高瑛+齊晶+馮兆海
摘 要:對(duì)于體會(huì)文章的思想感情,即使對(duì)小學(xué)三、四年級(jí)來(lái)說(shuō),也是一個(gè)重要要求。但是,即便是概括出來(lái)的主題思想,要求學(xué)生理解和把握,也不是一件容易的事。因此嘗試將課文主題思想編成韻語(yǔ)幫助學(xué)生理解記憶。
關(guān)鍵詞:主題思想;韻語(yǔ);事半功倍
近年來(lái),我們注意到小學(xué)閱讀教學(xué)步履維艱,教師的課堂教學(xué)可謂不遺余力,也千方百計(jì)地激勵(lì)課外閱讀,雖然都有效果,但閱讀理解成績(jī)還是不理想,這也令語(yǔ)文教師感到無(wú)奈與困惑。
其實(shí),提高閱讀理解能力不能一蹴而就,也需一項(xiàng)一項(xiàng)地指導(dǎo)點(diǎn)撥與訓(xùn)練,可以積小勝而成大勝。而對(duì)小學(xué)三、四年級(jí)的閱讀,“新課標(biāo)”早有明確要求:“能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?!眱H對(duì)概括出來(lái)的主題思想的理解、體悟和把握一項(xiàng),就絕非易事。
三年級(jí)上冊(cè)
寫秋的聲響和色彩,表達(dá)贊美與熱愛(ài)。《池上》采蓮的情境,“垂釣”專心之情景。“鄉(xiāng)村花園”真美景,熱愛(ài)、贊美、喜愛(ài)情?!吧酱濉睍鴮懴矏?ài)情;“山里”美景風(fēng)土情,書寫喜悅留戀情?!洞巴狻匪募疽貞?,愛(ài)戀古樸與美麗?!昂!苯o鼓舞真壯麗,給人遐想與樂(lè)趣,熱愛(ài)向往其神秘,物產(chǎn)豐富景奇異;熱愛(ài)《日月潭》秀麗?!犊铸垺沸螤钆c習(xí)性,消失時(shí)間真神秘。愛(ài)“鳥(niǎo)”莫打枝頭鳥(niǎo),“畫眉”林間自在啼?!皾h字”感知?jiǎng)?chuàng)造力,表現(xiàn)智慧想象力?!吧碁背潜ね嬗螒颍昂}敗彬溈淦淠芰?。《鹿柴》幽靜人心靜,和諧安詳人與景。青蛙讀書找書簽,蜥蜴送來(lái)“楓葉紅”。和諧相處數(shù)海豚,人用音樂(lè)引“白鯨”?!鞍拈T”渴望回歸情;《報(bào)酬》給書引成功,好書改變我人生。馬良畫筆勝邪惡,表達(dá)向往理想情。
下冊(cè)
《春芽》早春景,《詠柳》春天頌,表達(dá)熱愛(ài)贊美情。《送春》惜春暮春景,表達(dá)眷戀挽留情。熱情歌頌“祖國(guó)春”,蓬勃發(fā)展希望景。《鄉(xiāng)村四月》初夏景,“菜園”創(chuàng)造生活靠勞動(dòng)。“夏天多彩”而迷人,“海灘”美麗嬉戲景,寫對(duì)生活熱愛(ài)情。“草原”美景表深情,《小池》熱愛(ài)自然情。關(guān)愛(ài)“小魚(yú)”小生命,體現(xiàn)善良之人性。后悔人知重環(huán)境,懷念“大樹(shù)”重友情?!掇朊缰L(zhǎng)》禾苗死,急于求成可不行。“驚弓”遇事就惶恐,走近科學(xué)“向太空”。“夏天”珍惜好時(shí)光,努力健康地成長(zhǎng)。“牧場(chǎng)”富饒秀麗好風(fēng)光,熱愛(ài)西北好邊疆?!白仙ā遍_(kāi)放,“花兒”童趣——活潑可愛(ài)、美麗而向上。關(guān)愛(ài)“燕子”幫看窗,將心比心為人想。和平安寧在《村居》,表現(xiàn)作者之情趣。
