多樣化
- 創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情境的實(shí)踐和思考
歷史課堂中創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)歷史，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，回望過去，關(guān)照未來，提升其學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，感受歷史學(xué)科的豐富和精彩，涵養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】教學(xué)情境；多樣化；實(shí)踐思考2022年版的義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出教師需要通過“創(chuàng)設(shè)歷史情境”來“設(shè)計(jì)有助于核心素養(yǎng)的教學(xué)過程”。從2022年的蘇州初中歷史中考試題考查內(nèi)容和試題的特點(diǎn)來看，考查情境材料新穎、考查內(nèi)容已經(jīng)突破了考試大綱的內(nèi)容，試題立意深遠(yuǎn)。為適應(yīng)新的初中歷史教學(xué)
文理導(dǎo)航 2024年1期2024-01-07
- 基于“雙減”政策落實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)探究
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)的研究成果，希望能夠?yàn)楸緟^(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供可參考的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施范本，助力教師更好地實(shí)現(xiàn)為學(xué)生減負(fù)、讓課堂提質(zhì)的目標(biāo)，能夠從提高教師自身教學(xué)能力出發(fā)，變革數(shù)學(xué)教學(xué)方式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，為“雙減”政策的落地貢獻(xiàn)自己的綿薄力量。關(guān)鍵詞：“雙減”；小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)；多樣化中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）49-0093-04 “雙減”政策要求“全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 組合訓(xùn)練法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用研究
參考。關(guān)鍵詞：多樣化；評(píng)價(jià)體系；團(tuán)隊(duì)協(xié)作課題項(xiàng)目：新時(shí)代體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下校園足球的發(fā)展理念與實(shí)現(xiàn)方式的研究（編號(hào)：（2020）1712）的研究成果。在新課程改革的背景下，為了有效提升學(xué)生的足球綜合素質(zhì)，很多高校都將足球教學(xué)作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，并積極進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新。其中，組合訓(xùn)練法是一種全新的足球訓(xùn)練方法，主要是通過多種訓(xùn)練方法的組合來提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的掌握程度。1.組合訓(xùn)練法在高校足球教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)1.1有利于實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的全面性組合訓(xùn)練法是
體育風(fēng)尚 2023年8期2023-11-03
- 《國(guó)標(biāo)》指引下商務(wù)英語實(shí)踐類本科畢業(yè)設(shè)計(jì)多樣化模式探索
文（設(shè)計(jì)）實(shí)施多樣化、多方向模式探索勢(shì)在必行。本文對(duì)實(shí)踐類商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、可選擇的形式和相應(yīng)的內(nèi)容做了廓清、梳理和界定，并提出了可供參考的選題范例及建議，以期對(duì)商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)提供參考。 [關(guān)鍵詞]“國(guó)際”；商務(wù)英語；畢業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)踐類；多樣化 [中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 07-0108-05一、前言2006年，教育部正式批準(zhǔn)
教書育人·高教論壇 2023年7期2023-09-22
- 多樣化開展小學(xué)大課間活動(dòng)的策略研究
；大課間活動(dòng)；多樣化；特色化大課間活動(dòng)，即陽光體育大課間活動(dòng)，是學(xué)生走出教室、走進(jìn)操場(chǎng)、釋放壓力、愉悅身心、強(qiáng)身健體的一項(xiàng)體育活動(dòng)[1]。為了更好地發(fā)揮大課間活動(dòng)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)方面的作用，教師應(yīng)多樣且有特色地開展大課間活動(dòng)。鮮明且多元的活動(dòng)主題，生動(dòng)且有趣的活動(dòng)情景，豐富且有效的活動(dòng)內(nèi)容，都是教師多樣化開展大課間活動(dòng)必不可少的要素。鑒于此，教師應(yīng)該以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，選擇有特色的大課間活動(dòng)主題；以中華文化為內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)有特色的大課間活
黑龍江教育·小學(xué) 2023年4期2023-09-11
- 基于多維度的城市小游園設(shè)計(jì)探討
度，從系統(tǒng)化、多樣化、可達(dá)性3個(gè)維度分析城市小游園的設(shè)計(jì)思路，包括空間緊湊，系統(tǒng)化布局；以服務(wù)市民為目標(biāo)，多樣化設(shè)計(jì)；道路組織流暢，滿足可達(dá)性等，最后以安徽省舒城縣席地游園為例，剖析了該游園的文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)特色。關(guān)鍵詞 城市小游園；多維度；系統(tǒng)化；多樣化；可達(dá)性中圖分類號(hào)：TU986.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.11.009城市小游園是屬于城市的公共空間，它的最大特點(diǎn)就是袖珍。城市小游園是人們與
南方農(nóng)業(yè)·上旬 2023年6期2023-09-03
- 傳統(tǒng)媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的多樣化探究
網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的多樣化進(jìn)行了探究，僅供參考?！娟P(guān)鍵詞】新聞編輯；多樣化；影響力；編輯工作；新媒體時(shí)代中圖分類號(hào)：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.041群眾對(duì)新聞獲取的需求朝著多樣化發(fā)展，新媒體平臺(tái)展現(xiàn)新聞的方式也更加多樣化。新媒體已經(jīng)成為當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)可以推動(dòng)傳統(tǒng)媒體新聞編輯工
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 小學(xué)多樣化大課間活動(dòng)實(shí)踐探索
，在大課間活動(dòng)多樣化特色化上下功夫，真正使大課間活動(dòng)發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的作用?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)；大課間；多樣化；特色化【中圖分類號(hào)】G623.8【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1006—0463（2023）10—0030—042021年“雙減”政策落地實(shí)施后，全國(guó)各校圍繞大課間活動(dòng)不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，使大課間活動(dòng)呈現(xiàn)出豐富、有趣的特點(diǎn)，一定程度上發(fā)揮了鍛煉學(xué)生、磨礪學(xué)生的作用。但現(xiàn)階段，由于主客觀原因，小學(xué)大課間活動(dòng)與當(dāng)代倡導(dǎo)個(gè)性化、差異化素質(zhì)教育學(xué)科核心素養(yǎng)
