樹立幼教體育課的大體育觀

孫瑞芳

【摘要】幼兒體育教學(xué)的根本任務(wù)是促使幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒未來的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。在幼兒體育課教學(xué)過程中為實(shí)現(xiàn)此目的，要對(duì)幼兒體育活動(dòng)教學(xué)過程進(jìn)行深入的思考，體育活動(dòng)的游戲化，體育設(shè)施的多樣化，良好的體育后動(dòng)環(huán)境，保證體育活動(dòng)的安全性都應(yīng)當(dāng)是幼兒體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育 ； 體育 ； 多樣化 ； 安全性

【中圖分類號(hào)】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）7-0173-01

幼兒教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的大體育的觀念。就是說，我們要把幼兒運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)目標(biāo)。體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是一種技能的訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)的手段，而且還要通過體育教學(xué)活動(dòng)使幼兒形成保護(hù)身體健康的責(zé)任意識(shí)，習(xí)得巧妙地運(yùn)用自己身體的能力，滿足模仿、運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、競(jìng)爭(zhēng)、表現(xiàn)、審美等多種需要，促進(jìn)智力、個(gè)性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。幼兒體育課是發(fā)展幼兒體能，加強(qiáng)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境的基本手段，是影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素，對(duì)幼兒的未來成長(zhǎng)有著非常重要的意義，在目前幼兒體育教育過程中，如何達(dá)到幼兒體育活動(dòng)的根本目的是幼教工作者應(yīng)當(dāng)深入思考的重要問題，體育活動(dòng)的游戲化，體育設(shè)施的多樣化，良好的體育后動(dòng)環(huán)境，保證體育活動(dòng)的安全性都是在幼兒體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重的。

一、如何促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)游戲化的進(jìn)程，提高幼兒身體素質(zhì)。

游戲是幼兒最喜歡的，同時(shí)游戲也可以區(qū)別為“體育游戲”和“活動(dòng)性游戲”，“體育游戲”融合體力、智力和身心娛樂與一體，是幼兒體育課教學(xué)的重要手段，也是幼兒體育教學(xué)的重要方式。幼教工作者要善于根據(jù)不同的游戲進(jìn)行思考，如何將體育課內(nèi)容融入進(jìn)“體育游戲”，讓幼兒體育課豐滿起來。

我們要注重幼兒的身體特點(diǎn)，幼兒的骨骼不夠堅(jiān)硬，腕部力量不足，肌肉柔嫩收縮力小，容易引起疲勞，基于幼兒的身體特點(diǎn)，在幼兒的成長(zhǎng)過程中他們要不斷的變換動(dòng)作和姿勢(shì)促進(jìn)身體的發(fā)展。根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)選擇他們喜歡參加的活動(dòng)，將我們要教給他們的動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，將跑、跳、投、爬、攀登、搬運(yùn)這些基本動(dòng)作穿插在我們選擇的體育游戲中。“老鷹捉小雞”、“警察抓小偷”、“過家家”等等許多游戲，我們都可以進(jìn)行設(shè)計(jì)，在游戲中放置新的體育設(shè)施，達(dá)到基本動(dòng)作的訓(xùn)練，提高幼兒的體質(zhì)。另外在游戲過程中，我們必須注意幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度，切實(shí)達(dá)到身體鍛煉的目的，不可以讓幼兒過度游戲?qū)ι眢w造成損害。

二、如何加強(qiáng)幼兒體育設(shè)施的多樣化。

體育設(shè)施是幼兒體育活動(dòng)的必須道具，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)展非常的迅速，他們的好奇心理導(dǎo)致他們需要各式各樣的體育設(shè)施，作為幼兒教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒特點(diǎn)對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行多樣化選擇，達(dá)到幼兒體質(zhì)提高、智力提高的目的。

