài)。有你的地方總是充滿了笑聲，因?yàn)槟憔褪莻€(gè)大孩子，隨時(shí)隨地都能給我們制造歡樂(lè)。胖乎乎的你總是喜歡左肩挎著一個(gè)大包，右手拿著醫(yī)用冰塊一樣的藍(lán)色水壺，牛仔褲寬寬的褲管也總是綰得高高的，走起路來(lái)一搖一擺。我們大家常說(shuō)你看起來(lái)像個(gè)撈魚(yú)的，你就哈哈大笑，依舊天天保持這種形象。其實(shí)我們都知道，網(wǎng)上登載著你年輕時(shí)的照片，絕對(duì)的眉清目秀，風(fēng)華正茂，可是你對(duì)此只字不提。你的普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，總是讓我們?nèi)炭〔唤?每次看到被笑的你害羞地捂住臉，大家就笑得更加厲害。你也時(shí)常認(rèn)真地跟著我們讀，讓我們教你漢語(yǔ)普通話。除了在認(rèn)真思考時(shí)你會(huì)眉頭緊鎖，其余時(shí)間你的臉上永遠(yuǎn)掛著笑容，讓我們時(shí)常將你與陽(yáng)光聯(lián)系在一起。雖然你的摯友柏樺說(shuō)你笑是為了掩藏內(nèi)心的寂寞，可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這笑容真的太有感染力，足以驅(qū)散心底的陰霾。后來(lái)我時(shí)常覺(jué)得，你真的很像我們老家產(chǎn)的特級(jí)大紅棗，果實(shí)圓圓的，十分飽滿。于是我就給你起了“阿棗”這個(gè)昵稱(chēng)，漸漸地，大家也都開(kāi)始叫你阿棗了。能給身邊的偶像起外號(hào)，想來(lái)真是一件神奇的事情啊。endprint

你喜歡自由，你的課堂上更是有種超乎一般的自由氛圍。你說(shuō)師生之間是互相啟發(fā)的，我們?nèi)绻话l(fā)言你就無(wú)法講下去，這讓從小習(xí)慣了填鴨式教育的我們一開(kāi)始感到極大的不適應(yīng)。慢慢地情況有了改觀，而你又總是鼓勵(lì)我們自由地發(fā)表意見(jiàn)，如果有話想說(shuō)不用舉手也不用起立，于是時(shí)常出現(xiàn)多個(gè)人同時(shí)發(fā)言的活躍局面。上下課的鈴聲對(duì)你來(lái)說(shuō)幾乎是沒(méi)有意義的，因?yàn)槟愕恼n程一直是隨著你的思維延展或停頓，猶如作詩(shī)，靈感中斷之后不如暫時(shí)擱筆，而思如泉涌時(shí)自然不該被外界因素所干擾。講到你喜歡的詩(shī)時(shí)，你會(huì)激動(dòng)得拍打著講桌，高呼“這首詩(shī)寫(xiě)得太好了”;想到開(kāi)心的事情時(shí)，你會(huì)一個(gè)人在講桌前自得其樂(lè)，直到哈哈地笑出聲來(lái)，大家也就一起跟著大笑。其實(shí)你不知道，我們并不是因?yàn)槭虑楸旧硇Φ?，而是因?yàn)槟阈ζ饋?lái)的樣子實(shí)在太可愛(ài)。待到期末，我們都得到了理想的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟阏f(shuō)只要大家都好好學(xué)習(xí)了就沒(méi)必要在成績(jī)上那么苛刻。你不理解眼下的考試體制，更為登記分?jǐn)?shù)這種事情勞神。平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)這些百分比換算讓你很傷腦筋，以至于連一個(gè)關(guān)于小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的問(wèn)題都要向全班同學(xué)請(qǐng)教。而我們則爭(zhēng)先恐后地幫忙——誰(shuí)會(huì)不愿意幫助這樣可愛(ài)的老師呢？