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 智慧校園下非正式學(xué)習(xí)空間建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策探析
校學(xué)生提供更為多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)生活的便捷性。關(guān)鍵詞：智慧校園;非正式學(xué)習(xí)空間; 多樣化;便捷性一、引言隨著高校的不斷發(fā)展，“智慧校園”逐漸成為研究熱點(diǎn)。2019年1月開始實(shí)施的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》將“智慧校園”定義為“物理空間和信息空間的有機(jī)銜接，任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷地獲取資源和服務(wù)”[1]。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者在智慧校園方面的研究涵蓋了智慧校園的總體框架設(shè)計(jì)以及局域優(yōu)化設(shè)計(jì)，其中總體框架設(shè)計(jì)包括物聯(lián)網(wǎng)、5G技術(shù)、人工智能等不同環(huán)
- 新媒體環(huán)境下電視新聞的多樣化思考
視新聞不斷朝著多樣化方向邁進(jìn)?；诖?，本文著重探究了在新媒體環(huán)境下電視新聞行業(yè)的多樣化思考，旨在推進(jìn)傳統(tǒng)媒體行業(yè)可持續(xù)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；電視新聞；多樣化中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.049隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，人們?cè)讷@取信息資源時(shí)，更趨于便捷性、靈活性，而傳統(tǒng)電視、廣播等媒體已經(jīng)無法
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年11期2023-06-27
- 歐盟國(guó)家中等職業(yè)教育多樣化特征研究
育的主要特征是多樣化，體現(xiàn)在形式和分類的多樣化，涉及到辦學(xué)主體、學(xué)校性質(zhì)、名稱和職業(yè)資格證書等級(jí)四個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)；以及構(gòu)建貫通路徑的多樣化，包括雙向選擇式貫通路徑和進(jìn)階選擇式貫通路徑。對(duì)歐盟國(guó)家中等職業(yè)教育多樣特征的研究發(fā)現(xiàn)，中等職業(yè)教育形式和分類的多樣化，要緊密結(jié)合職業(yè)教育體系；而中等職業(yè)教育在構(gòu)建貫通路徑多樣化時(shí)，要重點(diǎn)考慮普職融合問題，同時(shí)要和高等教育目標(biāo)保持一致。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育體系；歐盟國(guó)家；中等職業(yè)教育；多樣化；貫通路徑中圖分類號(hào) G719.5 文
職業(yè)技術(shù)教育 2023年4期2023-06-25
- 把握時(shí)代脈搏，讓校外教育特色課程建設(shè)更有效
鍵?！娟P(guān)鍵詞】多樣化 立體化 個(gè)性化 聯(lián)盟化隨著時(shí)代發(fā)展與人們生活水平的提高，越來越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展對(duì)兒童未來成長(zhǎng)、持續(xù)發(fā)展的重要性?！蛾P(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》等文件，都明確了時(shí)代需要特色課程能全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人。校外教育的育人屬性也決定了它的發(fā)展是基于國(guó)家政策的主導(dǎo)并受學(xué)校教育影響的，校外教育課程變革必須適應(yīng)當(dāng)下教育發(fā)展的新需求。一、聚焦立德樹人，多樣課程浸潤(rùn)童心“最寶貴
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 注重組織多樣化課外活動(dòng)
在小學(xué)階段開展多樣化的課外科技活動(dòng)，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓小學(xué)生見識(shí)到有趣的科學(xué)文化知識(shí)。本文結(jié)合課外科技活動(dòng)，探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué)；科技活動(dòng)；多樣化〔中圖分類號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023）? 13-0124-03興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，而在小學(xué)階段組織多樣化的課外科技活動(dòng)，能夠培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)小學(xué)生的
小學(xué)科學(xué) 2023年13期2023-06-19
- 網(wǎng)絡(luò)民生新聞評(píng)論導(dǎo)向的多樣化研究
評(píng)價(jià)主體立場(chǎng)的多樣化和差異化。因此，本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)民生新聞評(píng)論導(dǎo)向多樣化的特征、影響要素以及存在的問題進(jìn)行了分析，并提出要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)民生新聞評(píng)論多樣性的調(diào)整，使其導(dǎo)向更加真實(shí)、實(shí)用、合理、權(quán)威，旨在為網(wǎng)絡(luò)民生新聞報(bào)道高質(zhì)量發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；民生新聞；評(píng)論；多樣化中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）06-0028-03一、引 言“民生新聞是指以百姓的日常生活為主要內(nèi)容，以百姓的人生訴求為基本出發(fā)點(diǎn)，以百姓的
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 依托多樣化活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生英語口語技能
要求，精心設(shè)計(jì)多樣化的口語訓(xùn)練活動(dòng)，借助多種教學(xué)手段和方法，為學(xué)生提供口語表達(dá)的有利條件，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用英語的意識(shí)。這樣可強(qiáng)化學(xué)生的英語表達(dá)行為，使學(xué)生的英語口語得到充分訓(xùn)練，英語口語技能不斷提升，獲得英語口語表達(dá)能力與核心素養(yǎng)的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］小學(xué)英語；口語技能；訓(xùn)練活動(dòng)；多樣化［中圖分類號(hào)］ G623.31［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）09-0059-03近年來，為了改變我國(guó)英語教學(xué)重知識(shí)、輕能力的弊端，小學(xué)英語教學(xué)加大了
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年3期2023-06-07
- 論如何讓課堂評(píng)價(jià)語言促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
趣的評(píng)價(jià)語言、多樣化的評(píng)價(jià)語言一定能使每一個(gè)孩子產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)語言；真情激勵(lì)；幽默有趣；多樣化語文課堂的評(píng)價(jià)語言是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要一部分，是緊密聯(lián)系教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的橋梁，也是筆者在教學(xué)過程中最多、最為有效、直接的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。課堂教學(xué)過程中，要注意評(píng)價(jià)語言的恰當(dāng)使用，避免采用老套、單一、不易理的句子，要針對(duì)班上多層次學(xué)生采用不同的評(píng)價(jià)語言，讓評(píng)價(jià)語言對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下文將
課堂內(nèi)外·教師版 2023年1期2023-06-07
- 自然教育背景下高職林業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
