彭學(xué)+彭歡

摘 要： 諺語是一個(gè)民族文化沉淀的結(jié)晶，在英美文學(xué)作品的運(yùn)用中有著傳神的效果，它可以增加英美文學(xué)作品的可讀性、趣味性以及哲理性，使其主題更加深刻，人物形象更加豐富。同時(shí)，諺語還可以重塑歷史背景、勾勒文化背景，因此，我們要注意加強(qiáng)對英美文學(xué)作品中諺語的傳神效果和翻譯的研究，從而為讀者帶來獨(dú)特的美感和享受。

關(guān)鍵詞： 英美文學(xué)作品；諺語；傳神效果；翻譯

諺語，是指在民間廣泛流傳著的口頭語，是一個(gè)民族文化沉淀的結(jié)晶。英語諺語在英國發(fā)展過程中有著悠久的歷史，它混合了歐洲許多國家和名族的語言精髓，在英美文學(xué)作品的運(yùn)用中有著傳神的效果。諺語和成語一樣，在人們的生活中是常見的話語，它通俗易懂，很容易表達(dá)出一個(gè)完整的思想。在寫作中，作者如果能把英語諺語用到恰當(dāng)?shù)暮锰?，可以增?qiáng)文章的趣味性和說服力。英美語言中，諺語短小精悍且含義豐富，是人們通過反復(fù)敲打和長時(shí)間的推移總結(jié)出來的深刻的人生哲理，經(jīng)典的英語諺語甚至能夠引發(fā)人們對人生的思慮，對人們的心理和行為都有著鼓動(dòng)和指導(dǎo)的作用。例如，列夫·托爾斯泰？的作品《戰(zhàn)爭與和平》中的經(jīng)典諺語“每個(gè)人都會(huì)有缺陷，就像被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因?yàn)樯系厶貏e喜歡他的芬芳”，經(jīng)過翻譯加工，深入到人們內(nèi)心，觸動(dòng)到他們心理最柔軟的部分，也造就了經(jīng)理的文學(xué)著作。

1、諺語在英美文學(xué)作品中的特征

1.1諺語使用多種修辭手法，對仗工整

英美文學(xué)作品中的諺語使用較多的修辭手法來增加其可讀性和趣味性，文章中的諺語直接但是有不會(huì)顯得句子教條化，擁有深刻的寓意，諺語的使用使得文章內(nèi)容更加的豐富有趣。例如在《泰戈?duì)栐娺x》中有一句運(yùn)用了類比的手法：“If you shed tears when you miss the sun， you also miss the stars.” 如果你因錯(cuò)過太陽而流淚，那麼你也將錯(cuò)過群星。讓讀者在理解其中的深刻寓意外，還對文章印象深刻。文學(xué)作品中的諺語如果有機(jī)地融入到作品中，無論放在開頭或是結(jié)尾，都有可能成為點(diǎn)睛之筆，使得作品更有深度，意義更加深遠(yuǎn)。英美文學(xué)中的諺語經(jīng)翻譯后要對仗工整、韻律和諧、押韻讓人容易理解，翻譯者在翻譯時(shí)要靈活地利用自己所掌握到的知識進(jìn)行翻譯，對作品翻譯首先要全面理解原文，知道作者寫作時(shí)的社會(huì)背景、作品的人文因素及語言特點(diǎn)等等。爭取在翻譯的時(shí)候?qū)⒆髌返膶?shí)際內(nèi)容表達(dá)的完整，充分體現(xiàn)出原文的思想。

1.2英語諺語詞匯簡練，使用大量的數(shù)詞和專用名詞

at、in、by、before等介詞被普遍的應(yīng)用到諺語中，體現(xiàn)其詞匯簡練又生動(dòng)形象等特點(diǎn)。比如：A cat may look at a king. 貓也有權(quán)晉見國王；A bit in the morning is better than nothing all day. 略有勝于全無；A bird may be known by its song. 什么鳥唱什么歌。在英語諺語中較少用到形容詞和副詞等有修飾性的詞匯，用到比較多的有數(shù)詞和專有名詞，數(shù)字可以給人帶來比較直觀的感覺，one或者a是諺語中用的最多的數(shù)字，被用到的概率高，比如，A good anvil does not fear the hammer. 好砧不怕錘。A cat has nine lives. 貓有九條命。A bad thing never dies. 壞事傳千年。英語諺語中還常常用到人名、節(jié)令和地名等專有名詞，如：Albert Einstein， 愛因斯坦 ； Alejandro Toledo .秘魯總統(tǒng) ；Rome was not built in one day. 三尺之冰 ，非一日之寒 。

