徐世東

摘 要：幾乎每個人都有一個快樂的童年，而幼兒時期的生活更為重要，美國心理學(xué)家杰明斯研究表明，幼兒智力發(fā)展的最迅速的階段就在5歲之前。家庭教育、幼兒園教育、生活環(huán)境都對幼兒的智力發(fā)展有著很重要的影響，這說明幼兒時期的教育值得我們深入思考，值得我們研究、探討?，F(xiàn)在很多幼兒園的發(fā)展理念，就是要讓幼兒健康、快樂的生活，并且最大限度的開發(fā)他們的智力和興趣愛好，這就出現(xiàn)了很多“陽光體育”的教育模式。這種體育教育方式是以幼兒的興趣特點為主導(dǎo)，通過開展富有創(chuàng)意的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的各種能力，為幼兒以后的茁壯成長打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：陽光體育；幼兒園；興趣；培養(yǎng)模式

一、如今幼兒園陽光體育的特點

1.陽光體育如何產(chǎn)生

2005年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降，體能素質(zhì)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)10年下降，而耐力素質(zhì)則連續(xù)20年下降，超重和肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市男生已達(dá)24%。視力不良率仍居高不下，小學(xué)生為31%、初中生為58%，高中生為67%，大學(xué)生為82%。這一結(jié)果的公布引起了社會各界對學(xué)生體質(zhì)健康水平的廣泛關(guān)注，媒體在爭論，學(xué)者在反思，行政管理部門在研究。就是在這樣的背景下陽光體育誕生了。

2.幼兒園陽光體育概念

幼兒園陽光體育就是要培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，讓幼兒在游戲活動中得到快樂，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，讓幼兒懂得堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度，提高幼兒自我保護(hù)意識和能力。如今幼兒園陽光體育注重戶外活動，親子活動等。戶外游戲活動能滿足幼兒的好奇，好動心理特性和生理特點，游戲內(nèi)容也更加豐富多彩，活動效果更佳明顯。親子活動有利于孩子身心的健康成長。而親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發(fā)孩子的智力，提高其動手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展！

二、如今幼兒園陽光體育教學(xué)有哪些不足

陽光體育雖然現(xiàn)在全國都在大力提倡，但是在真正的執(zhí)行方面還存在著很多問題。

1.從教學(xué)師資上來看

（1）家庭教育。我國人口老齡化程度嚴(yán)重，每個家庭的負(fù)擔(dān)也越來越重，特別是在農(nóng)村年經(jīng)人都出去打工掙錢了，留守兒童現(xiàn)在是越來越多，大多幼兒都是由爺爺奶奶照顧上幼兒園。

（2）幼兒園教育。如今城鄉(xiāng)幼兒園教師的整體素質(zhì)、學(xué)歷水平、理論及實踐能力都參差不齊，這也是造成幼兒認(rèn)知水平差異的重要因素。例如，某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，無論是鄉(xiāng)村還是城區(qū)大多數(shù)幼兒教師都是半路出家，通過轉(zhuǎn)型才成為了幼兒教師，而且初始學(xué)歷大多是中專以上，本科以下。除此之外還有很多的私立幼兒園，有的私立幼兒園的辦學(xué)資質(zhì)都不一定達(dá)標(biāo)，聘請的幼兒教師也五花八門，這樣的環(huán)境更不適合幼兒的健康發(fā)展，更不要說陽光體育的開展。

2.從教學(xué)設(shè)施上來看

很多城鄉(xiāng)幼兒園或私立幼兒園由于經(jīng)濟條件的限制，沒有達(dá)標(biāo)的幼兒活動場地，沒有合格的幼兒活動設(shè)施。這樣幼兒就沒有了安全、可靠的物質(zhì)保障，幼兒調(diào)皮、活潑、防范意識差，這個時期最容易收到傷害，所以幼兒園活動設(shè)施的完善直接關(guān)系到幼兒健康發(fā)展。硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，體育活動就無法很好的進(jìn)行，陽光體育也就無從談起。

三、怎樣才能更加完善幼兒園陽光體育教學(xué)

1.重視“源頭”