術(shù)；人才培養(yǎng)；多樣化；課程體系自然教育是以自然環(huán)境為背景，利用有效的方法，使受教育者認(rèn)識(shí)自然事物、現(xiàn)象及過程，從而形成愛護(hù)自然、保護(hù)自然的意識(shí)[1－4]。林業(yè)技術(shù)專業(yè)是河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院最具特色的老牌專業(yè)，已經(jīng)有成熟的人才培養(yǎng)模式。隨著生態(tài)文明思想不斷推進(jìn)，林業(yè)呈蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)。然而，林業(yè)人才培養(yǎng)供給側(cè)和需求側(cè)在質(zhì)量、水平上還不能完全適應(yīng)[5]。據(jù)高職院校就業(yè)藍(lán)皮書報(bào)道，近三年，高職院校林業(yè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為92％，但對(duì)口率僅為60％。如何改革高職院校人
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 淺談新時(shí)代代理記賬行業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新
從業(yè)人員素質(zhì)；多樣化中圖分類號(hào)：F233??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1005-6432（2023）14-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.14.000近年來，我國(guó)政府對(duì)小微企業(yè)發(fā)展扶持力度不斷提升，這就使得近年來企業(yè)、個(gè)體工商戶數(shù)量呈現(xiàn)出較為顯著的增長(zhǎng)趨勢(shì)。依照國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年度，我國(guó)現(xiàn)存企業(yè)、個(gè)體工商戶總數(shù)超過一億家，相較上一年度同比增長(zhǎng)23%左右。中小微企業(yè)數(shù)量以及規(guī)模的快速
中國(guó)市場(chǎng) 2023年14期2023-05-31
- 讓教學(xué)評(píng)價(jià)成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)展和學(xué)生進(jìn)步的助推器
合教學(xué)實(shí)際運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)而通過各種形式的評(píng)價(jià)的互補(bǔ)幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。［關(guān)鍵詞］ 評(píng)價(jià)；多樣化；課堂發(fā)展；學(xué)生進(jìn)步；數(shù)學(xué)素養(yǎng)為了使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具凝聚力，更有生命力，就需要教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)做好及時(shí)的評(píng)價(jià)，進(jìn)而通過情感交流更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。教師還要根據(jù)學(xué)生的真實(shí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)節(jié)奏，使教學(xué)活動(dòng)更適合學(xué)生發(fā)展，進(jìn)而確保課堂有序、有效地發(fā)展。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年1期2023-05-30
- 高質(zhì)量發(fā)展視角下的普通高中多樣化發(fā)展
段教育的目標(biāo)，多樣化發(fā)展成為高中教育發(fā)展的重要主題。黨的二十大報(bào)告指出，“堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展”。普通高中是我國(guó)高中階段教育的主力軍，普通高中的多樣化發(fā)展在很大程度上決定了高中發(fā)展的質(zhì)態(tài)。本期聚焦“普通高中多樣化發(fā)展”主題，從普通高中多樣化發(fā)展的基本問題、影響要素以及校本實(shí)踐等維度展開研究，希望對(duì)推動(dòng)高中教育高質(zhì)量發(fā)展提供積極的借鑒。摘要：基于普通高中多樣化發(fā)展的文獻(xiàn)研究和江蘇實(shí)踐，從生物學(xué)、文化學(xué)、哲學(xué)角度探討了多樣化與特色化、多樣化與類型化、多樣
江蘇教育研究 2023年7期2023-05-26
- 淺談培智生活數(shù)學(xué)的多樣化
活化教學(xué)，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，讓生活和教學(xué)之間建立有效的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：培智 生活數(shù)學(xué) 多樣化 生活即教育，應(yīng)該在生活和教育之間構(gòu)建橋梁，輔助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和內(nèi)化。在這樣的背景下，在面對(duì)培智學(xué)生時(shí)，教師數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)也應(yīng)該積極構(gòu)建生活化教學(xué)，使教學(xué)形象化和多元化，讓學(xué)生在多元化方式下獲取智慧，鍛煉思維，最大化地發(fā)揮自己的潛能，積累經(jīng)驗(yàn)。一、培智生活數(shù)學(xué)的特點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)是來自生活、歸于生活的，生活和數(shù)學(xué)之間是彼此融合的關(guān)系。在現(xiàn)階段，大多數(shù)的培智數(shù)學(xué)課程都將課程定
安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 情境教學(xué)法在英語課堂中的應(yīng)用探索
；情境教學(xué)法；多樣化［中圖分類號(hào)］ G623.31 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）06-0069-03情境教學(xué)法指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情感色彩的、生動(dòng)形象的場(chǎng)景，以引起學(xué)生相應(yīng)的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解教材的方法。在英語課堂中，教師運(yùn)用情境教學(xué)法展開教學(xué)活動(dòng)，要立足學(xué)生實(shí)際，盡可能創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的教學(xué)情境。具體來說，教師可利用趣味故事創(chuàng)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年2期2023-04-10
- 小學(xué)語文低段朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探索
朗讀教學(xué)中開展多樣化的朗讀訓(xùn)練，注重有針對(duì)性的朗讀評(píng)價(jià)，逐步提高學(xué)生的朗讀水平，為學(xué)生以后各學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】朗讀教學(xué)；多樣化；低年級(jí)小學(xué)是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是培養(yǎng)良好語感的最佳時(shí)期。2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)各學(xué)段“有感情地朗讀”均提出了不同程度的要求，并在第一學(xué)段“閱讀與鑒賞”目標(biāo)版塊中明確提出：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。可見，學(xué)習(xí)朗讀是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。一、朗讀教學(xué)開展的重要性（一）有利
教育周報(bào)·教研版 2022年40期2022-11-28
- 播音員播音風(fēng)格的多樣化及形成因素
播音員；風(fēng)格；多樣化；形成因素1引言風(fēng)格可謂是電視主持人（電臺(tái)播音員）的魂魄和欄目品質(zhì)的生命力。主持人（播音員）便是節(jié)目的標(biāo)志，播音風(fēng)格則是在播音過程中所體現(xiàn)出的個(gè)性特征和藝術(shù)特點(diǎn)。伴隨時(shí)間的進(jìn)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)主流文化的改變，中國(guó)廣播形式已不斷豐富、多樣化并趨于完善，呈現(xiàn)出了顏色絢爛的繁盛局面。對(duì)播音個(gè)性和播音風(fēng)格加以認(rèn)識(shí)，并研究其形成的途徑既關(guān)鍵也必不可少。2播音風(fēng)格的涵義播音風(fēng)格，簡(jiǎn)單來講是指主持人（播音員）在播出過程中所體現(xiàn)出的個(gè)性特征和藝術(shù)特點(diǎn)。
