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      幼兒教育中禮儀教育的重要性與實(shí)施方法研究

      2017-10-21 20:41:37林慧
      知音勵(lì)志·教育版 2017年1期
      關(guān)鍵詞:禮儀教育實(shí)施方法幼兒教育

      林慧

      在幼兒教育的過程中,為了讓幼兒形成良好的禮儀習(xí)慣,讓其成為有素質(zhì)懂禮貌的人,就需要實(shí)施禮儀教育。禮儀教育能夠有效的提升幼兒教育的質(zhì)量和水平,且還能促使幼兒教育獲得最大化的效益。因此本文對(duì)幼兒教育中禮儀教育的重要性與實(shí)施方法進(jìn)行了深入的研究,分析了幼兒教育中禮儀教育的重要性,從而提出了幼兒教育中禮儀教育實(shí)施的方法和策略。

      【關(guān)鍵詞】幼兒教育;禮儀教育;重要性;實(shí)施方法

      1 幼兒教育中禮儀教育的重要性

      1.1 有助于中華民族美德的傳承

      從古至今,我國(guó)都非常注重培養(yǎng)人的美德,且中華民族素有“禮儀之邦”的盛名。在我國(guó)古代典故中,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“臥冰求鯉”、“孔融讓梨”等故事中,涉及到的每個(gè)人物都具有一定的美德,或知恩圖報(bào),或孝順謙讓。因此在進(jìn)行幼兒教育的過程中,老師需要將這些典故向幼兒們進(jìn)行講述,讓他們能夠從故事中認(rèn)識(shí)到中華民族美德,并逐漸理解禮儀的含義,這樣就有助于將中華民族的美德不斷的傳承下去。

      1.2 提升幼兒的交際能力

      在幼兒時(shí)期,作為交往與交流的橋梁和紐帶,禮儀教育是不可或缺的重要教育內(nèi)容。只有當(dāng)幼兒在懂得禮儀的基礎(chǔ)上,其才能與長(zhǎng)輩以及同齡人進(jìn)行更好的交流和溝通。如果一個(gè)人不懂禮儀,其給別人的印象分就會(huì)大打折扣,同時(shí)這也不利于其與他人之間進(jìn)行友好的相處。古人孔子有言:“不知禮,無以立。”實(shí)際上,這句話的意思為:如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)禮貌禮儀,則沒有能夠立身的地方。因此可以看出對(duì)于人來說,禮儀學(xué)習(xí)意義非凡。因此幼兒教師需要在特定的環(huán)境下,引導(dǎo)幼兒掌握一定的行為舉止,并明白正確的禮儀表達(dá)是怎樣的。只有學(xué)會(huì)尊重他人,自身才能受到他人的歡迎和尊重,因此教師需要在幼兒教育中,積極的促使幼兒與他人之間形成良好的交際關(guān)系。

      1.3 促使幼兒身心獲得健康發(fā)展

      在幼兒教育的過程中,加強(qiáng)禮儀教育,還能避免現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)較多的小公主、小皇帝的現(xiàn)象。通過禮儀教育,幼兒就能明白如何感恩,同時(shí)促使自己的身心均能獲得健康的發(fā)展。大量的研究結(jié)果表明,一些青少面誤入歧途,均與其小時(shí)候受到的教育具有很大的聯(lián)系。并且由于年齡的增長(zhǎng),其自身的惡習(xí)沒有獲得良好的改正,從而對(duì)身心健康的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。因此,在幼兒教育的過程中必須加強(qiáng)禮儀教育,這樣才能促使幼兒的身心獲得更加健康的發(fā)展。

      2 幼兒教育中禮儀教育的實(shí)施方法和策略

      2.1 在幼兒日常生活中融入禮儀教育

      在幼兒教育的過程中,一般涉及到很多的日?;顒?dòng),且每天幼兒們都會(huì)開展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。幼兒在參與活動(dòng)的過程中,其性格的養(yǎng)成也會(huì)受到的一定的影響。因此為了在幼兒教育中有效的實(shí)施禮儀教育,就必須在日?;顒?dòng)中融入一定的禮儀教育。幼兒園的老師首先需要培養(yǎng)幼兒們,形成良好的生活習(xí)慣以及衛(wèi)生習(xí)慣。例如飯前便后洗手;吃飯時(shí)不能到處張望;睡覺時(shí)間不能大聲吵鬧;玩具用完了需要放回原處,并擺放整齊;個(gè)人的物品用完之后需要整齊歸放等。早上或者傍晚在幼兒園看到老師,需要向老師問好,如“早上好”、“晚上好”等。日常出行不讓父母抱著等。通過這些小習(xí)慣的逐漸培養(yǎng),幼兒就能慢慢的形成良好的禮儀習(xí)慣。

