吳位榮

【摘要】初中化學(xué)教學(xué)科目是學(xué)生初中階段最為重要的教學(xué)科目之一，良好的初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是具備全面性的，現(xiàn)今初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到這一點(diǎn)。當(dāng)前許多的初中化學(xué)教師們并沒有意識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，在具體的化學(xué)教學(xué)中他們對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是有著一定的忽視的，因此當(dāng)前初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行教學(xué)方式的改革工作，要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)。就此本文結(jié)合實(shí)際，淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)實(shí)驗(yàn)；初中；化學(xué)教學(xué)；作用

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）15-0155-01

化學(xué)科目是一門兼具實(shí)踐性和理論性的教學(xué)科目，這門教學(xué)科目在教學(xué)的過程中需要高中化學(xué)教師們采用契合學(xué)生們心理的化學(xué)教學(xué)方式?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的重要組成部分，然而在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中許多初中化學(xué)教師們并沒有充分意識(shí)到化學(xué)教學(xué)的作用，他們所采用的化學(xué)教學(xué)方式是以理論性為主的，因此當(dāng)前初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要投入精力進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的改革工作，要在教學(xué)中加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例，從而充分發(fā)揮出化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用，進(jìn)而使所有初中學(xué)生們的化學(xué)能力得到提升。

一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)所存在的問題分析

1.對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠的重視

現(xiàn)今許多初中化學(xué)教師們所使用的化學(xué)教學(xué)方式是受到應(yīng)試教育影響相當(dāng)深的，在實(shí)際的教學(xué)過程中，許多初中化學(xué)教師們將理論教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，這種教學(xué)方式雖然能夠讓學(xué)生在化學(xué)考試中獲取高分，但是卻不能讓學(xué)生們的化學(xué)能力得到實(shí)質(zhì)性的增長(zhǎng)。除此之外，由于理論性教學(xué)是以“填鴨式”教學(xué)進(jìn)行知識(shí)灌輸?shù)?，許多初中學(xué)生們往往會(huì)在這種教學(xué)方式的摧殘下失去學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。因此，現(xiàn)今初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的重要性。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式存在著問題

當(dāng)前許多初中化學(xué)教師們已經(jīng)開始意識(shí)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，在具體的教學(xué)過程中許多初中化學(xué)教師們已經(jīng)將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)的重點(diǎn)之一，然而其教學(xué)效果依舊沒有能夠得到體現(xiàn)。究其原因就是當(dāng)前許多初中化學(xué)教師們所使用的化學(xué)教學(xué)方式是存在著問題的。在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，許多初中化學(xué)教師們往往采用傳統(tǒng)的教師展示學(xué)生模擬的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式并沒有將學(xué)生們作為主體，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力是難以被開發(fā)出來的，因此當(dāng)前初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作。

3.學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏興趣

初中化學(xué)是學(xué)生們小學(xué)進(jìn)入初中后新接觸的教學(xué)內(nèi)容，這們教學(xué)科目在小學(xué)階段是沒有的。因此，當(dāng)前初中化學(xué)教師們?cè)趯?shí)施化學(xué)教學(xué)特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候首先要做的就是要激發(fā)起初中學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。然而，在實(shí)際的教學(xué)過程中，當(dāng)前許多初中化學(xué)教師們并沒有充分意識(shí)到調(diào)動(dòng)起學(xué)生門學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。這就導(dǎo)致了當(dāng)前多數(shù)初中學(xué)生們對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是缺乏足夠的興趣的。因此，現(xiàn)今初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性形成作為最為重要的教學(xué)任務(wù)。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的作用分析

當(dāng)前初中化學(xué)教師們應(yīng)當(dāng)要充分認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用要采用有效的教學(xué)方式去將實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)效果體現(xiàn)出來。下面列舉化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)方式及其作用。

1.利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

初中學(xué)生們正處于好奇心極其旺盛的年齡段，這個(gè)年齡段的他們需要初中化學(xué)教師們?cè)诮虒W(xué)的過程中激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。與此同時(shí)，初中學(xué)生們對(duì)于事物的看法也是存在著一定的單一性的，他們對(duì)于化學(xué)知識(shí)是不能全面的看待的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)能夠充分激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)主動(dòng)性的教學(xué)方式，學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中擁有看待事物正確的方式，他們的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性和全面看待化學(xué)知識(shí)的能力也會(huì)得到提升。

2.利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新精神是二十一世紀(jì)評(píng)判人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，初中化學(xué)教學(xué)的教學(xué)目的之一就是要讓初中學(xué)生們擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的重要教學(xué)方式。因此，現(xiàn)今初中化學(xué)教師們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)合理的使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而使學(xué)生們的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。例如：初中化學(xué)教師們?cè)诮淌趯W(xué)生們氧氣的提取的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)要使用高錳酸鉀的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，從而使學(xué)生們的創(chuàng)新能力得到提升，進(jìn)而使他們成為契合時(shí)代發(fā)展的人才。

3.利用實(shí)驗(yàn)將學(xué)生們所學(xué)的理論知識(shí)印證

初中化學(xué)教學(xué)中的理論教學(xué)師初中化學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)教學(xué)，為了讓初中化學(xué)理論教學(xué)的質(zhì)量得到充分的提升，當(dāng)前初中化學(xué)教師們就可以采用化學(xué)實(shí)驗(yàn)印證理論的教學(xué)方式，從而使理論教學(xué)的質(zhì)量得到充分提升。在具體的教學(xué)過程中，教師們可以結(jié)合初中化學(xué)教材中的知識(shí)點(diǎn)去設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后組織學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中初中化學(xué)教師們要讓學(xué)生們將所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)驗(yàn)去嚴(yán)重，從而使他們對(duì)于所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的影響加深。

4.利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力

合作能力是當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的重要要求，初中作為我國(guó)最為重要的人才培養(yǎng)搖籃應(yīng)當(dāng)要在初中各個(gè)教學(xué)科目中去培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力。初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)中最為重要的組成部分，現(xiàn)今初中學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，要在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力，教師們可以將初中學(xué)生們進(jìn)行分組，要讓每一個(gè)小組的能力相當(dāng)，然后讓他們?cè)诠餐瓿蓪?shí)驗(yàn)的過程中去培養(yǎng)合作能力，使他們成為契合時(shí)代的人才。

三、結(jié)語

綜上所述，初中化學(xué)教學(xué)是學(xué)生初中階段最為重要的教學(xué)科目之一，現(xiàn)金初中學(xué)生們應(yīng)當(dāng)要充分意識(shí)到初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。在具體的教學(xué)過程中，初中化學(xué)教師們要改變以往初中化學(xué)教學(xué)中的缺點(diǎn)，要利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，利用實(shí)驗(yàn)將學(xué)生們所學(xué)的理論知識(shí)印證，利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力。

參考文獻(xiàn)

[1]陳巖，趙蓮花.關(guān)于初中化學(xué)教學(xué)中趣味性評(píng)價(jià)的研究[J].才智.2017（27）.

[2]馬建龍.如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)[J].學(xué)周刊.2017（29）.

[3]楊興全.初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探[J].學(xué)周刊.2017（30）.

[4]劉慶豐.數(shù)字實(shí)驗(yàn)技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以“酸堿中和反應(yīng)”為例[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備.2017（15）.

[5]付陽(yáng)陽(yáng)，王娟.微課在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用原則及方法探究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備.2017（15）.endprint