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多樣化解決問題的策略分析
能力，提高學(xué)生多樣化解決問題的能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);多樣化;解決問題;策略分析引言數(shù)學(xué)知識(shí)體系復(fù)雜，問題類型多樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)和解決數(shù)學(xué)問題的過程中需要運(yùn)用多元數(shù)學(xué)知識(shí)，靈活選擇數(shù)學(xué)問題的解決方式，在分析題目，解答題目和驗(yàn)證結(jié)果的過程中完成數(shù)學(xué)題目的計(jì)算。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，為學(xué)生講解不同問題的最優(yōu)解決策略。在情景的創(chuàng)設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)模式中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，在多樣化解決問題教
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革策略研究
重視程度? 多樣化? 實(shí)踐性? 專業(yè)化? 職業(yè)道德? 工匠意識(shí)一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的新要求（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，重視實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是指通過組織形式多樣的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)操的過程中使學(xué)生掌握知識(shí)技能，形成創(chuàng)造性解決問題的能力。在實(shí)際的教學(xué)課堂上，教師沒有把實(shí)踐性與書本內(nèi)容相結(jié)合，只是簡(jiǎn)單的將課本內(nèi)容加以講解，使學(xué)生明白了課本知識(shí)點(diǎn)，卻無法使學(xué)生懂得如何將這些知識(shí)運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活中，仿佛空有一副皮囊，沒有實(shí)際操作性的內(nèi)
裝備維修技術(shù) 2022年26期2022-07-13
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)的多樣化方式
的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展開多樣化化學(xué)教學(xué)的探究，并進(jìn)行以下論述。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);新課標(biāo)背景下;多樣化化學(xué)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，活躍的化學(xué)反應(yīng)是人們追逐探究的內(nèi)容，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該從化學(xué)趣味性進(jìn)行導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)未知知識(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的化學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)去化學(xué)世界進(jìn)行探究。對(duì)于高中階段的學(xué)生而言，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，還需要拓展多方面的能力。因此，教師需要結(jié)合不同的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以全面
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 探索新媒體環(huán)境下的新聞?dòng)浾卟稍L技巧
者;采訪技巧;多樣化當(dāng)下，在新媒體的環(huán)境下，不僅新聞的傳播內(nèi)容和方式發(fā)生了重大改變，新聞采訪工作也發(fā)生了重大的改變，新聞?dòng)浾呙媾R著新聞采訪的時(shí)效性、獨(dú)家性、深度性的更高挑戰(zhàn)，職業(yè)生涯面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，新聞?dòng)浾咭皶r(shí)轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中發(fā)揮新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，不斷注重采訪技巧的提升，創(chuàng)新采訪策略，在順利完成采訪工作的同時(shí)，制作出有價(jià)值、有分量、有社會(huì)影響力的新聞報(bào)道。新媒體環(huán)境下新聞采訪的特點(diǎn)采訪形式多樣化在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，新媒體通過技術(shù)的不斷進(jìn)步
記者觀察·下旬刊 2022年3期2022-07-06
- 新課程背景下構(gòu)建高中英語寫作多樣化教學(xué)的策略初探
英語寫作教學(xué)的多樣化策略進(jìn)行相應(yīng)的探究，以期通過多樣化的作文教學(xué)，提高學(xué)生的作文質(zhì)量和高中英語的作文教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：新課程;英語寫作;多樣化;教學(xué)策略新課標(biāo)要求學(xué)生必須具備用英語獲取信息，表達(dá)思想，進(jìn)行交際的能力，而寫是書面表達(dá)和交際的重要方式，也是聽說讀寫中的重要技能之一。然而前英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀不盡如人意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到新課程要求。因此，教師應(yīng)積極研究貫徹新課程要求，遵循新課程規(guī)律，擯棄傳統(tǒng)教法中陳舊無效的方法，以更大膽的思想和更開闊的視野，構(gòu)建多樣化的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 淺談小學(xué)低段英語作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
主性;活動(dòng)性;多樣化語言是千萬直覺的產(chǎn)物，而不是分析的結(jié)果。語言學(xué)習(xí)主要是實(shí)踐，而實(shí)踐則離不開作業(yè)。所以在英語教學(xué)中，不能以講代練、以考代學(xué)、以試題集代替學(xué)習(xí)資料，以辨析講解代替聽說讀寫。作業(yè)是英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施課堂教學(xué)的有效載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。筆者所在學(xué)校為一所寄宿制學(xué)校，在校期間的日常作業(yè)和周末作業(yè)的設(shè)計(jì)布置顯得尤其重要。如何銜接課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)及檢測(cè)？如何平衡作業(yè)內(nèi)容作業(yè)形式與英語語言知識(shí)技能之間關(guān)系？如何濃縮本周重難點(diǎn)并賦予周
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年72期2022-06-30
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
讀教學(xué);語文;多樣化引言：閱讀是提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的主要方式，因?yàn)樵S多閱讀材料中的哲學(xué)、情感、意蘊(yùn)往往對(duì)學(xué)生會(huì)形成終身影響的作用。畢竟，有效的語文閱讀不僅僅是對(duì)閱讀材料中的文字進(jìn)行片面的理解，還要深入文章的核心內(nèi)容對(duì)文章中所表達(dá)的情感、深意、理論進(jìn)行滲透。所以，語文教師可以適當(dāng)采用多樣化的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)、無趣、枯燥的閱讀教學(xué)，以提高小學(xué)生的閱讀積極性和質(zhì)量為主，豐富小學(xué)生的在文學(xué)方面的造詣、素養(yǎng)、知識(shí)等等，以此促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升。一、小學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的思考
