2015年1期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 高中政治教學(xué)生活化分析
- 淺談學(xué)生自主性學(xué)習(xí)策略在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 高中政治新課程學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)芻談
- 以國家示范校建設(shè)為契機促進中職院校信息化教學(xué)資源建設(shè)
- 基于機械類學(xué)科產(chǎn)品構(gòu)造課程教學(xué)方式的探討
- 關(guān)于高職院校實踐育人模式問題的研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾點思考
- 芻議中職語文教學(xué)的準(zhǔn)備工作
- 淺談如何上好職高語文課
- 怎么樣上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)應(yīng)用析談
- 協(xié)作—自主學(xué)習(xí)模式下的課程評估
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)題組教學(xué)策略研究與實踐
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生看圖說話的能力
- 任務(wù)型課堂在小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 新時期高中英語教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變芻談
- 合理運用分層教學(xué) 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 《基礎(chǔ)護理技術(shù)》課程改革與實踐
- 高校大學(xué)生心理健康狀況與教育對策分析
- 獨立學(xué)院轉(zhuǎn)型后的數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討與研究
- 構(gòu)建醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育體系的探究
- 以情境教學(xué)法為主導(dǎo)，優(yōu)化?報關(guān)實務(wù)?課程教學(xué)
- 高等師范院校教育實習(xí)基地建設(shè)的思考與對策
- 地方應(yīng)用型本科高校課程考核改革制度設(shè)計研究
- 淺析大學(xué)英語四級考試翻譯新題型對語法教學(xué)的反撥作用
- 漫談遼寧東港方言
- 工科院校生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)的思考
教育研究
- 小學(xué)語文課堂有效提問的策略
- 廣西中等職業(yè)學(xué)校特種經(jīng)濟動物養(yǎng)殖專業(yè)建立品牌專業(yè)問題與對策
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效提問
- 表揚的魅力
- 新課標(biāo)下的初中化學(xué)記憶方法略談
- 人教版小學(xué)語文的教育方向
- 以職業(yè)能力需求為導(dǎo)向的運輸規(guī)劃課程改革思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運用“討論式教學(xué)”法
- 用創(chuàng)辦班刊的形式提高學(xué)生寫作興趣的研究
- 初中文言文“四字”教學(xué)法實踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略有效性的研究
- 讓課堂成為學(xué)生習(xí)作的樂園
- 從學(xué)生行為表現(xiàn) 看家庭教育的缺陷
- 四年級下冊第二單元教案設(shè)計
- 初中語文小組合作探究學(xué)習(xí)“嘩眾取寵”模式的弊端和高效模式的優(yōu)勢
- 小學(xué)英語高效課堂源動力之—因材施教 課后反思
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是提高高中物理教學(xué)效率的重要途徑
- 探究式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與反思
- 淺析機械類職業(yè)教育的課程實踐教學(xué)
- 中職班主任之初體會
- 淺談初中語文教學(xué)導(dǎo)入技巧
- 小學(xué)語文信息技術(shù)輔助教學(xué)應(yīng)用淺析
- 淺談幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中英語口語教學(xué)新突破
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 中職政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)
- 電子商務(wù)平臺研究歐洲國家電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀
- 我國高校教師角色壓力研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成分析
- 繼承英語教學(xué)改革 改進英語教學(xué)實踐
- 淺談電教手段在歷史學(xué)科中的運用
- 初中物理教學(xué)中概念圖的運用探討
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 理實一體化教學(xué)在《禽病防治》課程中的探索與實踐
- 少兒游泳運動員身體素質(zhì)發(fā)展特點的研究
- 淺談如何實現(xiàn)初中政治課的德育功能
- 淺談怎樣引導(dǎo)小班孩子收拾玩具
- 加強英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 提升英語學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 當(dāng)前社區(qū)幼兒園存在的問題及其策略研究
- 高職畢業(yè)生就業(yè)的對策研究
- 談構(gòu)建生物高效課堂
- 論探究互動式教學(xué)法在中職語文課中的實踐與探索
- 基于土力學(xué)科學(xué)性的多媒體課件制作研究
- 讓“轉(zhuǎn)化”思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中綻放
- 如何提高小學(xué)生口語交際能力
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)一體化教學(xué)存在的問題分析及對策
- 中文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方式和實踐探究
- 新課程下的數(shù)學(xué)講評課應(yīng)注意的幾個問題
- 激勵策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職英語教學(xué)中的運用
- 淺議語文小學(xué)教育的問題和對策
- 初中數(shù)學(xué)課情境導(dǎo)入的幾個小技巧
- 正視課改 促進發(fā)展
- 中職計算機教學(xué)“小組合作化”研究
德育建設(shè)
- 自信
- 一次失敗的小班記錄引發(fā)的反思
- 新課改理念下高中政治課課堂效率提高之我見