      2.2 營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,組織多樣化教學(xué)活動(dòng)。

      在幼兒教育的過程中,為了促使禮儀教育獲得有效的實(shí)施,幼兒教師還需要將傳統(tǒng)的教學(xué)模式加以轉(zhuǎn)變,并對(duì)禮儀教育加強(qiáng)宣傳,同時(shí)積極的開展和組織一些內(nèi)容豐富的特色教學(xué)活動(dòng),并為幼兒們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)禮儀的環(huán)境,這樣就能在整個(gè)幼兒教育中始終貫穿禮儀教育。例如,在禮儀教育實(shí)施的過程中,幼兒教師可以通過學(xué)校的廣播,增設(shè)一些專題內(nèi)容,來達(dá)到宣傳禮儀教育的目的。同時(shí)教師也可以通過組織一些禮儀教育的專項(xiàng)活動(dòng),并利用自己的親身行為將文明禮儀傳授給幼兒們,這樣一來,幼兒就能耳濡目染,逐漸形成良好的文明行為習(xí)慣,從而做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

      2.3 在幼兒的整個(gè)教育中貫穿禮儀教育

      在幼兒教育的過程中,幼兒教師在開展禮儀教育時(shí),還應(yīng)注意在幼兒的整個(gè)教育活動(dòng)中都貫穿禮儀教育,并且要在開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,將禮儀教育的內(nèi)容加以融入和滲透,這樣在教學(xué)的過程中,幼兒就能對(duì)自己的行為自覺的進(jìn)行約束,同時(shí)還能將不良的行為習(xí)慣加以改正,從而學(xué)會(huì)做一個(gè)具有良好的行為習(xí)慣的人。幼兒在參加自己喜歡的教學(xué)活動(dòng),或者在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中,幼兒教師也需要將其中包含的禮儀教育內(nèi)容充分挖掘出來,并將禮儀教育的價(jià)值充分的體現(xiàn)出來,這樣才能幫助幼兒們掌握更多的、更正確的禮儀。

      2.4 通過實(shí)踐幫助幼兒鞏固禮儀知識(shí)

      在禮儀教育實(shí)施的過程中,禮儀教育除了進(jìn)行禮儀知識(shí)方面的教育之外,還涉及到加強(qiáng)的實(shí)踐性以及操作性內(nèi)容。因此幼兒教師在進(jìn)行禮儀教育的過程中,不僅要注重向幼兒們講解禮儀知識(shí),更重要的是要讓幼兒們加強(qiáng)實(shí)踐和操作,這樣幼兒們才能掌握真正的禮儀知識(shí)和行為。

      3 總結(jié)

      綜上所述,隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,人類文明的程度也逐漸提升。而由于時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)對(duì)于禮儀教育的也有了更高重視。因此各個(gè)學(xué)校都需要加強(qiáng)學(xué)生們的禮儀教育。而在幼兒教育的過程中,也需要采取有效的措施實(shí)施禮儀教育,這樣才能促使幼兒們掌握一定的禮儀知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)自身身心的健康發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

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      [2]傅媛蕾.幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行就餐禮儀教育的意義及方法[J].價(jià)值工程,2010(35):176-178.

      [3]高桂梅.農(nóng)村幼兒教育中“小學(xué)化”現(xiàn)象研究[D].昆明:云南師范大學(xué),2011.

      [4]姬娜娜.淺析德育教育在學(xué)前教育中的重要性及實(shí)施方法[J].學(xué)周刊,2015(21):102-103.

      [5]宋巍.在區(qū)域游戲活動(dòng)中實(shí)施小班幼兒禮儀教育的有效嘗試[J].文教資料,2014(35):107-108.

      作者單位

      福建省仙游縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園 福建省仙游縣 351200

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