學(xué);解決問題;多樣化引言：在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生普遍具有貪玩，不認(rèn)真聽講，難管理與厭煩學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)，針對(duì)小學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，教師要采用靈活的教育方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主思考能力以及解決問題的辦法。小學(xué)中學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)中的最基本的內(nèi)容，所以更應(yīng)該打好基礎(chǔ)。老師們要多注重提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。一、小學(xué)數(shù)學(xué)的緊要性小學(xué)是中國(guó)教育之路的第一個(gè)階段，當(dāng)前我國(guó)十分注重小學(xué)教育，希望能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展培育更
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年7期2022-06-26
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題方法多樣化的實(shí)踐探索
，教師必須通過多樣化的教學(xué)方法提升教學(xué)效率。本文分析了如何在問題解決目標(biāo)的引導(dǎo)下更好地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)，希望能夠?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)提供一些建議，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效果，提升小學(xué)生的能力水平。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解決問題;多樣化引言數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用較為廣泛，和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系也十分緊密，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，這也是數(shù)學(xué)教學(xué)需要完成的目標(biāo)。1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力現(xiàn)狀教師是數(shù)學(xué)課堂
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25
- “雙減”政策下初中物理作業(yè)的改革創(chuàng)新初探
業(yè);分層布置;多樣化;優(yōu)化評(píng)價(jià)引言“雙減”要求減負(fù)提效，減的是作業(yè)的量，學(xué)生的負(fù);但提的是作業(yè)的質(zhì)，學(xué)習(xí)的效。從根本上落實(shí)“雙減”政策，就初中物理學(xué)科而言，既要減輕家庭的負(fù)擔(dān)，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而讓學(xué)生在書包變輕、頭腦不再超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的提質(zhì)增效，卻恰恰給教師提出了一個(gè)新的難題。破解這一難題，除了下功夫提高課堂教學(xué)成效之外，還需要初中物理教師以落實(shí)“雙減”政策為己任，把握初中物理學(xué)科的作業(yè)布置原則及科學(xué)控制策略。本文基于“雙減”政策下初中物
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化的研究與探索
學(xué);作業(yè)設(shè)計(jì);多樣化引言數(shù)學(xué)作業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，對(duì)于課堂教學(xué)查漏補(bǔ)缺有重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科來說更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，因此數(shù)學(xué)作業(yè)的功能性更加突出，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的教學(xué)效率就成為廣大教師需要考慮的重要問題。本文將對(duì)新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化展開探討與研究，提出科學(xué)合理的教育方案，希望可以有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。一、突破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)模式，增強(qiáng)作業(yè)趣味性在小學(xué)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)模式往往以書面作業(yè)為主，
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)之優(yōu)化策略
業(yè)批改;評(píng)價(jià);多樣化充分認(rèn)識(shí)了初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改存在的問題，那我們一線教師應(yīng)如何提高作業(yè)批改的有效性呢？筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)施作業(yè)批改的“四化”，即批改方式多樣化、批改評(píng)價(jià)多元化、批改反饋及時(shí)化和批改記錄常態(tài)化四個(gè)方面進(jìn)行探索。一、作業(yè)批改方式多樣化（一）符號(hào)型批語。即在學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤之處用不同符號(hào)表示不同性質(zhì)的錯(cuò)誤。如用“×”表示劃線部分有錯(cuò)誤，應(yīng)糾正劃線部分;用“ˇ”或“？”表示這里有缺漏，明示此處要補(bǔ)上必要的缺漏部分;用“→？”表示此步推理?xiàng)l
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 小學(xué)英語多樣化教學(xué)探究與實(shí)施
本文對(duì)小學(xué)英語多樣化教學(xué)策略進(jìn)行了探討，為相關(guān)研究人員提供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;課堂教學(xué);多樣化課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，而課堂教學(xué)改革又是課程改革的核心。讓課堂變成“充滿智慧與生命力的學(xué)習(xí)共同體”是它的特征，在這樣的課堂里學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們?cè)诮處熀屯榈膸椭拢灾魍瓿蓪?duì)知識(shí)的建構(gòu)。一、小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響因素1.教學(xué)內(nèi)容枯燥。小學(xué)階段的學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)能力，如果課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生抵觸心理。小學(xué)生認(rèn)為不管是哪種英語教學(xué)內(nèi)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 如何利用多樣化作業(yè)提高初中物理教學(xué)的時(shí)效性
物理教學(xué)要通過多樣化的作業(yè)，提升物理教學(xué)的實(shí)效性，在作業(yè)中鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主能力的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，將教學(xué)效果反饋在作業(yè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的自主思考。本文對(duì)初中物理教學(xué)多樣化作業(yè)的重要性進(jìn)行了探討，結(jié)合初中物理教學(xué)的作業(yè)現(xiàn)狀，分析了如何利用多元化作業(yè)提高初中物理教學(xué)的時(shí)效性。關(guān)鍵詞：多樣化;作業(yè);初中物理;教學(xué);時(shí)效性【中圖分類號(hào)】G633.7? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8
當(dāng)代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