首先要重視幼師教育，多培養(yǎng)年輕、高學(xué)歷、高資質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生充實到幼師隊伍。這樣就有了好的“源頭”，只要教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平得到提升，那么幼兒的成長和發(fā)展就有了足夠的保障，這樣才能名師出高徒，才能培養(yǎng)出好的“幼苗”。除此之外，還需加上資金的投入，完善各類幼兒園教學(xué)設(shè)施。所以幼兒園在這兩方面要實現(xiàn)兩手抓兩手都要硬。只有“軟硬兼施”才能夠提高幼兒園的教學(xué)水平，縮短地區(qū)間因為這種原因而產(chǎn)生的差距，促進(jìn)幼兒園“陽光體育”在所有幼兒園的確切施行。

2.改變方式

當(dāng)然上面所提到的幾乎完美的條件一時半會是不可能實現(xiàn)的，這就像我們的中國夢一樣要腳踏實地一步一步的來，所以我們一切都要從實際出發(fā)，各類幼兒園雖然發(fā)展不平衡，但是我們可以因地制宜最大限度的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，搞好自己的“陽光體育”，逐步實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)真正的陽光體育。所以我覺得我們要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、選擇優(yōu)質(zhì)課程上多下功夫。

（1）在教學(xué)理念上，我們要堅持“以人為本”，學(xué)生才是活動的主體，要注重學(xué)生自身的發(fā)展，失去了主體就失去了體育教學(xué)的意義。

（2）在教學(xué)目標(biāo)上，一定要制定科學(xué)、附和實際的目標(biāo)。陽光體育首先考慮到幼兒在體育活動中的樂趣所在，只有在安全快樂的環(huán)境里進(jìn)行體育活動，才會有利于他們身心的發(fā)展。其次要考慮到實際情況，不同的幼兒園，不同的幼兒，不同的班級，就要有不同的教學(xué)目標(biāo)，不能千篇一律，更不能死板硬套。

（3）在教學(xué)方式上，我們要嚴(yán)格杜絕“打罵式”教育方式，“棍棒底下出孝子”的時代已經(jīng)一去不返。對待幼兒就要像對待自己家的寶貝，首先要和幼兒建立良好的情感關(guān)系，得到幼兒的信任和認(rèn)可，就像信任自己的爸爸、媽媽一樣，有了這樣情感基礎(chǔ)，幼兒才能真正喜歡你的體育活動，才能真正感受到快樂、幸福。

（4）在活動組織上，要有規(guī)有矩，常言道無規(guī)矩不成方圓，這是讓幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的前提條件。舉個例子，我的兒子也在上幼兒園，以前他的玩具非常多，但是經(jīng)常玩完了以后不知道整理收拾，為了讓他開心的玩耍，沒有嚴(yán)格要求什么，但是后來發(fā)現(xiàn)我錯了，他的玩具越來越少，壞的頻率也越來越高，每次他找不到想要的玩具就哭喊著要買新的。后來改變方式，讓他每一次玩完一樣玩具后，先進(jìn)行整理收拾，才能玩下一個玩具，而且盡量讓他自己動手玩，找出玩的方式方法，這樣過了一段時間真的有了很好的效果，他不再哭喊著找不到玩具，也不把玩具隨意弄壞，玩的時候嘴里還哼著小調(diào)“世上只有媽媽好”，每當(dāng)自己完成一個游戲項目時總是開心的炫耀個不停，我想這就是有了規(guī)矩的好處。

“陽光體育”到底怎樣才能更好的實施，怎樣才能均衡的發(fā)展，我們還有很長的路要走。實事證明，陽光體育模式是如今幼兒園最適宜的體育教學(xué)模式，但由于地區(qū)經(jīng)濟條件的不同使這種良好模式的發(fā)揮受到了很大的限制，但我相信隨著我國經(jīng)濟條件的飛速發(fā)展，很快我們就會看到嶄新的面貌。我們每一個人都應(yīng)該繼續(xù)努力深入探索，不斷學(xué)習(xí)新的知識，新的方法，提高幼兒教育的整體水平，為陽光體育的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。endprint