四年級(jí)上冊(cè)
失望憂郁《樂(lè)游原》,熱愛(ài)壯景“望廬山”。登高望遠(yuǎn)“登鸛雀”,胸懷非凡真樂(lè)觀?!伴L(zhǎng)胡”不滿與期盼,“播種”感謝與留戀。“永遠(yuǎn)一課”經(jīng)考驗(yàn),漂流“荒島”戰(zhàn)困難?!肮柾迸R危鎮(zhèn)定,舍己沉著又機(jī)智;《甘羅》聰明機(jī)智而善辯。
偷吃《苦糖》未責(zé)怪,心里自責(zé)知母愛(ài)?!半y忘八字”改人生,老師高品與關(guān)愛(ài)。愛(ài)師“長(zhǎng)大想成你”,理解追求盡心力。“不用謝”,活潑可愛(ài)又頑皮;“風(fēng)趣導(dǎo)游”善解人意添樂(lè)趣。不信權(quán)威“兩著地”,敢提疑問(wèn)求真理。
思得良將漢關(guān)外,愛(ài)國(guó)情懷讀《出塞》?!皼鲋荨毙芯瞥稣髑?,視死如歸有氣概。臨危不懼“讓傘包”,周公舍己為關(guān)懷?!耙淮舴焙迷竿?,“病房”鼓勵(lì)給希望。
《平分生命》人間情,親情無(wú)私與真誠(chéng)。壯觀堅(jiān)固是《長(zhǎng)城》,抒發(fā)熱愛(ài)自豪情。高超技術(shù)駕《小艇》,特有風(fēng)光看水城。《桂林山水》真美景,表達(dá)喜愛(ài)情。安詳靜謐“田園”景,喜愛(ài)自然贊美情?!恶R》與生活多象征,傳統(tǒng)文化深厚情。懷才不遇寄《馬詩(shī)》,渴望作為借抒情?!叭河ⅰ焙嫱行〖t馬,烘托郭靖之神勇?!稉畦F牛》,借浮力;表現(xiàn)智慧與聰明。
下冊(cè)
久客“回鄉(xiāng)”賀知章,人生世事感滄桑?!岸珊印眻?zhí)著更向上,敢于挑戰(zhàn)更頑強(qiáng)?!扒傧摇焙x在希望,積極生活懷向往。
河山壯麗“之廣陵”,依依惜別故人情。思鄉(xiāng)懷親“憶山東”,“宿建德”思鄉(xiāng)感人生。朦朧秀美《望洞庭》,“天門”神奇壯麗景,熱愛(ài)豪邁曠達(dá)情?!额U和園》美景,游序移步而換景?!睹酚晏丁酚刑?、瀑、亭,形成原因及美景。熱愛(ài)《水鄉(xiāng)》之景色,邊陲“荷塘”之美景。愚蠢專橫《怕什么》。差役機(jī)敏最聰明?!八{(lán)裙”改變其人生,美的追求修養(yǎng)可提升。樸實(shí)實(shí)用也是美,“鹿角”漂亮未實(shí)用。母愛(ài)關(guān)懷看打瓶,信任理解有寬容。孝心同情“圣誕禮”,飽含真愛(ài)與友情。教育誠(chéng)實(shí)兒悔悟,父親堅(jiān)持要“步行”。父愛(ài)偉大兒守諾,“地震”互信父子情?!安挥梦淖帧庇浗涣?,古人智慧與聰明。
《南轅北轍》離楚遠(yuǎn),行動(dòng)目的正相反。南郭“湊數(shù)”無(wú)才學(xué),次品果然難長(zhǎng)遠(yuǎn)。叛徒“自白”是投降,我的“自白”是信念?!吧嵘碚ūぁ倍嫒?,獻(xiàn)身精神是勇敢?!短厥庑枰氛嬗哪?,智慧胸懷“死”之說(shuō)。網(wǎng)絡(luò)欣賞最快捷,“走進(jìn)書里”好處多。生機(jī)勃勃“西湖綠”,江山壯麗《四字歌》。
編輯 李博寧