：初中英語? 多樣化? 學(xué)習(xí)效率? 培養(yǎng)人才學(xué)習(xí)英語的目的是為了更好地進(jìn)行交流。實(shí)現(xiàn)新課程改革的目標(biāo)并非一夕之力所能達(dá)到的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中需要廣大一線英語教師、語言研究者不斷的研究探索。首先，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，突出英語學(xué)科教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。教無定法，貴在得法。在英語教學(xué)中，教師要認(rèn)真研究學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)手段，使學(xué)生充滿趣味性，這樣，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)的實(shí)效性得到有效提高。在教學(xué)過程中，英
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略探究
算能力;興趣;多樣化;算理縱觀多年的教學(xué)實(shí)踐會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題：有的學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算方法，可是每次練習(xí)或考試還是會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，而且錯(cuò)誤率還居高不下。小學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)儼然已經(jīng)成為了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)中的普遍現(xiàn)象，因此，培養(yǎng)和提高小學(xué)生的計(jì)算能力是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的一大問題。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，究竟采取怎樣的有效措施，才能讓小學(xué)生準(zhǔn)確、快速地計(jì)算呢？一、激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣興趣在支配學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的過程中，小學(xué)階段表現(xiàn)的最為明顯。學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)計(jì)算，就會(huì)花大
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 多樣化教學(xué)促進(jìn)初中生的音樂審美素養(yǎng)
樂;審美素養(yǎng);多樣化;合作音樂是美的藝術(shù)，它通過優(yōu)美的樂曲和美好的歌曲將美好的情感傳遞出來，促使學(xué)生感受到心靈的愉悅，產(chǎn)生美的思想。這就是音樂教學(xué)的美育作用。在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)把更多美好的音樂帶給學(xué)生，并通過深入挖掘音樂作品中的美引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生美好的藝術(shù)享受，從而逐漸提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。不同層次的美需要通過不同的手段來挖掘，音樂教師要多注重新穎教學(xué)手段的學(xué)習(xí)研究，以更好地運(yùn)用到音樂教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。一、充分挖掘音樂教學(xué)內(nèi)容中的審美因素好的音樂
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- “雙減”背景下小學(xué)體育作業(yè)形式多樣化實(shí)施策略
小學(xué)體育作業(yè);多樣化中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）05-0039-03中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“‘雙減政策”）中明確指出要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，學(xué)生放學(xué)回家后應(yīng)科學(xué)利用課余時(shí)間開展適宜的體育鍛煉，教師應(yīng)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性
體育教學(xué) 2022年5期2022-06-08
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
程?！絷P(guān)鍵詞：多樣化;興趣;理解一、提起師生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的熱情的重要性學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度在一定程度上決定著學(xué)習(xí)效果，影響數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。如課堂上消極答題，上課說話開小差等，課堂注意力不集中，對(duì)掌握數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)缺乏興趣，也不會(huì)緊跟老師的教學(xué)步驟開展數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)。課后完成作業(yè)馬虎大意、抄錯(cuò)符號(hào)、看錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)等情況都會(huì)對(duì)計(jì)算知識(shí)的掌握產(chǎn)生影響。我國(guó)古代大教育家孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。那么怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果首先要有對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 新媒體環(huán)境下報(bào)社網(wǎng)絡(luò)新聞編輯多樣化路徑探索
網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的多樣化路徑，首先闡釋新媒體環(huán)境的內(nèi)涵，與時(shí)代結(jié)合來剖析當(dāng)前報(bào)社新聞編輯存在哪些方面的問題，并進(jìn)一步探究報(bào)社網(wǎng)絡(luò)新聞編輯走向多樣化的必要性，具體問題具體分析，提出相應(yīng)的策略，以期為報(bào)社網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的發(fā)展與轉(zhuǎn)型提供借鑒和動(dòng)力，以供參考與交流?！娟P(guān)鍵詞】新媒體;報(bào)社;網(wǎng)絡(luò)新聞編輯;多樣化中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：1
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年7期2022-06-04
- 淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有限體育器材多樣化的利用
有限體育器材的多樣化利用形式，充分發(fā)揮體育器材的實(shí)際利用價(jià)值，進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)整體流程，逐步建立健全獨(dú)具特色的體育器材多樣化應(yīng)用體系，以便為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)素質(zhì)教育的健康、合理發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué);有限;體育器材;多樣化;利用由于我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)際教育資源有限，具體的體育器材并不能夠滿足多樣化的體育活動(dòng)需求。因此，教師更加需要將有限的體育器材進(jìn)行充分整合與利用，逐步提升體育器材的實(shí)際效率，以便幫助全體學(xué)生更好地了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)體育課程的實(shí)際
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)回顧與鞏固效果的多樣化對(duì)策
與鞏固;對(duì)策;多樣化縱觀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度并不大，編者更注重學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固。因而很多教師都會(huì)萌生疑問：既然小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度不大，且學(xué)生在課堂上的反饋也較好，為什么學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)卻不夠扎實(shí)，甚至很多學(xué)生的數(shù)學(xué)真實(shí)水平與課堂表現(xiàn)相差很大？實(shí)際上，雖然這些知識(shí)點(diǎn)的難度不大，但是基礎(chǔ)理論性較強(qiáng)，且知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系較為密切，是構(gòu)建學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的最基本元素。而學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況不盡人意、數(shù)學(xué)思維遲遲得不到構(gòu)建，并不
