我國民辦本科應屆畢業(yè)生期望薪酬實證分析

【摘要】隨著民辦高校規(guī)模擴大和發(fā)展，民辦本科應屆畢業(yè)生對薪酬的期望影響著就業(yè)程度，為了更真實的了解民辦本科應屆畢業(yè)生期望薪酬的現(xiàn)狀以及造成現(xiàn)狀的原因，本文以安徽某民辦本科高校調查為研究對象，通過發(fā)放調查問卷形式。調查此高校2017屆應屆畢業(yè)生，調查結果顯示，學生期望薪酬較低，男生薪酬期望相對要高于女生，但與往年比都有所抬升，由于薪酬期望是由個人能力和知識，學校，單位性質，就業(yè)地區(qū)選擇，職位，學歷等多方面因素影響的，從而為我國民辦本科應屆畢業(yè)生確定合理的薪酬期望，促進良性就業(yè)有一定的意義。

【關鍵詞】薪酬期望 就業(yè)因素 問卷調查

一、引言

隨著我國近幾年民辦本科辦學的發(fā)展，民辦本科院校規(guī)模不斷擴大，民辦本科院校招生數(shù)量不斷上升，成了一本二本落榜生的首選院校，但是隨著規(guī)模擴大和招生數(shù)量的上升，民辦本科院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。國內外對大學生期望薪酬的研究比較少，很多學者主要對大學生就業(yè)的影響因素作為研究對象。Millington 等通過問卷調查來研究就業(yè)期望的影響因素，概括出的因素主要包括工作知識或者技能、可訓練性或者任務彈性、可信任性、動機或者滿足感。同時，國外對大學生擇業(yè)期望狀況影響因素的研究的一個重要指標是研究在校大學生收入預期，而收入預期是受到多因素的影響[1]。此研究主要研究大學生收入預期，以及收入預期的影響因素。袁志剛（1997）對期望工資下的定義為：期望工資也稱保留工資（reservation wage），是畢業(yè)生在擇業(yè)時對工資水平預設的最低“心理價位”。其實質是畢業(yè)生在選擇就業(yè)時，對工作的工資、福利、職業(yè)聲望、工作環(huán)境、發(fā)展前景等工作特征預先設定的最低標準之一，期望工資水平是畢業(yè)生預先設定標準中能夠量化的、最重要的特征[2]。湯文菊、孔德娟（2008）認為就業(yè)越來越難的重要原因是大學生預期較高，而工資預期高為主要因素[3]。吳克明、賴德勝（2004）從二元勞動力市場理論、職業(yè)搜尋理論和保留工資理論的角度分析，發(fā)現(xiàn)大學生自愿性失業(yè)是一種理性選擇，其主要原因在于大學生期望工資偏高，高于實際的市場均衡工資[4]。張建武、崔惠斌（2007）從性別、戶籍、技能、生活費這些一系列因素進行假設，尋求影響大學生期望工資的因素，實證研究發(fā)現(xiàn)戶籍和性別對期望工資影響顯著。女大學生的期望工資低于男大學生，農村戶籍畢業(yè)生的期望工資低于城鎮(zhèn)戶籍畢業(yè)生。較低的月生活費用對期望工資影響呈負相關，較低的月生活費導致較高的期望工資[5]。Dominitz Manski（1996）通過對美國高中生和大學生預期工資的研究，得出大學生通常會對自己的預期工資高估，這些與性別、家庭背景、學校、專業(yè)、年級、成績、求職信息來源等因素有關[6]。毛麗陽通過調查研究，得出性別、專業(yè)、他人起薪、求職準備、自我評價以及學業(yè)水平是影響大學生工作起薪期望的6個影響因素，社會客觀因素比個人主觀因素影響更大[7]。

縱觀文獻研究，更多的是把期望薪酬作為影響大學生職業(yè)期望的因素來研究，很少來探尋期望薪酬的影響因素，本文在國內外對大學生普遍研究的基礎上，結合我國民辦高校應屆大學生特征來研究我國民辦高校應屆畢業(yè)生期望薪酬的影響因素，通過調查問卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，分析影響民辦高校應屆大學畢業(yè)生期望薪酬的主要影響因素，從而使這些影響因素更深入化和具體化。

二、調查問卷的設計

通過對2015屆應屆本科畢業(yè)生隨機問卷調查，其中男性170人，女性130人，安徽和江蘇三所民辦本科高校，四個科系十個專業(yè)，共300份調查問卷，問卷有效回收275份，有效率為91.7%，其中男生161人，女生114人。問卷涉及學生基本個人信息，不同工資級別，根據(jù)民辦本科院校的性質和畢業(yè)生的就業(yè)傾向確定了11個影響期望薪酬的因素，根據(jù)影響因素的影響大小劃分不同等級，分別為一般、較高、高、很高、極高，給每個等級賦予1，2，3，4，5值。使用spss17.0統(tǒng)計軟件對調查數(shù)據(jù)進行分析。

