楊濟銘

【摘 要】教學(xué)的首要目標(biāo)是教育學(xué)生的德育，思想品德是衡量一個人素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)，由此可見，德育教育肩負著培養(yǎng)學(xué)生思想道德的艱難使命。在教育教學(xué)中，每一個學(xué)科都有自己的作用，比如數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維，美術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好并激發(fā)創(chuàng)新能力，而體育也不例外。隨著我國教育水平的提高，體育已經(jīng)不僅僅能夠提高學(xué)生的體能了，它可以和德育教育結(jié)合到一起，進而可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；德育教育；思想品德

現(xiàn)如今，我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育水平不斷提高，德育教育的地位在整個教育教學(xué)中越來越重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只注重學(xué)生的身體健康和體能素質(zhì)，如果把德育教育與體育教育進行有效結(jié)合，可以很大程度的促進學(xué)生的德智體美的全面發(fā)展。由此，本文先闡述了德育教育對體育教育產(chǎn)生的作用，并提出如何有效提高德育教育的方法。

一、體育教育對學(xué)生德育教育的作用

1.愛國主義教育

愛國主義教育是教育教學(xué)的核心內(nèi)容，而體育是愛國主義教育最直接的表現(xiàn)，現(xiàn)在我國的體育領(lǐng)域取得了巨大的成就，在全世界的地位有目共睹。例如奪得三連冠的中國女排、長跑運動的馬家軍以及世界聞名的乒乓球領(lǐng)域，人們在興致勃勃的談?wù)撨@些激動人心的事跡時，可以充分激發(fā)學(xué)生的自豪感，進一步的增加了學(xué)生對祖國的熱愛[1]。

2.團隊主義精神與集體主義精神教育

體育教學(xué)，不僅僅是為了提高學(xué)生的體能，而最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體主義精神。比如體育課上的排列隊形、齊步走、接力跑以及籃球等運動，這些都與培養(yǎng)學(xué)生的團隊主義精神和集體主義精神息息相關(guān)。學(xué)生在通過參加這些體育運動的同時，加強了學(xué)生之間相互的認(rèn)同感，漸漸地增加了團隊合作能力，發(fā)揚了集體主義精神中的文明、禮貌的優(yōu)秀品德，讓學(xué)生們在潛移默化地受到德育教育的熏陶。

3.意志品質(zhì)與道德觀念的教育

品質(zhì)與道德，一直是我國教育教學(xué)的重點，而體育教學(xué)的主要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和勇敢精神，提高學(xué)生的頑強和果斷的意志品質(zhì)。如果學(xué)生長時間的坐在座位上聽課，會降低他們的體能，逐漸形成懶散的意識，而體育教學(xué)，可以讓學(xué)生運動的同時，增加學(xué)生吃苦耐勞的能力，激發(fā)奮斗的欲望，培養(yǎng)良好的意識品質(zhì)與道德觀念。不僅如此，大量的教學(xué)教材和體育教學(xué)者的協(xié)助，都可以很大程度上的促進學(xué)生品德能力的提高[2]。

4.個性發(fā)展教育

在體育教學(xué)的過程中，學(xué)生們通過體育運動，可以培育出對美的認(rèn)知能力和感受能力，不斷的提高學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新意識，逐漸發(fā)展出每個學(xué)生屬于自己的個性，陶冶學(xué)習(xí)情操，讓學(xué)生形成積極健康、活潑開朗的性格。培養(yǎng)正確的心態(tài)和行為，讓學(xué)生成為一個德智兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

二、有效提高學(xué)生在體育教學(xué)中德育教育的方法

1.設(shè)置疑問

在體育教學(xué)的課堂上，因為學(xué)生的求知欲望強，所以經(jīng)常會出現(xiàn)小動作，或是不停的提出問題。作為體育教師，不能按照頑固死守的教學(xué)方法去管教和回答問題，要具有預(yù)知性和目的性的設(shè)置疑問給學(xué)生，讓學(xué)生們親身去實踐活動，在體驗與探索中，找到問題的答案。例如，在體育課堂開始前教師就給學(xué)生們設(shè)置一些疑問，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣，讓學(xué)生動腦去思考然后找出答案。如此一來，這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.引入思想品德教育

為了更有效的提高學(xué)生在體育教學(xué)中的德育教育，我們應(yīng)在每個教學(xué)的主要環(huán)節(jié)上做好課堂常規(guī)的教育工作，進一步落實體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化與制度化，加強學(xué)生的文明用語、行為舉止、組織紀(jì)律等思想品德工作，久而久之，讓學(xué)生在不經(jīng)意間的養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和樹立優(yōu)秀品德的思想。作為體育教學(xué)者，要積極的開展課堂活動，課前提出要求與紀(jì)律，課后進行總結(jié)和評論，通過讓學(xué)生參與活動，增加他們的團隊協(xié)作能力和集體主義意識，完美的把體育教學(xué)與德育教學(xué)結(jié)合起來，進而培養(yǎng)學(xué)生的勇敢堅強的優(yōu)良思想品德[3]。

3.發(fā)揮榜樣的力量

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，需要一個動力，而榜樣則是最佳的動力支柱。所以，體育教學(xué)者可以根據(jù)實際情況來選擇一些學(xué)生喜愛的運動員作為榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量來調(diào)動學(xué)生們的積極性。例如，在籃球的課程里可以向?qū)W生們介紹姚明的事跡，在跑步的課程里向?qū)W生介紹博爾特的事跡等等。由此來感染學(xué)生，激發(fā)他們勇于拼搏、堅持不懈的動力。

三、結(jié)語

綜上所述，德育教育在體育教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用，體育教學(xué)中滲透德育教育已經(jīng)成為未來的發(fā)展趨勢。所以，作為體育工作者，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點和教學(xué)計劃，將體育與德育完美的結(jié)合到一起。通過設(shè)置疑問、引入思想品德教育、發(fā)揮榜樣力量的方法，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和集體主義精神，發(fā)揚個性，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

參考文獻：

[1]劉常巨.如何在體育教學(xué)中對學(xué)生進行德育教育[J].學(xué)周刊，2014，06（05）：70.

[2]李杰.論體育教學(xué)中的德育作用[J].才智，2012，11（30）：74.

[3]魏劍波.德育理念寓于體育教學(xué)中的理論分析與探討[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2011，08（01）：59-61.endprint