- 在初中思想品德教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識
- 論思想政治課堂教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 探索高中班級德育工作生態(tài)化發(fā)展思路
- 小學(xué)生心理健康教育與德育
- 淺談思想品德課中學(xué)生自信心培養(yǎng)
- 如何做好煤炭企業(yè)安全思想政治工作研究
- 淺談運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境提升高中思想政治課教學(xué)的實效性
- 初中政治教學(xué)的優(yōu)化策略與方案探討
- 淺談高校學(xué)生的感恩教育
- 在情境中提升高中思想政治課教學(xué)的實效性
- 試論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響
- 利用電子白板進行初中政治教學(xué)的利與弊
- 淺談思想品德課的教學(xué)方法
教學(xué)管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性研究
- 中職學(xué)生吸煙問題管理
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的啟發(fā)式教學(xué)
- 讓小學(xué)語文課堂在隨機生成中變得精彩
- 淺談學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談怎樣組織好中考化學(xué)復(fù)習(xí)
- 幼兒園創(chuàng)造性游戲場創(chuàng)設(shè)探究
- 加強職業(yè)院校管理，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 論中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
- 淺談職業(yè)學(xué)校班主任的管理工作
- 優(yōu)化教學(xué)語言，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 角色游戲中“被動型”幼兒的教育對策
- 新課程下如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 淺談如何統(tǒng)籌管理幼小銜接教育
- 如何培養(yǎng)孩子的自信心
- 真心交換信任
- 探討如何在高中英語教學(xué)中培育學(xué)生的翻譯能力
教改教研
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計探討
- 新形勢下如何加強農(nóng)類中職生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對于創(chuàng)造型人才的培育
- 提高《品德與社會課》課堂教學(xué)實效的教學(xué)策略
- 環(huán)境保護視覺探索農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)
- 基礎(chǔ)教育課程改革下小學(xué)生素質(zhì)評價的研究
- 師愛有方 師技高強 師德高尚
- 探索培養(yǎng)高職學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)方法
- 初中物理復(fù)習(xí)課的嘗試教學(xué)法
- 如何打造高中語文的高效課堂
- 具有實效性的集體備課基本模式探究
- 中等職業(yè)院校《工程制圖》教學(xué)改革研究
- 落實課程理念 突出學(xué)科特點
- 中職英語的基礎(chǔ)性教學(xué)方法的探究
- 中職《 畜禽解剖基本知識》課程改革探索與實踐
- 適應(yīng)新形勢，促進農(nóng)村幼兒教育發(fā)展
- 淺談如何對幼兒的環(huán)保意識進行啟蒙教育
- 挖掘教學(xué)中“錯誤”的價值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)互動式教學(xué)模式的反思
- 推進中職語文教學(xué)改革的具體策略
- 談紀(jì)律教育對學(xué)生學(xué)習(xí)影響的重要性
- 淺析創(chuàng)新教育下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式的探索與實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備六種職業(yè)涵養(yǎng)
- 提升初中生體質(zhì)的策略試談
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)的技巧策略
- 基于工作過程的《汽車電工電子技術(shù)》課程教學(xué)改革實踐
- 關(guān)于當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)新方法的思考
- 初中生數(shù)學(xué)探索能力培養(yǎng)小議
- 淺論如何構(gòu)建有特色的高中語文文言文 “高效課堂”模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)法實施策略淺探
- 高中生物選修部分研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式探討
- 淺析高中英語教學(xué)實踐的探究與思考
- 淺談新課標(biāo)下初高中英語教學(xué)的銜接問題
- 概念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)分層次教學(xué)初探
體育藝術(shù)
- 淺議體育游戲在幼兒教學(xué)中的開展
- 當(dāng)前體育教學(xué)存在問題及對策
- 游戲在中學(xué)體育課的教學(xué)
- 擺臂技術(shù)在高中生短跨中的作用
- 邊疆職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革分析
- 試論中學(xué)籃球運動中常見運動損傷及教學(xué)預(yù)防
- 體育教學(xué)法在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 在田徑快速跑教學(xué)中游戲滲透效果分析
- 淺談如何提高舞蹈課堂教學(xué)效率
- 淺談怎樣做好合唱中的指揮者
- 小學(xué)體育創(chuàng)造性思維培養(yǎng)芻談
- 基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂教學(xué)新途徑
- 電影《圣女貞德》中文化符號的隱喻和解構(gòu)
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 試論音樂活動對幼兒的影響
- 幼兒園音樂教育如何做好樂感培養(yǎng)
- 淺談英語教師在素質(zhì)教育中的教學(xué)藝術(shù)
- 淺談如何提高幼的兒音樂鑒賞能力
- 淺析體育教師講解與示范的藝術(shù)性
- 高校體育教學(xué)改革中實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合
- 在美術(shù)活動中讓幼兒有計劃、有目的的進行觀察
創(chuàng)新課堂
- 主動參與，讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 淺析碩士研究生課程教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)措施?