那門(mén)叫作“英語(yǔ)文學(xué)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”的課我聽(tīng)了兩遍，自己選修那個(gè)學(xué)期聽(tīng)了你講卞之琳、聞一多等詩(shī)人，在之后的一個(gè)學(xué)期又到學(xué)弟學(xué)妹們的課堂上蹭聽(tīng)你講魯迅的《野草》。雖然沒(méi)見(jiàn)到你拿什么講義，但我的筆記卻記了厚厚一沓。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了用close-reading的方法分析詩(shī)歌，開(kāi)始懂得“元詩(shī)意識(shí)”對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的意義，開(kāi)始領(lǐng)悟了你所謂的“太陽(yáng)神話”，開(kāi)始認(rèn)識(shí)和理解“paradox”“metaphor”這些文學(xué)術(shù)語(yǔ)。即便只是旁聽(tīng)，你也總是會(huì)通知我第二天講課的內(nèi)容，好讓我提前預(yù)習(xí)，并且總不忘提醒學(xué)弟學(xué)妹們留一份資料給我。你發(fā)給我的資料每一份我都完整地保存著，即使后來(lái)沒(méi)能接受你的指導(dǎo)，我的畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)里依然保有你當(dāng)初給我們復(fù)印的資料，一些研究卞之琳的英文論文。

我們是那么熟悉，課上是師生，課下是朋友。以至于后來(lái)我不用“您”而用“你”來(lái)稱(chēng)呼你，而你則直接叫我逸飏。你的普通話雖然不敢恭維，叫我的名字卻叫得相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。你送給我的那本書(shū)我一直當(dāng)寶貝似的存放在書(shū)架上，對(duì)，就是那本你翻譯的《最高虛構(gòu)筆記——史蒂文斯詩(shī)文集》，扉頁(yè)上寫(xiě)著“逸飏高足惠存”。當(dāng)時(shí)學(xué)弟學(xué)妹看到了開(kāi)玩笑說(shuō)你偏心，本來(lái)盤(pán)腿坐在折疊椅上的你“咚”的一下從講臺(tái)上跳下來(lái)為自己辯護(hù)，說(shuō)是因?yàn)槲乙呀?jīng)多次向你索要此書(shū)所以才破例給我，我也連忙點(diǎn)頭附和。但其實(shí)我知道，我一次也沒(méi)有索要過(guò)，只是跟你說(shuō)過(guò)，我非常喜歡現(xiàn)代詩(shī)歌;而你翻譯的史蒂文森詩(shī)歌恰恰就是美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的代表之一。那一刻，我的心里充滿了感激。大孩子一樣天真無(wú)邪的你，其實(shí)內(nèi)心還是有主意的。率真如你，認(rèn)真如你。

“我是張棗，我是一個(gè)詩(shī)人”

想起你的詩(shī)了。冷霜老師說(shuō)，我該去認(rèn)真讀你的詩(shī)。百度百科上說(shuō)，每次你向陌生人介紹自己時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“我是張棗，我是一個(gè)詩(shī)人?！钡聦?shí)上大多數(shù)人都只知道你是個(gè)詩(shī)人，了解你非凡的詩(shī)歌天賦，而并不知道你是個(gè)大孩子，不知道你真正受過(guò)的教育只有三年小學(xué)課程，不知道你考上大學(xué)那年只有十五歲。選了你的課后我也搜集過(guò)你的詩(shī)，雖然有些不是很懂，但總覺(jué)得其中有莫可名狀的美感，總能嗅到一種叫作現(xiàn)代性的東西在詩(shī)的字里行間彌散。你說(shuō)你的詩(shī)學(xué)理想是“傳承古代詩(shī)歌”，發(fā)明一種“張棗式的漢語(yǔ)”，“建立漢詩(shī)帝國(guó)”。這種漢語(yǔ)“特別傳統(tǒng)又特別洋氣的”，所以你努力地去學(xué)好外語(yǔ)，去吸收各種語(yǔ)言的好處。英語(yǔ)的“簡(jiǎn)練”，法語(yǔ)的“調(diào)皮優(yōu)雅”，德語(yǔ)的“深刻”，俄語(yǔ)的“憂郁”，最后將全都?xì)w于“張棗式”的漢語(yǔ)之中。我知道這被有些評(píng)論者稱(chēng)作“理想主義”，然而我并不喜歡這種定性，因?yàn)槲抑滥銓?duì)煉字的苦心孤詣，那是你切切實(shí)實(shí)付出的心血和努力。關(guān)于你的詩(shī)一直有那么多的評(píng)論文章，但我曾在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都不想去看，因?yàn)槲抑幌胗米约旱男娜ズ湍切懊噪x聲音的吉光片羽”發(fā)生碰撞，去親身感受那些文字的輕重與甘苦。

