老師應(yīng)重視師生關(guān)系

買熱姑·買買提

摘要：好的師生關(guān)系是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要條件，如果當(dāng)教師的不愛，不關(guān)心學(xué)生，忽視師生關(guān)系，以為自己是管理者學(xué)生必須服從自己的安排，那么不僅影響教師在學(xué)生面前的威信，還影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，且在學(xué)生心里形成跟老師成反對(duì)的情緒，討厭該老師授的課，直接影響學(xué)習(xí)的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；關(guān)愛；樂觀；信任

學(xué)校教育教學(xué)工作中怎樣正確對(duì)待老師和學(xué)生之間的關(guān)系是非常重要的，好多老師特別是年輕老師不知道該怎樣解決師生關(guān)系經(jīng)常遇到的麻煩。好的師生關(guān)系是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要條件，如果當(dāng)教師的不愛，不關(guān)心學(xué)生，忽視師生關(guān)系，以為自己是管理者學(xué)生必須服從自己的安排，那么不僅影響教師在學(xué)生面前的威信，還影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，且在學(xué)生心里形成跟老師成反對(duì)的情緒，討厭該老師授的課，直接影響學(xué)習(xí)的成績(jī)。因此教學(xué)過程中教師一定要以學(xué)生為主，教師的每一句言行應(yīng)以理解學(xué)生為主。為此教師還應(yīng)特別重視以下幾點(diǎn)：

1.教師要每時(shí)每刻關(guān)愛學(xué)生。

老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是確定師生關(guān)系的前提，學(xué)生也很希望得到老師的關(guān)心、認(rèn)可和喜歡。因此教師應(yīng)誠心對(duì)待，耐心地指導(dǎo)學(xué)生，把自己的全部愛獻(xiàn)給他們。此外，小學(xué)生也有自尊心的觀點(diǎn)，不愿意大家面前挨批評(píng)，不愿意遇到老師的忽視，因此老師一定要抽時(shí)間關(guān)心每一位學(xué)生，了解他們，絕不要歧視學(xué)生，要尊重學(xué)生自尊心。老師想得到學(xué)生尊重一定要積極地接近學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛本工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，授課把自己的全部知識(shí)傳授給學(xué)生，傳達(dá)知識(shí)的過程中也要讓學(xué)生感覺到自己在關(guān)心他們。

2.教師對(duì)每位學(xué)生對(duì)待樂觀態(tài)度。

樂觀其實(shí)是一種信任，樂觀是一種鼓勵(lì)方法，這種鼓勵(lì)會(huì)激發(fā)學(xué)生的積極性和熱情。人和人之間的樂觀態(tài)度影響人的思想和行動(dòng)。學(xué)生特別關(guān)心老師對(duì)自己的態(tài)度，教師對(duì)學(xué)生的信任會(huì)一定程度的影響學(xué)生成績(jī)，他們感覺到老師對(duì)自己的信任和樂觀態(tài)度就會(huì)想盡方法解決困難為得到好的成績(jī)而努力學(xué)習(xí)。所以教師應(yīng)對(duì)學(xué)生完全信任，有樂觀態(tài)度。應(yīng)信任每一位學(xué)生在德，智，體和美方面逐漸進(jìn)步，現(xiàn)在存在各種各樣毛病的學(xué)生也總有一天改變的，可以改變的。經(jīng)過這樣可以幫助讓學(xué)生樹立對(duì)自己信任。

3.教師要重視言行方面吸引學(xué)生注目。

言行是教師給學(xué)生傳遞知識(shí)和影響學(xué)生行動(dòng)的主要工具，教師語言簡(jiǎn)單便于理解，有邏輯性時(shí)才吸引學(xué)生的注意。因此，在語言表達(dá)方面教師不僅注意正確性，還重視高尚性和有感性。好多學(xué)生在長(zhǎng)大過程中把自己喜歡的老師的行動(dòng)當(dāng)做自己的榜樣，甚至大部分學(xué)生喜歡模仿班主任的每一句話每一個(gè)行動(dòng)，因此當(dāng)老師的一定注意自己在學(xué)生面前的言行和魅力。

4.老師應(yīng)一視同仁對(duì)待學(xué)生。

現(xiàn)代教育提出：“教師教育教學(xué)總體的組織者”，這就是說師生有平等關(guān)系。絕不要做把自己放在最高位置，或者對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱情對(duì)待，差后生冷落對(duì)待的現(xiàn)象。教師每時(shí)每刻一視同仁對(duì)待學(xué)生讓落后生也感覺到自己關(guān)心他們的感情，肯定影響學(xué)生大大提高教學(xué)效果。老師要善于輕松地調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)積極運(yùn)用的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)友善地對(duì)待每一位學(xué)生。因此教師在課堂上不僅能當(dāng)一位好的組織者，而應(yīng)能當(dāng)耐心的傾聽著，這樣學(xué)生會(huì)把自己的心里話向你傾訴，得到你的認(rèn)可后對(duì)自己的信任也會(huì)提高，然后學(xué)生會(huì)主動(dòng)的接近你、跟著你，把你說的每一句話按時(shí)、認(rèn)真完成，你的魅力也會(huì)隨之提高，無論教學(xué)還是班主任方面都能取得較好的成績(jī)，遇到的矛盾也明顯下降的。

總之，老師是否能夠建立好的師生關(guān)系直接有關(guān)這位老師的教育教學(xué)工作的是否順利進(jìn)行，班級(jí)工作和教學(xué)工作中是否取得好效果。