嚴(yán)良勝

高考中的書面表達(dá)，在于考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，也是高考中難度較大，區(qū)分度較大的題目?？疾榈男问街饕峭ㄟ^(guò)文字提綱、圖畫和圖表來(lái)設(shè)置情景。雖然有的有文字提示和說(shuō)明，但是不同于翻譯，它比翻譯更靈活，表達(dá)時(shí)力求意思正確、語(yǔ)言精準(zhǔn)、文理通順。書面表達(dá)要取得高分，除去靠平時(shí)積累，還要注意以下幾點(diǎn)。

一、 仔細(xì)審題，勿粗枝大葉

首先要細(xì)讀文情畫意。下筆前要要打腹稿，弄清題目的內(nèi)容和形式。要求寫什么、包含哪些要點(diǎn)、涉及哪些人物、哪些事情以及要求詞數(shù)多少。然后再考慮該有什么形式來(lái)表達(dá)，是書信、日記還是通知、故事等等，做到心中有數(shù)。

二、 連貫流暢，勿層次不清

有的學(xué)生雖知道了要寫的內(nèi)容，但卻不能合理的組織所給材料，寫的前后脫節(jié)，文理不清。要避免此現(xiàn)象，要判斷用何人稱確定時(shí)間基調(diào)，用何時(shí)態(tài)。用好連接詞，如：按時(shí)間的連接詞和過(guò)渡詞有：at first， then，letter， at last---；按邏輯順序的連接詞有：besides，furthermore，moreover，however，but ，after all，on the other hand，finally，above all，in the some way---；按方位順序的連接詞有：here on the left，across，below in the distance，beyond，opposite to，on top of，close to---等。要先考慮文章的邏輯性，弄清先寫什么，后寫什么。有的學(xué)生在審題后，不能合理地組織所給材料。而是東拼西湊寫的之離破碎，文理不通，讓人不知所云。為了避免這一現(xiàn)象，最好打腹稿一定要注意文章銜接緊密，前后連貫。

三、詳略得當(dāng)，勿生編硬造

書面表達(dá)必須嚴(yán)格按照試題所提供的情景去寫，對(duì)所要表達(dá)的內(nèi)容不能隨意增添。有的學(xué)生常常不顧英語(yǔ)語(yǔ)法的表達(dá)，自行編出一些貌似正確實(shí)則錯(cuò)誤的詞組和短語(yǔ)。另外，漢語(yǔ)謂語(yǔ)沒(méi)有詞形，英語(yǔ)詞形很多，因此使用動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)該注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)在人稱和數(shù)上與主語(yǔ)的一致。使用復(fù)合句時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞的正確使用，如：although，because，both---and，nor only---but also等等。

四、句式多樣，勿結(jié)構(gòu)單一

句子的變化，在很大程度上有賴于句子開(kāi)頭的多樣化。有些作文一律以同一主語(yǔ)開(kāi)頭，或者用同一結(jié)構(gòu)，使文章顯得呆板乏味，使讀者無(wú)興趣讀下去。如下文：

We visited a farm today .We met at the school gate and went there together early in the morning.We were given a warm welcome by the farm workers.We were glad to see the crops and vegetables growing well.We had a picnic lunch in the sunshine---

不難看出都是以We開(kāi)頭，顯得單調(diào)乏味。修改如下：

Today we visited a farm.Early in the morning we met at the school gate and went there together. The farm workers gave us a warm welcome.How glad we were to see the crops and vegetables growing well---

因此寫作時(shí)，可靈活運(yùn)用復(fù)雜句、并列句、倒裝句，可以采用虛擬語(yǔ)氣中的it的省略、否定詞置于句首、地點(diǎn)副詞置于句首、強(qiáng)調(diào)句型it is /was---that/who---，too---to---，so---that---，not---until---，either---or---，動(dòng)名詞，不定式，過(guò)去分詞等等。

五、表達(dá)精準(zhǔn)，勿濫用編造

礎(chǔ)薄弱語(yǔ)言基本功較差的學(xué)生，寫作時(shí)常會(huì)遇到題目中某個(gè)意思表達(dá)不清或出現(xiàn)語(yǔ)法詞匯及拼寫等方面的錯(cuò)誤，此時(shí)他們往往胡亂編造句子，漏洞百出。如：“我非常喜歡學(xué)英語(yǔ)”這句話，有的學(xué)生寫成“I very like English.”正確應(yīng)為“I like English very much.”又如“中國(guó)近來(lái)發(fā)生了巨大的變化”被寫成“China recently break out great changes”.正確應(yīng)為“Great changes have taken place in China in the past few years.”再如“下周三我校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)”翻譯成“The next Wednesday there will hold a sports meet in our school.”正確應(yīng)為“There will be held a sports meet in our school next Wednesday.”當(dāng)遇到難以表達(dá)的或一時(shí)想不起來(lái)的句型時(shí)，千萬(wàn)不能胡編亂造詞句來(lái)應(yīng)付了事，這樣會(huì)造成更大的錯(cuò)誤。應(yīng)該避開(kāi)難點(diǎn)，用自己學(xué)過(guò)熟悉的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)?？傊?，不能濫用編造。

六、認(rèn)真檢查，勿急于交卷

寫完作文后要認(rèn)真檢查，不要急于交卷。檢查可以從以下著手：1.回頭看看題目，檢查要點(diǎn)是否都包括進(jìn)去。2.文體格式是否規(guī)范。3.詞語(yǔ)使用是否正確。4.單詞拼寫、大小寫字母是否有誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否有誤遺漏或用錯(cuò)等。5.抄寫準(zhǔn)確，書寫規(guī)范，卷面整潔。endprint