記得我們那時(shí)一齊吵著讓你在課上講自己的詩(shī)，你實(shí)在拗不過(guò)，終于答應(yīng)了。那堂課還有慕名而來(lái)的旁聽(tīng)者，但結(jié)果你只是大略地講了自己的一些想法，順帶點(diǎn)到了幾首詩(shī)。我記得你說(shuō)，自己的寫(xiě)詩(shī)活動(dòng)是“病態(tài)的完美幻想”，《鏡中》只是“靈動(dòng)之作”，要我們記住“作者最出名的作品不一定是作者最喜歡的”。比如你自己更得意的作品其實(shí)不是流傳最廣的《鏡中》，而是《何人斯》。你還說(shuō)自己很喜歡《悠悠》這一首。在談過(guò)了自己的看法之后，你突然來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)作者本人的感受最容易影響判斷的客觀性，鼓勵(lì)我們直接從文本出發(fā)，去得出不同的解讀方案。那天我們都聽(tīng)得熱血沸騰，意猶未盡，本想再多提一些問(wèn)題，你卻已經(jīng)不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)向了對(duì)其他當(dāng)代詩(shī)人的分析——多多，北島，之后又講起你和柏樺（那個(gè)被你稱(chēng)作“良師益友”的“詩(shī)歌天賦最高的詩(shī)人”，發(fā)現(xiàn)《鏡中》的伯樂(lè)）之間那些我們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳?shù)男⌒υ?，?duì)自己的作品卻再也未曾提起。關(guān)于自己的事情你總是很低調(diào)，正如我們“逼迫”你透露家庭情況的時(shí)候，你起初有些害羞;但之后說(shuō)起妻子和兩個(gè)孩子的時(shí)候，臉上卻洋溢著滿滿的幸福?！八麄兌际侵袊?guó)人?！蹦氵@樣補(bǔ)充道。

你嗜煙。因?yàn)槟闶窃?shī)人，你的任性讓你對(duì)煙采取了縱容的態(tài)度。煙或許是靈感的催化物，然而也正是煙把你送進(jìn)了病房。在你飛往德國(guó)治療以后，我曾給你臨行前留下的郵箱地址發(fā)過(guò)兩封郵件，都是詢問(wèn)病情的，其中第二封信是我從yahoo greeting挑選的電子賀卡，上面有一只皺著眉頭的小貓，旁邊有它的話："I wont be happy until you get well. "盡管信件石沉大海，我也從沒(méi)有真正懷疑或擔(dān)心過(guò)什么。當(dāng)其他同學(xué)問(wèn)起你的情況時(shí)，我也只是說(shuō)目前沒(méi)有消息，大概是你安心療養(yǎng)暫時(shí)不查郵件了。

本來(lái)就不該杞人憂天，對(duì)吧。我想象著你在德意志的某間病房里靜養(yǎng)、休息，而詩(shī)歌則一直守在你的床榻。你本來(lái)就不是個(gè)高產(chǎn)的詩(shī)人，堅(jiān)持寧缺勿濫，一首《何人斯》成詩(shī)只有20分鐘卻被你修改了至少300遍——在醫(yī)院白色恐怖的包裹之下，不知那些脆弱的靈感是否還有容身之地呢。endprint