啟迪與智慧·下旬刊 2022年4期2022-05-30
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的探析
化，操作設(shè)計(jì)要多樣化。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)作業(yè);優(yōu)化設(shè)計(jì);生活化;趣味化;多樣化數(shù)學(xué)作業(yè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是必不可少。數(shù)學(xué)作業(yè)是一種延伸，是一種課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、形成數(shù)學(xué)技能、培養(yǎng)問題解決能力、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，也是教師檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提升課堂教學(xué)質(zhì)量的一種方式。因此，作為一線的教師不僅要關(guān)注課堂，更要關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)，那么，在課堂教學(xué)改革新理論和“雙減”政策的要求下，如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，創(chuàng)造的樂園，游戲的樂園，生活的樂園
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化科學(xué)化的思考分析
，以實(shí)現(xiàn)作業(yè)的多樣化、科學(xué)化。關(guān)鍵詞：高中物理;作業(yè)設(shè)計(jì);多樣化;科學(xué)化在新課改深入發(fā)展的過程中，提出了“以人為本”的理念，需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)踐中，教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體性，加速新課改的發(fā)展。作業(yè)是高中物理教學(xué)的一個(gè)主要內(nèi)容，對(duì)強(qiáng)化課堂知識(shí)理解、發(fā)展學(xué)生思維、優(yōu)化教學(xué)過程有著重要作用。但是，目前我國(guó)高中物理課程的作業(yè)設(shè)計(jì)還存在不足之處，需要廣大教師注重作業(yè)的多樣化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮作業(yè)的價(jià)值。一、高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化科
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 音樂課堂打擊樂器運(yùn)用多樣化的探討
中，教師可從“多樣化導(dǎo)入，抓住學(xué)生好奇心”“豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣”“設(shè)計(jì)打擊實(shí)踐，喚醒學(xué)生靈感”“優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)，深化學(xué)生感知”“家校合作，多方位助力教學(xué)”五個(gè)方面展開打擊樂器的多樣化運(yùn)用。[關(guān)鍵詞]音樂課堂;打擊樂器;多樣化[中圖分類號(hào)] G623.71[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2022）21-0035-03所謂打擊樂器，主要指的是以打、搖動(dòng)以及摩擦等方式產(chǎn)生音樂效果的樂器。它的種類繁雜、多樣，簡(jiǎn)單易學(xué)，有著極強(qiáng)的節(jié)奏感，不
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年7期2022-05-30
- 小學(xué)語文課堂多樣化朗讀研究
語言表述出來。多樣化的朗讀方式可以幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)作品中包含的精神、情感和文意，鍛煉學(xué)生的語言表現(xiàn)力。而打造小學(xué)語文朗讀多樣化課堂，是語文課堂改革的重要思路。文章結(jié)合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，提出了幾點(diǎn)提升小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)實(shí)效性的措施，旨在為語文課堂改革研究提供參考。關(guān)鍵詞：多樣化;朗讀方法技巧;情境課堂中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·上旬刊 2022年8期2022-05-30
- 用精致的作業(yè)設(shè)計(jì)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
。文章從“注重多樣化”“體現(xiàn)生活味”“添加趣味性”三個(gè)方面闡述對(duì)創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考，以期用精致的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)助力高效數(shù)學(xué)課堂的建構(gòu)。[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué)作業(yè);多樣化;生活味;趣味性新課程改革下，數(shù)學(xué)課堂因?yàn)橛辛硕嗝襟w和微課的融入變得豐富多彩，而數(shù)學(xué)作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸拓展，是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中教師常常為了促進(jìn)學(xué)生自主獲取知識(shí)、領(lǐng)悟解題技巧、習(xí)得思想方法、提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)思維能力而精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。倘若課后也能設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、多元化的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年8期2022-05-30
- 新媒體環(huán)境下電視新聞編輯的多樣化研究
電視新聞編輯的多樣化，以求能夠?yàn)橄嚓P(guān)單位提供參考。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境電視新聞;;編輯工作;多樣化電視新聞媒體是傳統(tǒng)媒體的重要組成部分，同時(shí)也是曾經(jīng)人們獲取信息的主要途徑，具備相當(dāng)強(qiáng)的公信力以及權(quán)威性，對(duì)于輿論引導(dǎo)的作用非常大。電視新聞編輯作為媒體中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮的作用更是不可忽視的，而伴隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播的速度正在迅速提升，有大批量的新媒體平臺(tái)在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生，得益于其良好的時(shí)效性和互動(dòng)性，廣泛地受到受眾群體的認(rèn)可，也正因如此，電視的受眾
記者觀察·中旬刊 2022年6期2022-05-30
- “雙減”背景下小學(xué)科學(xué)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
一個(gè)保證。設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)，把科學(xué)理論知識(shí)變成學(xué)生可以感受、操作、體驗(yàn)的活動(dòng)，減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，讓學(xué)生在做中學(xué)、樂中學(xué)。搜集資料式、動(dòng)手制作式、實(shí)踐探究式、項(xiàng)目化式等多樣化的科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，鞏固課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到“減負(fù)增效”目的，同時(shí)培育必備的品格與關(guān)鍵的能力。關(guān)鍵詞：雙減; 多樣化; 作業(yè)設(shè)計(jì); 探索中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“有效的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “雙減”背景下初中英語的作業(yè)優(yōu)化布置策略