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思路創(chuàng)新
- 分層施教，全面提高學(xué)生有效參與度
- 芻議游戲式教學(xué)
- 靈活運用多媒體 優(yōu)化語文課堂教學(xué)
- 還本真于計算教學(xué)—促其更新
- 讓課堂充滿“春”意
- 再談“互動式教學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談英語書面表達
- 淺談初中語文作文教學(xué)的有效策略
- 身臨其境，寓學(xué)于樂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)口語交際教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)的弊端與策略
- 營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍 有效促進教學(xué)效率的提高
- 淺談在小學(xué)語文識字教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生參與式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 度量意識從“這”開始
- 怎樣把藝術(shù)的教學(xué)語言運用到初中物理教學(xué)當(dāng)中
- 從語文課堂“失語”現(xiàn)象談對話教育問題
- 淺談體驗性學(xué)習(xí)促成課堂有效教學(xué)
- 提高職高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 英日語言對比與日語教學(xué)初探
- 淺談初中物理教學(xué)中的趣味性
- 新課程理念下的初中“物理實驗教學(xué)功能”的幾點認識
- 小組合作式學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化英語課件制作，整合校本資源
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 在地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的環(huán)保意識
閱讀寫作
- 讓作文修改走出作文教學(xué)中的冷宮
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 引導(dǎo)小學(xué)低年級學(xué)生走進閱讀
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 小學(xué)語文閱讀理解解題技巧
- 利用動態(tài)評估策略提高初中生寫作能力的行動研究
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)策略析談
- 高中語文寫作教學(xué)與讀書筆記關(guān)系芻論
- 在作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀訓(xùn)練
- 創(chuàng)設(shè)幼兒良好家庭閱讀環(huán)境的思考
- 把握朗讀訓(xùn)練的關(guān)鍵點
- 如何把課外閱讀落到實處
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 作文中的抒情方式例談
- 小學(xué)語文教學(xué)閱讀能力培養(yǎng)芻議
- 小學(xué)語文課文閱讀解析的要點
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新論
- 如何對小學(xué)生進行作文指導(dǎo)
教學(xué)信息
- 基于項目課程要求的《祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想》課的教學(xué)設(shè)計與反思
- 初中英語課堂運用多媒體的實效教學(xué)
- 漢語短語的分類問題
- 對化學(xué)解題失誤診斷的探究
- 高中物理教學(xué)如何貫徹“三維目標(biāo)”
- 談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文課堂要讓小鬼當(dāng)家
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)在新課程背景下的創(chuàng)新分析
- 高職院校教考分離制度的深入研究
- 把陽光引進課堂，用智慧呼喚童心
- 利用當(dāng)?shù)貧v史資源助推初中歷史情感教育的三條途徑
- 挖掘文本“生長點”，讓語文課堂煥發(fā)活力
- 高中地理教學(xué)中環(huán)境教學(xué)的體現(xiàn)
- 淺談化學(xué)教學(xué)過程中教師導(dǎo)與學(xué)生學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)基本功提升策略淺析
- 信息技術(shù)教學(xué)預(yù)設(shè)與生成分析
- 民族地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略研究
- 把競賽教學(xué)融入到小學(xué)語文的教學(xué)模式中來
- 論述以學(xué)定教思想下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方式
- 數(shù)學(xué)模型的魔力
課例研究
- 基于項目教學(xué)的高職服裝設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 上好地方課程，根植民族文化精神地方課《別有情趣的民風(fēng)民俗》
- “形象”記憶法和“推理”記憶法在“氣壓帶和風(fēng)帶圖”中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)引入小學(xué)數(shù)學(xué)教育的優(yōu)勢
- 淺談應(yīng)用型本科院校藥劑學(xué)的教學(xué)改革
- “問題場”理論在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何促進幼兒第二語言的習(xí)得
- 職業(yè)教育信息化研究綜述
- 淺談分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體課件在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文生活情境應(yīng)用略談
- 如何提高英語寫作能力
- 一名中職后進生教育案例的思考
- 試談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 用向量知識處理三角形中的三心問題
- 新課標(biāo)下農(nóng)村初中生物教學(xué)中環(huán)境教育初探
綜合論壇
- 淺談在歷史教學(xué)中如何滲透誠信教育
- 讓“合理運算途徑”尋到“運算依據(jù)”的“家”
- 試析加強財會人員培訓(xùn)提高財會人員素質(zhì)
- 劍橋大學(xué)研究生教育探微
- 現(xiàn)代漢語中的醫(yī)學(xué)詞匯
- 關(guān)于教育博士專業(yè)學(xué)位學(xué)習(xí)的思考
- “遠”中尋求未來
- 應(yīng)用型本科院校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的建設(shè)思路與實踐
- 論初中信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 讓實驗教學(xué)與安全文明生產(chǎn)相接軌
- 中職學(xué)生上課玩手機的原因探析與對策
- 芻議對財會人員進行電算化培訓(xùn)的思考
- 淺談混搭技術(shù)對數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)的啟示
- 淺談高中歷史簡單易行的學(xué)習(xí)方法
- “以生為本”打造幸福課堂
- 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的環(huán)境意識綻放地理課堂魅力
- 如何看待科學(xué)社會主義在當(dāng)代面臨的挑戰(zhàn)
- 工程制圖與機械加工交叉教學(xué)模式
- 淺談如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
- 淺探“試觸法”測電阻的不可行性
- 計算機應(yīng)用類課程項目化教學(xué)研究—以市政CAD課程為例
- 探索式教學(xué)方法在中職計算機課程中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村生物教學(xué)中環(huán)保教育的初步應(yīng)用