2.英美文學(xué)作品中諺語的傳神效果

諺語是人們通過反復(fù)推敲，口耳相傳留下來的句子。諺語通俗易懂且蘊(yùn)含有深刻的人生哲理。諺語富有哲理性，通俗易懂能夠引發(fā)人們對人生的思考，折是諺語在英美文學(xué)作品中的傳神效果之一。美國作家菲茨杰拉德的小說《人間天堂》，小時(shí)在開始的時(shí)候交代了阿莫利家庭出身：艾莫里出身于美國貴族世家，他去圣雷杰斯中學(xué)時(shí)，據(jù)說據(jù)說被準(zhǔn)備了“六套夏天的內(nèi)衣、六套冬天的內(nèi)衣，一件線衫或T恤衫，一件運(yùn)動(dòng)衫，一件大衣，還有冬裝等等”，再豪華的出身，無人好好理財(cái)和投資最終只會(huì)導(dǎo)致奢侈過后的家境落寞。阿莫利夢幻式的追求著理想中的“人間天堂”，然后不斷的戰(zhàn)勝虛幻幻想，實(shí)現(xiàn)自我成熟，整篇小說集中地體現(xiàn)為對自我追求和對愛情的追求。作者菲茨杰拉德通過小說激情飽滿、真誠坦率地說出了同代人共同的心聲，讓他們的前輩們側(cè)耳聆聽著這代人內(nèi)心的呼喚。美國著名作家的小說《老人與?！分?，老人桑提亞哥在海上搏斗三天三夜，最后拖到海岸上一副巨大的魚骨架子，老人一無所獲卻依舊是最后的勝利者。從老人身上我們獲得無比大的精神力量，老人的生命有限，但是追求無限。誰的人生不經(jīng)歷一些挫折和失敗，只要積極拼搏，頑強(qiáng)奮斗，行動(dòng)就是人生最有價(jià)值和意義的東西。小說給了我們啟示“人類不能不向命運(yùn)低頭，要有永不服輸拼搏精神，要做一個(gè)積極向上的樂觀的人，人生來就不是被消滅的，人可以被消滅，但不可以被打??！”文學(xué)作品融入具有哲理性的諺語后，主題更加深刻，趣味性和可讀性更強(qiáng)。歌德創(chuàng)作的詩句《浮士德》中描述的主人公浮士德是位心懷遺憾的老人，詩中魔鬼引誘他出賣自己的靈魂，體會(huì)了愛情悲劇，他過治理國家，征戰(zhàn)沙場，還幻想在沙漠中建立王國，最后在對美好未來的幻想中死去?！拔乙v身跳入時(shí)代的奔走，我要縱身跳入時(shí)代的年輪：苦痛，歡樂，失敗，成功，我都不問，男兒的事業(yè)原本要晝夜不停。善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途?！弊髡咄ㄟ^他所塑造的完美的藝術(shù)形象，從多方面把當(dāng)時(shí)的客觀世界真實(shí)地反映出來。

3、英美文學(xué)作品中諺語的翻譯

諺語中每一個(gè)文字都代表著一定的文化記憶，有自己的文化內(nèi)涵。它能集中的表現(xiàn)出人物的喜怒哀樂。作為一個(gè)文化背景的載體，諺語在世界各國國家的語言中都非常重要，諺語可以重塑歷史背景、勾勒文化背景，經(jīng)過傳奇的翻譯，我們可以在歷史的畫卷上優(yōu)美地記錄每一個(gè)重要的片段，讓后輩一讀再讀。英美文學(xué)作品中，諺語有時(shí)候被穿插的作品始終，為讀者刻畫傳神的歷史，強(qiáng)烈地觸動(dòng)讀者的神經(jīng)。翻譯者通過神奇的翻譯，為世界上的讀者復(fù)制了一份又一份的感動(dòng)。諺語“Every？dog？has？his？day”沒有人直接翻譯為“每條狗都有他的一天”，而是譯者通過意譯和歸化，被翻譯為“瞎貓碰上了死耗子”。英國作家哈代的長篇小說《德伯家的苔絲》中有一句經(jīng)典諺語“A total in the sweet birds singing place sizzled？”被翻譯為“毒蛇總在甜蜜的鳥兒歌唱的地方發(fā)出咝咝的聲音”，神奇的翻譯使文字光芒四射，給讀者留下深刻的印象。在古希臘的神話中有一句“An Apple of Discord”，被無數(shù)的名著應(yīng)用過，被翻譯為“爭斗之源”，諺語再現(xiàn)歷史上曾經(jīng)有過的糾紛，故事刻畫的是一個(gè)獻(xiàn)給最美的人的金蘋果引起的特洛伊戰(zhàn)爭，是一段傳神的歷史，給讀者留下的不只是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，還有更多的是對人性的觸動(dòng)。

4.結(jié)語

英美文學(xué)作品中的諺語詞匯簡潔、句式規(guī)整、文化含義豐富，是英美文化的歷史傳承。諺語能將自己民族特點(diǎn)的文化的進(jìn)行精華濃縮，是智慧的結(jié)晶，具有特殊的文化含義。諺語在英美文學(xué)作品中可以塑造和豐富人物形象，表達(dá)對文化的傳承，表現(xiàn)人物思想情感，深化作文思想主題，通過譯者巧妙恰當(dāng)?shù)胤g，英美文學(xué)作品中的經(jīng)典語句被重新解讀，可以引發(fā)讀者內(nèi)心的情感共鳴，讓讀者徜徉在文字的海洋中，深入領(lǐng)略幽香語言文字的藝術(shù)魅力。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊曉妹；錢立娟：英美文學(xué)作品中諺語翻譯對公示語翻譯的啟示，作家，2013年第20期.

[3]陳翠蘭：探析英美文學(xué)作品中典故的翻譯，芒種，2014年第03期.

第一作者：姓名：彭學(xué)，性別：女，民族：漢，籍貫：江西贛州，職稱：講師，單位及研究方向：贛南醫(yī)學(xué)院、英語。