優(yōu)化;層次化;多樣化;興趣化中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 學(xué)生在對(duì)于不同的作業(yè)問題進(jìn)行和有效思考的時(shí)候，教師都需要增強(qiáng)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)表達(dá)，這樣才能不斷的幫助學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行合理有效的研究，也能讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，可以積極主動(dòng)的拓寬自己對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)應(yīng)用，通過改革不同的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到有效的減輕，也能讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，都可以提高自己對(duì)于英語知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，所以教師在面對(duì)不同的教學(xué)改革要求的時(shí)候，都需
小作家報(bào)·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 普通高中特色化發(fā)展的困境與策略
：推進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展是我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)從精英教育邁向大眾教育的必由之路。本文從普通高中多樣化特色化發(fā)展的推進(jìn)現(xiàn)狀入手，探究在推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展過程中存在的問題，再針對(duì)問題提出相應(yīng)的解決或優(yōu)化建議，以期為持續(xù)推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展提供一些有益參考或借鑒。關(guān)鍵詞：普通高中;多樣化;特色化發(fā)展中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 一、確保辦學(xué)理念特色，促進(jìn)有效實(shí)施國(guó)家教育部對(duì)普高進(jìn)行評(píng)估時(shí)，其中一個(gè)重要依據(jù)是學(xué)校的辦學(xué)理念，包括學(xué)校的定位
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 芻議小學(xué)英語多樣化教學(xué)策略探析
：小學(xué);英語;多樣化前言在小學(xué)英語課堂中，教師需要積極探索、勇于研究，在實(shí)踐中創(chuàng)新，尋求提高小學(xué)英語課堂效率的方法，幫助學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語綜合能力。1小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀1.1教學(xué)思路陳舊過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)教學(xué)，忽略了在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的交流。灌輸式的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，使學(xué)生提不起興趣學(xué)習(xí)英語，覺得枯燥無趣，選擇放棄或者為了考試而考試，而不是因?yàn)橄矚g這門課程。1.2語言環(huán)境欠佳一個(gè)嬰兒為什么能夠通過聽大人講話而反復(fù)模仿，就能掌握了漢語，那是因?yàn)樗?/div>
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究
的解決問題方法多樣化培養(yǎng)策略展開探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解決問題方法;多樣化;策略探究引言：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果不樂觀，很多大一部分因素都在與學(xué)生的數(shù)學(xué)思維比較僵化。而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題方法多樣化，能夠有效的發(fā)散學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。因此，探討小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化十分必要。一、解決問題方法多樣化的理念小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略、方向等的主導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)多樣化思維教育與解決問題思想方法的發(fā)展有著重要的影響快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 新媒體環(huán)境下電視新聞編輯的多樣化探究
現(xiàn)電視新聞編輯多樣化的必要性，并探究了實(shí)現(xiàn)策略，以期增強(qiáng)電視媒體的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！娟P(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境;電視新聞編輯;多樣化中圖分類號(hào)：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.05.061經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了新媒體時(shí)代的到來，新媒體憑借著自身的優(yōu)勢(shì)快速崛起，在此基礎(chǔ)上人們能夠隨時(shí)隨地衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年5期2022-05-14
- 如何讓微課在《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》教學(xué)中發(fā)揮作用
作用。關(guān)鍵詞：多樣化 ?團(tuán)隊(duì)化 ?高效在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，經(jīng)過幾年的摸索，我主要從以下幾個(gè)方面讓來微課發(fā)揮作用，為教學(xué)助力。一、采用多種教學(xué)方式，充分發(fā)揮微課作用結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及周邊的電腦公司情況，制作主題突出、類型多樣、情景真實(shí)、交互性強(qiáng)、可生成性、使用方便的微課，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或環(huán)節(jié)，在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源制作微課，和網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源生成有機(jī)結(jié)合體。通過微課學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中小組成員分工協(xié)作，模擬場(chǎng)景等方法，讓學(xué)生在課前忙起來，在課堂上動(dòng)起來，教育周報(bào)·教研版 2022年9期2022-05-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題方法多樣化的實(shí)踐探究
，主動(dòng)開展問題多樣化的處理教學(xué)，使得學(xué)生自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升。在探索的過程中，教師必須認(rèn)識(shí)到解決問題多樣化教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的影響，主動(dòng)分析教學(xué)中遭遇的困難，從而探索出較為有效的解決問題多樣化的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解決問題方法;多樣化引言教師進(jìn)行某些學(xué)科的教學(xué)時(shí)，如果不能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)選擇出合適的教學(xué)方法，那么將很難達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行此學(xué)科中理論知識(shí)的教學(xué)時(shí)，便可以將問題引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年20期2022-05-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探究