淺析主題班會(huì)活動(dòng)中德育策略的有效實(shí)施

尤燕

摘要：教育是人們老生常談的話題，增長人們知識，提升國民文化素質(zhì)和增強(qiáng)國家綜合實(shí)力的重要舉措，更是世界文明發(fā)展的長久趨勢。而道德教育不僅是為了人們思想的不斷更新，更是提升國民道德素養(yǎng)的有效辦法。新課程教育改革要求教師不僅能夠傳授學(xué)生基本知識，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法，還要重視道德教育的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識的增長和道德養(yǎng)成上得到雙重的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：主題班會(huì)；道德教育；有效措施

學(xué)生知識與道德養(yǎng)成的共同發(fā)展并不能在簡短的課程中完成，這需要老師和學(xué)生的共同堅(jiān)持與共同努力才能較好地達(dá)到這一目標(biāo)，思想品德是義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)課程，但其只是為學(xué)生更認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立良好的社會(huì)思想，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)而進(jìn)行的教學(xué)，因此，思想品德課程并沒有深入到學(xué)生思想道德教育中，而我國國民道德素質(zhì)普遍較低，所以我們應(yīng)該更多地將主題班會(huì)投入到學(xué)生的思想道德教育中，因此我們對主題班會(huì)中思想道德教育現(xiàn)狀展開了分析，并提出了有效的解決辦法。

一、主題班會(huì)中道德教育現(xiàn)狀分析

在中小學(xué)教育中，主題班會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師和學(xué)生共同反思、共同探討如何進(jìn)行高效學(xué)習(xí)和有效教學(xué)的總結(jié)與領(lǐng)會(huì)，而現(xiàn)行的中小學(xué)教育并沒有良好的做到及時(shí)反思與總結(jié)，即便是設(shè)有主題班會(huì)課程也是如同虛設(shè)。中小學(xué)教育主題班會(huì)中思想道德教育存在問題有以下幾點(diǎn)。

（一）思想道德教育沒有得到良好的開展

受應(yīng)試教育理念的長期影響，人們對學(xué)生的評價(jià)也過于機(jī)械化，它們對于學(xué)生思想道德品質(zhì)的判斷依據(jù)總是由學(xué)生成績好壞而判定的，也因?yàn)橹袊逃嬖诘谋锥硕鴮?dǎo)致教師和學(xué)生都普遍的認(rèn)為學(xué)生的時(shí)間應(yīng)該充分的利用在學(xué)習(xí)上，思想道德教育應(yīng)該由思想品德課程進(jìn)行教學(xué)，所以，在主題班會(huì)活動(dòng)中，老師更多的是讓學(xué)生們練習(xí)，或者占用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行課程教學(xué)。

（二）思想道德教育班會(huì)活動(dòng)枯燥乏味，難以教學(xué)

思想道德教育本是純理論性教育，并沒有實(shí)踐，因此，在主題班會(huì)的教學(xué)上倘若教師不能設(shè)計(jì)良好的教學(xué)情境，營造活躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍必將使得德育主題班會(huì)走向枯燥乏味的課堂，以至于德育教學(xué)主題班會(huì)難以進(jìn)行。這不僅是現(xiàn)在中小學(xué)德育教育主題班會(huì)存在的問題，更是德育教育的巨大損失。它將嚴(yán)重阻礙我國國民道德素養(yǎng)基本養(yǎng)成的關(guān)鍵因素。

二、對主題班會(huì)中的德育教育所提的建議

我國的教育情況基本以應(yīng)試教育為主，許多老師的教育活動(dòng)目的都是為了完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生所參與的教學(xué)活動(dòng)是為了升學(xué)和考試。這在很大程度上把我們的教育給偏執(zhí)化了，本來教育首先要做的是教學(xué)生學(xué)會(huì)怎么做人和處事，但是目前想把我國的教育現(xiàn)狀給改變我們還需要走很長的一段路程。但是對于素質(zhì)教育還是必不可少的，現(xiàn)在也有許多學(xué)校和老師為達(dá)到德育教育學(xué)生的目的也是做了頗多的努力，德育活動(dòng)的開展可以要通過許多途徑來進(jìn)行完成，各科教學(xué)以及班會(huì)和報(bào)告會(huì)等來完成。在眾多過程中主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要途徑之一。主題班會(huì)是集體活動(dòng)一項(xiàng)比較有意義的事，它可以有效地幫助學(xué)生們在日益忙碌的學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行智慧的自我教育和反思。德育教育的主題班會(huì)是對學(xué)生非常有意義的。

（一）組織者的組織策劃是很重要

學(xué)生才是主題班會(huì)的主體對象，一切活動(dòng)的開展都是圍繞著他們而進(jìn)行的，一個(gè)好的主題班會(huì)要看是否把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生是否都積極的加入到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。但是這里就需要有著很好的班會(huì)策劃方案，并且在這過程中有老師進(jìn)行有效的組織和安排，這個(gè)主題班會(huì)才會(huì)是更加有效的實(shí)施和圓滿的完成任務(wù)。這就要求著老師在進(jìn)行德育教育的主題班會(huì)之前要進(jìn)行相關(guān)必要的準(zhǔn)備功課，不僅是資料準(zhǔn)，對時(shí)間和任務(wù)的把握也是很重要的，還有就是要突出重點(diǎn)，讓學(xué)生們都記憶猶新并且深刻。

（二）知行結(jié)合突出實(shí)踐性作為

教學(xué)活動(dòng)中的德育教育過程就是讓學(xué)生認(rèn)識與實(shí)踐。知和行的統(tǒng)一重在實(shí)踐和自身的意識行為，這也是德育目的性的要求。所以對于學(xué)生而言不要講過多的道理，學(xué)生聽多了只會(huì)覺得洗腦一樣而深感厭惡，所以我覺得應(yīng)該以具體的事例形象去影響他們因此作為他們的向上的榜樣典范。可以通過老師在教室先播放一些好的榜樣資料給學(xué)生觀看，然后可以利用下次班會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ浇蠢显菏裁吹淖龌顒?dòng)，對學(xué)生行為要嚴(yán)格要求反復(fù)強(qiáng)化。直觀形象的主題班會(huì)能使學(xué)生從中受到啟發(fā)，可以直接依據(jù)此次活動(dòng)來修正自己的語言行為，使學(xué)生在參與實(shí)踐中使知和行達(dá)到了統(tǒng)一。

三、總結(jié)

主題班會(huì)是德育教育的主要實(shí)施途徑，近年來對學(xué)生們進(jìn)行德育教育是教育發(fā)展的趨勢，是道德教育的基本體現(xiàn)。主題班會(huì)充分發(fā)揮了他的德育功能及效應(yīng)，在以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主要施教目標(biāo)的今天，增長學(xué)生基本知識，升華學(xué)生的道德素養(yǎng)，起著全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力的決定性作用。

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