后來(lái)，詩(shī)歌沒(méi)有回來(lái)，你也沒(méi)有回來(lái)。

我多么希望，這只是一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的噩夢(mèng)啊。

“好運(yùn)氣”已然來(lái)臨

2010年以后的這些年里，我陸陸續(xù)續(xù)讀到了一些關(guān)于張棗詩(shī)藝的評(píng)論文章，其中最讓我感動(dòng)的還是柏樺的《張棗》。讀著柏樺的文字，張棗老師的形象又在我眼前清晰地浮現(xiàn)出來(lái)，使我愈加想念他。同樣是讀柏樺的文字，讓我理解了很多之前感覺(jué)懵懂的詩(shī)歌，也看清了燦爛笑容隱藏之下的張棗的寂寞。我對(duì)老師的感情也由當(dāng)初單純的崇拜變成了如今深深的敬仰。柏樺不愧是張棗最好的朋友，我想即便是伯牙子期也不過(guò)如此吧。有這樣的知音，張棗老師無(wú)疑是幸福的。

每年的3月8日，懷念張棗的人們總會(huì)自發(fā)地組織各種悼念活動(dòng)，而我也總是在互聯(lián)網(wǎng)上默默地關(guān)注著。雖然在我的心里，更多的時(shí)候仍然覺(jué)得老師只是在德國(guó)出差，只是暫時(shí)不能回來(lái)。2016年的時(shí)候，我關(guān)注了公眾號(hào)“親愛(ài)的張棗”，結(jié)識(shí)了運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的兩位年輕的網(wǎng)絡(luò)編輯。他們推送的文章幫助我在頭腦中建立了更加立體的詩(shī)人張棗形象，每條消息都會(huì)給我?guī)?lái)新的收獲。即便是現(xiàn)在，我的手機(jī)里也還是會(huì)定期傳來(lái)有溫度的信息，仿佛張棗老師從未離開(kāi)我們左右。老師，每當(dāng)我讀到有關(guān)你的文字，都想要仰望云天，和你對(duì)話——你還記得自己在《云天》這首詩(shī)里寫(xiě)下的期許么？

我想我的好運(yùn)氣

終有一天會(huì)來(lái)臨

我將被我終生想象著的

寥若星辰的

那么幾個(gè)佼佼者

閱讀，并且喜愛(ài)。

老師，阿棗，我想我們的好運(yùn)氣已然來(lái)臨了。和七年前相比，越來(lái)越多的人知道并開(kāi)始閱讀張棗的詩(shī)，他們熱愛(ài)這些詞句的輕盈與靈動(dòng)，流連于張棗詩(shī)歌王國(guó)的虛構(gòu)與真實(shí)。這其中不乏所謂的佼佼者，他們燦若星辰，給寂寥無(wú)邊的黑夜帶去點(diǎn)點(diǎn)光亮。從今往后，一定也會(huì)有更多的人以詩(shī)人的身份記住你，閱讀你，喜愛(ài)你。然而對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，你不僅是優(yōu)秀的詩(shī)人，更是屬于我們的阿棗，是我們最好的老師。謝謝你引領(lǐng)我走進(jìn)歐美詩(shī)歌的殿堂，謝謝你為我打開(kāi)通往嶄新世界的門(mén)窗，謝謝你讓我保留了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的雙眼，為我今后一生受用。在那以后，每當(dāng)我感到失落、彷徨與無(wú)助，都會(huì)想到一些詩(shī)人——龐德、艾略特、葉芝、張棗。我知道，和我一樣的人，還有很多很多?；蛟S，在茫茫宇宙間，我們都只是微小的塵埃，但正如你所言，“我們不會(huì)消逝，正如塵埃不會(huì)消逝?！?/p>

詩(shī)人張棗，我的老師張棗，如今已是七年過(guò)去，現(xiàn)在的你還好嗎？“你此刻追蹤的是什么？”是否已經(jīng)抵達(dá)漢詩(shī)帝國(guó)的疆土？“二月開(kāi)白花”，眼前的六月也是;“你在哪兒休息，哪兒就被我守望著”。endprint