三、調查研究結果分析

（一）期望薪酬等級劃分和調查結果分析

由于我國民辦高校辦學性質、地位、費用等不同于國家一本二本院校，所以應屆畢業(yè)生的期望薪酬面臨一種尷尬處境，根據(jù)以往大學生畢業(yè)薪酬水平和不同地區(qū)基本工資差別，設置不同的薪酬等級，通過對調查問卷的回收統(tǒng)計分析，結果如下表。

將所得數(shù)據(jù)進行分析，可以看出，應屆畢業(yè)生的期望薪酬主要集中在2500～3000范圍，其次是2000～2500，而期望薪酬4000以上的比重很少，這與民辦高校畢業(yè)生的地位和民辦高校的性質有一定的吻合性，但是男生和女生的期望薪酬是有區(qū)別的，由于男生社會生存的壓力高于女生，所以男生的期望薪酬高于女生，總體來看，民辦高校應屆畢業(yè)生的期望薪酬還是比較偏低的。

（二）影響民辦高校應屆畢業(yè)生期望薪酬的因素以及調查結果分析

民辦高校應屆畢業(yè)生對薪酬的期望會考慮多方面的因素，而這些因素對大學生的影響程度是不一樣的。那么哪些因素是民辦高校應屆畢業(yè)生很看重的，而哪些因素是不重要的呢？ 根據(jù)前期文獻研究和深度訪談，在調查問卷設計中包括了就業(yè)地區(qū)、行業(yè)普遍薪酬水平、職位類別、單位性質、個人能力及知識、學歷、學校、工作或實習經驗、家庭背景、性別、專業(yè)11種應屆畢業(yè)生就業(yè)過程中對薪酬影響的因素。所有因素運用五點李克特量表法來分析，用5～1這五個數(shù)字表示從高到低來依據(jù)填答者的重視程度。其調查結果如表2所示。

從調查結果來看，民辦本科應屆畢業(yè)生較為看重的是專業(yè)、學歷、工作或實習經歷、學校、這幾個方面，其均值分別達到了4.2，4.1，4.1，4.0，其中專業(yè)是最看重的。職位類別、單位性質、結業(yè)地區(qū)重視程度較低。

四、研究結論及對策分析

第一，民辦高校應屆畢業(yè)生的期望薪酬還是比較偏低的。這與學生對自身認識的不足，對學歷、學校和自身起點認識較低有很大的關系，不同專業(yè)薪酬要求不同，對專業(yè)認識的狹隘性和偏見。由于社會壓力，男生薪酬期望明顯高于女生。所以，家長對學生要有合理的期望，學生自身樹立正確的認識觀念，注重個人綜合能力的提升。endprint

第二，從影響因素來說。在眾多影響因素中，專業(yè)、學歷、工作或實習學校是影響應屆畢業(yè)生確定起薪的最主要因素。而職位和單位性質的影響比較小。造成上述情況的原因一方面是現(xiàn)在的大學畢業(yè)生供給遠遠大于需求，給企業(yè)提供了廣闊的可選空間。另一方面由于經濟發(fā)展的需要，現(xiàn)在的企業(yè)對員工的要求也發(fā)生了很大的變化。尤其對工作經驗和個人能力的要求要比以前高了很多，當然不同的企業(yè)性質和應屆生的畢業(yè)學校也是影響就業(yè)能力的重要因素。針對此現(xiàn)象，學校應積極給學生提供更多的實習機會，提高學生的實踐能力。

第三，期望薪酬的影響因素是多樣化的，本研究選取的樣本存在一定的局限性，大學生合理的薪酬期望關系到就業(yè)的心態(tài)和大學生在職業(yè)中的自我成長和發(fā)展，需要學校和家長共同合理和正確的引導，同時也需要學生保持積極的心態(tài)和合理的認識，這樣才能促進大學生職業(yè)的積極發(fā)展。

參考文獻

[1]Mi1lington，Michael J Reid，Chris A Leierer，Stephen J.Employment Expectations in Rehabilitation Counseling：Factors of Employment Selection[J].Rehabilitation Counseling Bulletin，1997，（3）：215-218.

[2]袁志剛.失業(yè)經濟學FM].上海：上海三聯(lián)書店，上海人民出版社，1997：100.

[3]湯文菊，孔德娟.大學生期望工資分析[J].科技信息，2008（36）：192-167.

[4]吳克明，賴德勝.大學生自愿性失業(yè)的經濟學分析[J].高等教育研究，2004（3）：38—41.

[5]張建武，崔惠斌.大學生就業(yè)保留工資影響因素的實證分析[J].中國人口科學，2007（6>：68-74.

[6]Jeff Dominitz， Charles F Manski.Eliciting Student Expectations of the Return to Schooling.working paper，1996.

[7]毛麗陽.大學生工作起薪期望影響因素的調查研究[J].重慶工商大學學報，2009（2）.

作者簡介：駱娜（1982-），女，漢族，江蘇南京人，畢業(yè)于上海理工大學，研究方向：人力資源管理。endprint