針對(duì)各種幼兒體育活動(dòng)，我們要善于選擇體育教具，豐富體育設(shè)施，為不同的幼兒提供不同的體育用具，目前我國(guó)的幼兒體育教具功能不太全面，教具發(fā)展目的性單一，我們可以將多種教具組合在一起來進(jìn)行幼兒體育的教育，比如，在體育教具上面貼上提示圖片，讓孩子們根據(jù)圖片去做下一個(gè)動(dòng)作，在讓孩子練習(xí)搬運(yùn)箱子的過程中設(shè)置低矮的障礙，讓孩子們進(jìn)行爬越訓(xùn)練，只要在體育教育工作中善于利用我們手里的基本工具，我們都可以將單一的體育設(shè)施進(jìn)行多樣化，讓幼兒感覺到新奇，能夠吸引他們參與體育活動(dòng)，達(dá)到體育鍛煉的目的。

三、幼教工作者應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)何種幼兒體育活動(dòng)環(huán)境。

在幼兒體育教育過程中，我們要根據(jù)幼兒的年齡不同，身體素質(zhì)不同進(jìn)行各種體育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給孩子們營(yíng)造寬松愉悅的活動(dòng)氛圍，從而吸引幼兒對(duì)體育活動(dòng)的渴望。

在體育活動(dòng)中，年齡段不同的孩子喜歡的環(huán)境也是不一樣的，大的孩子希望大的空間，渴望自由，為此我們要試著將他們引領(lǐng)到戶外進(jìn)行體育鍛煉，讓他們進(jìn)行排隊(duì)游戲，選擇一些適合于他們的系列健身操，加強(qiáng)他們的鍛煉。年齡小的孩子活動(dòng)范圍小，容易被活動(dòng)的東西吸引注意力，我們可以在體育活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)多種動(dòng)態(tài)環(huán)境，讓他們?cè)谛凶呋蚴桥绖?dòng)的過程去追尋，從而使他們?cè)谛凶吆团绖?dòng)的過程中鍛煉肌肉和骨骼，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。同時(shí)，我們可以多名教師配合，進(jìn)行大房間體育游戲活動(dòng)，給不同年齡段的孩子提供交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒在同一個(gè)環(huán)境中相處，有指導(dǎo)性的讓幼兒產(chǎn)生互相幫助的意識(shí)，有指導(dǎo)性的讓幼兒產(chǎn)生合作互助的意識(shí)。

四、如何加強(qiáng)幼兒體育活動(dòng)的安全性。

無論任何體育活動(dòng)我們都要注意活動(dòng)的安全性，要保證孩子們?cè)趨⒓舆@些活動(dòng)的過程中的安全性。

在體育活動(dòng)的選擇上我們必須注意活動(dòng)的強(qiáng)度，防止對(duì)幼兒身體造成傷害，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行不同的強(qiáng)度訓(xùn)練，大班大強(qiáng)度，小班小強(qiáng)度，即要達(dá)到體育活動(dòng)的最終目的，也要保證孩子的活動(dòng)安全性。在體育設(shè)施的選擇上，我們要認(rèn)真檢查，必須確定這些設(shè)施的安全性，要注意這些設(shè)施的高度，設(shè)施的光潔度，同時(shí)我們?cè)谟變哼M(jìn)行體育活動(dòng)的過程中要全面監(jiān)護(hù)，防止幼兒在進(jìn)行體育活動(dòng)的過程中發(fā)生碰傷、劃傷、高處墜落等情況。在環(huán)境設(shè)置上，我們應(yīng)當(dāng)與其他教師共同進(jìn)行，針對(duì)不同的孩子進(jìn)行不同的環(huán)境選擇，幼兒教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢查體育活動(dòng)環(huán)境的安全隱患，保證幼兒體育環(huán)境的安全。

總之，幼兒體育教育是保證幼兒體質(zhì)健康、智力發(fā)展的重要手段，在幼兒發(fā)展過程中有著重要的作用，從事幼兒教育的工作者要在工作中認(rèn)真細(xì)致，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，促進(jìn)幼兒智力的健康發(fā)展，為幼兒提供適合發(fā)展的自由空間。endprint