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      小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透

      2017-12-26 14:00:07馮燕珍
      新課程·小學(xué) 2017年10期
      關(guān)鍵詞:文化教育小學(xué)教育

      馮燕珍

      摘 要:我國擁有五千年的歷史,文化底蘊深厚,在進行小學(xué)品德教育方面擁有很多優(yōu)良的正面教材。小學(xué)教育在整個教育生涯中是非常重要的,而小學(xué)生的品德教育能夠幫助學(xué)生樹立良好的道德思想。所以要充分利用我國傳統(tǒng)文化這一教育素材對小學(xué)生進行思想品德教育,幫助學(xué)生樹立健全的思想品德。針對小學(xué)生的思想文化建設(shè)等問題展開探討,深入分析我國傳統(tǒng)文化在小學(xué)品德教育中的應(yīng)用,并提出建議,希望能夠促進我國小學(xué)品德教育事業(yè)的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)教育;優(yōu)秀傳統(tǒng);文化教育

      我國是歷史悠久的文明古國,我國的文化更是源遠流長,是祖先智慧的結(jié)晶,是人類的無價珍寶,是我們炎黃子孫最引以為傲的財富。把小學(xué)品德教育與我國傳統(tǒng)文化相結(jié)合不僅能夠幫助學(xué)生建立優(yōu)良的思想品德,同時還能使他們對我國歷史有更深刻的了解,從而提高學(xué)生的愛國熱情和民族情懷,提升我國的凝聚力。

      一、我國傳統(tǒng)文化在德育中的應(yīng)用

      1.禮儀

      歷史文化的積淀讓我國被稱為禮儀之邦,禮儀文化在我國歷史中是最重要的文化之一,不管是古代還是現(xiàn)代都離不開“禮儀文化”。文明禮儀能夠塑造一個文明的人,構(gòu)建一個文明的社會,組成一個文明的國家。在我國古代,禮儀是人們對天地的敬畏、對生活的熱愛、對未來的期盼,這促進了古時社會秩序的形成。我國小學(xué)已經(jīng)廣泛開展禮儀教學(xué),讓小學(xué)生學(xué)習我國的文明禮儀,培養(yǎng)小學(xué)生的文明禮儀習慣,通過一系列的教育活動加強對小學(xué)生的禮儀教育。

      2.精神

      熱愛祖國是我國優(yōu)秀的文化精神,從我國詩詞中就能看出強烈的愛國主義精神,例如文天祥的《過零丁洋》、陸游的《示兒》、岳飛的《滿江紅》、龔自珍的《己亥雜詩》等,都是愛國主義詩詞。從這些詩詞當中我們能夠深刻體會到作者對祖國的熱愛和為了祖國付出的滿腔熱血。

      自強不息也是我國優(yōu)秀的文化精神。我國人民從古至今都敢于同困境斗爭,每一次同困境斗爭的過程都留下了一段美麗的傳奇故事,這種自強不息的精神不斷地傳承給下一代,激勵著炎黃子孫不斷同命運作斗爭,為了中華的崛起而努力斗爭。

      3.美德

      在我國的傳統(tǒng)文化中,以孔子為代表的儒家學(xué)派對我國在各方面都有著十分重要的影響,儒學(xué)中提到的“己所不欲,勿施于人”“君子和而不同,小人同而不和”等對我國具有深遠的影響,形成了很多的傳統(tǒng)美德。

      二、我國傳統(tǒng)文化對小學(xué)德育的重要性

      在小學(xué)開展品德教育能夠使小學(xué)生從小就受到我國傳統(tǒng)文化的影響,從而形成優(yōu)良的學(xué)習習慣和道德品質(zhì),實現(xiàn)身心的全面健康發(fā)展。小學(xué)生由于年齡小,對社會的認識還不完全,沒有自己的思想和觀念,如果受到不良影響,很容易就會養(yǎng)成一些不好的習慣,對今后的學(xué)習和發(fā)展極為不利,相反,如果受到優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶教育,就會養(yǎng)成一些好的習慣,對今后的學(xué)習和發(fā)展是十分有幫助的。所以要重視對小學(xué)生的思想道德品質(zhì)建設(shè),幫助小學(xué)生樹立簡單正確的思想和觀念。

      在小學(xué)開展品德教育還能夠幫助小學(xué)生提高學(xué)習成績和學(xué)習效率。思想道德的教育在一定程度上能夠讓小學(xué)生認識到學(xué)習對其今后發(fā)展的重要意義,從而養(yǎng)成一些好的學(xué)習習慣,形成自覺意識,能夠約束自己,從而做到在校能夠遵守校規(guī)校紀,在家能夠自覺主動學(xué)習,在社會能夠遵守規(guī)章制度。

      在小學(xué)開展品德教育能夠使小學(xué)生提高自身的素質(zhì),使其在今后能夠更好地適應(yīng)社會,有更好的發(fā)展。當今社會發(fā)展進程迅速,需要大量的人才投入社會建設(shè)的過程中去,但只有有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的個人品質(zhì)的人才會被社會認可。所以要想在激烈的社會競爭中脫穎而出,優(yōu)良的個人素養(yǎng)是必不可少的,而小學(xué)道德品質(zhì)教育恰恰能夠幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的個人素養(yǎng),對其今后的發(fā)展意義重大。

      綜上所述,小學(xué)品德教育對小學(xué)生的成長和其未來的發(fā)展都是十分重要的,所以要重視在小學(xué)開展品德教育,不斷完善教學(xué)技巧。我國傳統(tǒng)文化歷史悠久,內(nèi)涵豐厚,是我國幾千年歷史的文化結(jié)晶,對我國的發(fā)展具有十分重要的意義,能夠影響我國人民的思想和行為。在小學(xué)品德教育教學(xué)過程中,要把我國的傳統(tǒng)文化融入教學(xué)當中,讓小學(xué)生體會到祖國的歷史文化帶來的影響,讓小學(xué)生因為自己是炎黃子孫而充滿自豪。

      參考文獻:

      [1]劉鑒文.小學(xué)德育管理的有效性探究:基于廣州市黃埔區(qū)15所重點小學(xué)的調(diào)研[J].科教導(dǎo)刊(下旬),2017(4):135.

      [2]黃水珍.傳承優(yōu)秀文化,構(gòu)建文明樂土:將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)思想品德課程的策略探析[J].教育觀察(下半月),2017,6(3):28,53.

      [3]于晴.中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生德育的價值及其融入途徑研究[J].人才資源開發(fā),2016(4):183-185.

      編輯 李博寧endprint

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